- •Санкт-петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук
- •Тема 2. Предшественники Дарвина. Дарвин и роль эволюционной теории для антропологии
- •Тема 3. Морфология человека
- •Тема 4. Отряд приматов и место в нем человека
- •Тема 5. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза
- •Тема 6. Палеоантропология
- •Тема 7. Расоведение
- •Тема 8. Этническая антропология
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, 5 лет)
- •(Очно-заочная форма обучения, 6 лет)
- •(Заочная форма обучения, 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •2.3 Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук
- •Тема 2. Предшественники Дарвина.
- •Тема 3. Морфология человека
- •Тема 4. Отряд приматов и место в нем человека
- •Тема 5. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза
- •Тема 6. Палеоантропология
- •Тема 7. Расоведение
- •Тема 8. Этническая антропология
- •3. Методические указания к семинарским занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •4.1. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •4.2. Задания для самостоятельной работы по темам
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5.1. Общие методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •5.2. Темы контрольных работ
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •Общие положения
- •6.2. Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •Тестовые задания по учебной дисциплине
- •7. Глоссарий
2.3 Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук
Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, ее место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.
При рассмотрении данной темы особое внимание следует уделить месту антропологии в системе естественных и общественных наук с учетом отечественной и зарубежных традиций номинации науки, изучающей биологическую изменчивость человека в пространстве и во времени: антропология – физическая антропология – биологическая антропология. Необходимо также обратить внимание на широкое использование понятия «антропология» в англоязычных странах и во Франции, охватывающего не только физическую антропологию, но и этнографию (этнологию), археологию и др., а также на то, что социальная/культурная антропология является не синонимом, а аналогом отечественной этнографии. При рассмотрении методов, применяемых антропологами, необходимо сделать акцент на биометрические и популяционно-генетические.
Литература по теме
Антропология: Хрестоматия. М.; Воронеж, 2002.
Дерябин В. Е. Антропология: Учебное пособие для психологов. М., 1995.
Дерягина М. А. Эволюционная антропология. М., 1999.
Народы мира: Историко-этнографический справочник. М., 1988.
Тегако Л. И., Саливон И. И. Основы современной антропологии. Минск, 1989.
Хрисанфова Е. Н., Перевозчиков И. В. Антропология: Учебник. М., 1999.
Чебоксаров Н. Н., Чебоксарова И. А. Народы, расы, культуры. М., 1985.
Тема 2. Предшественники Дарвина.
Дарвин и роль эволюционной теории для антропологии
При изучении данной темы следует, прежде всего, обратить внимание на труды Ч. Дарвина и современное состояние эволюционной теории, подчеркнув ее роль для изучения антропогенеза. Кроме того, необходимо рассмотреть значение этологии и генетики для развития современной антропологии.
Литература по теме
Бутовская М. Л., Файнберг Л. А. У истоков человеческого общества. М., 1993.
Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. М., 1953.
Дерябин В. Е. Антропология: Учебное пособие для психологов. М., 1995.
Северцов А. С. Введение в теорию эволюции. М., 1981.
Тегако Л. И., Саливон И. И. Основы современной антропологии. Минск, 1989.
Тема 3. Морфология человека
В данной теме следует подробно рассмотреть соматологические и мерологические уровни изучения человека, акцентировав основное внимание на краниологии, остеологии, одонтологии и дерматоглифике, а также на антропометрических аспектах. Здесь же можно соотнести морфологию человека с биологией человека и показать возможности этих субдисциплин для антропогенетических и расоведческих исследований.
Литература по теме
Алексеева Т. И. Географическая среда и биология человека. М., 1977.
Козинцев А. Г. Этническая краниоскопия. Л., 1988.
Морфология человека. М., 1991.
Тегако Л. И., Саливон И. И. Основы современной антропологии. Минск, 1989.
Хить Г. Л., Долинова Н. А. Расовая дифференциация человечества: Дерматоглифические данные. М., 1990.
Харрисон Дж., Уайнер Дж. и др. Биология человека. М., 1979.
Хомутов А. Е. Антропология. Учебник. Ростов-на-Дону, 2003.
Хрисанфова Е. Н., Перевозчиков И. В. Антропология: Учебник. М., 1999.