57

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА

Кафедра государственного и муниципального управления

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ

Для специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

Санкт – Петербург

2007

ББК: 63.3 (2)

УДК: 351

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой Государственного и муниципального управления

Протокол от 14 июня 2007 г. № 10

Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией

факультета Менеджмента

Протокол от 28 августа 2007 г. № 1

Шашина Н.С.

История государственного управления в России.- СПб.: СПбАУиЭ, 2007. – с.55

Учебно-методический комплекс «История государственного управления в России» предназначен для преподавателей и студентов всех форм обучения Санкт-Петербургской Академии управления и экономики. Он состоит из рабочей программы учебной дисциплины, планов семинарских занятий, методического пособия по выполнению контрольных заданий для студентов заочной формы обучения, методических рекомендаций по написанию курсовых работ и тестов для проверки остаточных знаний.

Содержание

Введение 3 - 4

1. Рабочая программа учебной дисциплины 4 - 17

2. Методические рекомендации по проведению семинарских

занятий 17 - 21

3. Методические рекомендации по написанию реферата 21 - 23

4. Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите курсовой работы 23 - 37

5. Методические рекомендации по написанию контрольной работы 38 - 40

6. Тесты 41 - 51

7. Контрольные вопросы по дисциплине 52

Приложения 53 - 55

I. Рабочая учебная программа дисциплины

1. Целевая установка и организационно-методические указания

1.1.Цели и задачи обучения по дисциплине

Данная учебная дисциплина имеет своим предметом сложные проблемы формирования российской государственности, изменения структур органов государственной власти и управления, особенности государственной службы, формы взаимоотношения власти и общества на различных исторических этапах, которые прошло российское государство. Рассматривая систему государственного и местного управления в прошлом, мы можем провести аналогии с днями сегодняшними. Поэтому заслуживает внимания опыт российского правительства по созданию корпуса чиновников управленческого аппарата, избравшего гражданскую службу в качестве профессиональных занятий. В основе курса лежат законодательные документы Российского государства соответствующего периода его истории. Периодизация курса обусловлена рядом факторов. Главный из них – учёт развития страны (общественно – политического, экономического). Отсюда изучение в данном курсе истории государственного управления предполагает деление курса на два больших раздела: с IX по XIX вв., и XX в. такое деление обусловлено тем, что система управления принципиально отличалась от той, которая складывалась после 1917 г.

Целью данного курса является: изучение системы государственного и местного управления на разных этапах истории России; выявление основных исторических причин и долговременных факторов и тенденций, определявших специфику управления в России; выяснение механизма функционирования исполнительной власти.

Задачи дисциплины: изучить трансформации системы государственного и местного управления в России на разных исторических этапах; выявить исторические корни современной системы государственного управления; понять возможности использования исторического опыта в развитии федерализма и укреплении государственной власти в России.

В результате изучения курса «История государственного управления в России» студенты должны

Знать:

историю становления развития государственного управления в России;

исторические корни современной системы государственного управления.

Уметь:

использовать исторический опыт государственного строительства в России в интересах развития федерализма и укрепления государственной власти в современных условиях.

Иметь представление:

• об основных закономерностях в формировании государственного аппарата в России, особенностях его структуры в зависимости от выполняемых функциях.