Санкт-петербургская академия

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра психологии

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

АНТРОПОЛОГИЯ

Для специальности 030301.65 «Психология»

рок обучения: 1

Санкт-Петербург

2007

ББК 28.71

УДК 572

П 58

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию

кафедрой психологии.

Протокол от 10 октября 2007 г. №2.

Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления.

Протокол от 17 октября 2007 г. № 2.

Попов В.А.

Антропология. Учебно-методический комплекс. – СПб.: СПбАУ и Э, 2007. 62 с.

Учебно-методический комплекс включает рабочую учебную программу дисциплины; общие методические рекомендации по изучению дисциплины; методические рекомендации к практическим занятиям, по выполнению контрольных работ, порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов, словарь терминов. Курс лекций по дисциплине «Антропология» является необходимым компонентом в структуре психологического образования, он знакомит студентов с историей и структурой антропологии, с характеристикой основных субдисциплин антропологии, формирует навыки применения антропологической номенклатуры терминов, помогает усвоить принципы классификации человеческих рас и специфику основных этапов эволюции человека. Учебно-методический комплекс разработан на основании требований государственного стандарта высшего профессионального образования ипредназначено для подготовки студентов по специальности «Психология». УМК также может быть использован для студентов обучающихся по направлению «Психология», специальностей «Связи с общественностью» и «Социальная работа».

© СПб академия управления и экономики, 2007.

© В.А. Попов, 2007.

Содержание

1	Рабочая учебная программа дисциплины	4
2	Общие методические рекомендации по изучению дисциплины	22
3	Методические рекомендации к семинарским занятиям	40
4	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов	48
5	Методические рекомендации по выполнению контрольных работ	51
6	Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов	56
7	Глоссарий	61

1. Рабочая учебная программа дисциплины

I. Целевая установка и организационно-методические указания

1. Цели и задачи обучения по дисциплине

Целью обучения по дисциплине «Антропология» является ознакомление студентов, с основными научными понятиями антропологии, формирование у студентов знаний о месте антропологии в системе естественных и общественных наук, о специфике основных субдисциплин антропологии (морфология человека, биология человека, антропогенез, расоведение) и их взаимосвязи с психологической наукой, об истории развития антропологии в России и за рубежом, а также об основных теоретических разработках в области антропогенеза и этнической антропологии.

Предметом изучения дисциплины «Антропология» являются: особенности биологической изменчивости человека в пространстве и во времени, принципы классификации человеческих рас и различия между их таксономическими уровнями, основные этапы эволюции приматов и гоминид, а также стадиальные разновидности ископаемых людей и основные расогенетические и этногенетические процессы.

Задачи обучения по дисциплине:

сформировать целостное представление о месте антропологии в системе естественных и общественных наук;

познакомиться с историей развития антропологии в России и за рубежом, а также с основными теоретическими разработками в области антропогенеза и этнической антропологии;

сформировать систему знаний;

• о специфике морфологии человека, биологии человека, антропогенеза (эволюционной антропологии) и расоведения (этнической антропологии как основных субдисциплин антропологии;

• о принципах классификации человеческих рас и различия между их таксономическими уровнями, основные этапы эволюции приматов и гоминид, а также стадиальные разновидности ископаемых людей;

• об основных расогенетических и этногенетических процессах.

В результате изучения дисциплин студенты должны:

иметь представление о месте антропологии в системе наук, а также о расизме и его разновидностях;

знать особенности биологической изменчивости человека в пространстве и во времени, принципы классификации человеческих рас и различия между их таксономическими уровнями, основные этапы эволюции приматов и гоминид, а также стадиальные разновидности ископаемых людей, различать основные расогенетические и этногенетические процессы;

уметь правильно применять антропологическую номенклатуру терминов;

владеть навыками применения биометрических и популяционно-

генетических методов, используемых в антропологии.