- •Міністерство освіти і науки, молоді і спорту України
- •Рекомендована література
- •Правила роботи і техніки безпеки в лабораторії ботаніки
- •Хід роботи
- •Іі. Практична частина
- •Систематичне положення досліджуваних об єктів
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Систематичне положення досліджуваних об єктів
- •III. Контрольні питання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 2.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Систематичне положення досліджуваних об єктів
- •III. Контрольні питання
- •II. Практична частина
- •III. Контрольні питання
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •III. Контрольні питання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 4.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •III. Контрольні питання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 5.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 6.
- •Завдання для підсумкової контрольної роботи з теми “Систематика нижчих рослин”
- •Завдання для підсумкової контрольної роботи з теми “Систематика грибів”
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 7.
- •Відділ Equisetophyta
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 8.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 9.
- •Хід роботи
- •II. Практична частина
- •Ііі. Контрольні запитання
- •IV. Зробіть висновки до роботи 10.
- •Підклас Ranunculidae. Родина Ranunculaceae
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Підклас Dіlleniidae. Родина Brassicaceae. Підклас Rosidae. Родина Apiaceae
- •Хід роботи
- •Підклас Caryophyllidae. Родина Chenopodiaceae. Родина Caryophyllaceae
- •Хід роботи
- •Підклас Lamiidae. Родини Sоlanaceae, Lamiaceae, Boraginaceae
- •Хід роботи
- •Родина Asteraceae
- •Хід роботи
- •Підклас Liliidae. Родина Poaceae (Gramineae)
- •Хід роботи
- •Підклас Liliidae. Родини Lilіaceae, Alliaceae, Asphodelaceae, Convallariaceae, Asparagaceae, Arecaceae
- •Хід роботи
- •Питання, завдання для самостійної підготовки та колоквіумів з теми „Вищі спорові та голонасінні”
- •1. Мохоподібні
- •2. Плауноподібні. Хвощеподібні
- •3. Папоротеподібні
- •4. Голонасінні
III. Контрольні питання
1. Назвіть компоненти панцира діатомових водоростей.
2. Які типи розмноження діатомей Вам відомі?
3. На яких принципах побудована класифікація діатомових водоростей і їх систематика.
4. Значення діатомей в природі і практичній діяльності людини.
IV. Зробіть висновки до роботи 3.1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Відмітка про зарахування __________________ Викладач ________________ |
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 3. Частина 2. Відділ Лишайники
Мета роботи: розглянути і вивчити різні роди і види лишайників на прикладі запропонованих колекцій, гербаріїв та фотоматеріалів.
Матеріали і обладнання: живі, фіксовані зразки лишайників, довідник "Лишайники".
Хід роботи
І. Теоретичні відомості
Лишайники — своєрідна група нижчих організмів, які налічують біля 26 000 видів і складаються з грибів (мікобіонт), які перебувають в постійних взаємозв'язках (паразитизм гриба на водорості, симбіоз, мутуалізм) з водоростями (фікобіонт). Слань (талом) лишайників може бути накипною, v вигляді кірки чи зернистого нальоту, лускуватою чи листуватою. у вигляді пластинок (різної форми і розмірів, здебільшого лопатевих або розсічених), кущистою. За анатомічною будовою слані розрізняють гомеомерні лишайники (клітини водорості розподіляються рівномірно в товщі слані між гіфами гриба) і гетеромерні (клітини водорості розподіляються між гіфами слані лишайника нерівномірно). Па поперечному зрізі талома гетеромерних лишайників розрізняють: верхню кору (плектенхіма), шар водоростей (альгальний чи гонідіальний), серцевину, нижню кору, ризину (пучки гіф гриба, за допомогою яких лишайник прикріплюється ло субстрату) В накипних лишайників нижня кора відсутня. Кущисті гетеромерні лишайники мають кору, водоростевий шар (зону), серцевину і прикріплюються до субстрату звичайно за допомогою гомфа (пучки гіф гриба).
Розмноження вегетативне, нестатеве, статеве. Слід пам'ятати, що розмножуватися може або лишайник, або грибний компонент (мікобіонт). Вегетативне розмноження здійснюється соредіями, ізидіями і бруньками, невеликими ділянками слані (фрагментація); нестатеве за допомогою пікноконідій, стілоснор, рідше конідій; статеве - з утворенням спор у сумках (аскоспори) чи на базидіях (базидіоспори). Широко розповсюджені на всіх континентах, часто в дуже несприятливих умовах. Частіше їх можна бачити на ґрунті, стовбурах дерев, камінні.
Класифікаційна система лишайників базується на характері спороношень грибкового компонента, його онтогенезі, будові сумок і морфологічних особливостях слані. Основним є принцип розмноження лишайників. У відділі лишайники виділяють чотири класи (Plivcolichenes, Ascolichenes, Basidioliclienes, Deuteroliclienes).
II. Практична частина
2.1. Ознайомтесь з систематичним положенням запропонованих родів і видів лишайників.
Систематичне положення досліджуваних о6'єктів
Відділ Лишайники Lichenophyta
Клас Сумчасті лишайники Ascoliclifiies
Кладонія оленяча - Cladonia rangiferina
Ксанторія настінна — Xanthoria parietina
Пармелія - Parmelia sp
Уснея найдовша - Usnea longissima
2.2. Ознайомтесь з колекціями лишайників, з основними родами листуватих і кущистих лишайників. Співвіднесіть їх з матеріалами додатку “Лишайники”.
|
|
|
|
|
2.3. Зробіть рисунки анатомічної будови лишайників. Позначивши водоростевий і грибний компоненти його (рис.1, 2).
Рис.1 Анатомічна будова слані лишайника гомеомерного типу 1 – 2 – |
Рис.2. Анатомічна будова слані лишайника гетеромерного типу 1 – 2 – |