- •Міністерство освіти і науки україни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •2.1. Опис навчальної дисципліни
- •3. Тематичний план з дисципліни «гроші та кредит»
- •4. Загальні критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Шкала оцінювання: національна та ects’
- •Плани семінарських занять
- •Змістовий модуль 1: «гроші та грошові системи»
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: «Сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •I. Основні види завдань для визначення рівня підготовленості студентів
- •1.3. Аналіз правильності наступних тверджень:
- •II. Додаткові види завдань (підготовка рефератів):
- •2.1. Теми рефератів:
- •Шкала для оцінки теоретичних знань студента під час семінару
- •Шкала загального оцінювання знань студентів на семінарі № 1* (див. Табл.2):
- •Семінарське заняття 2 тема : «сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 3 Тема: «грошовий обіг і грошові потоки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 4 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 5 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •1. Вказати, що відбувається у результаті дії грошово-кредитного ультиплікатора:
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 6 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 7 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 8 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 9 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 12 тема: «кількісна теорія грошей та сучасний монетаризм»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •1. Пояснити, як впливає зміна кількості грошей в обігу на вартість грошей і рівень товарних цін:
- •1.1. Зростання кількості грошей веде до:
- •1.2. Зменшення кількості грошей спричиняє:
- •4. Назвати основні відмінності кон'юнктурної теорії грошей м. Тугана-Барановського від класичної кількісної теорії:
- •7.1. Кейнсіанців:
- •7.2. Монетаристів:
- •8. Визначити вклад, який зробив Кейнс у розвиток кількісної теорії грошей:
- •9. З названих положень до монетаристської теорії м. Фрідмена належать:
- •10. Визначити, у чому проявляється зближення позицій монетаристів та кейнсіанців у сучасній кількісній теорії грошей.
- •11. Визначити характерні особливості грошової політики в Україні в умовах розвитку ринкової економіки:
- •12. Розставити вказані версії кількісної теорії в порядку історичної еволюції монетаризму:
- •Питання для обговорення:
- •Реферативні питання:
- •Модуль 2: «кредит та кредитні відносини» семінарське заняття 13 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 14 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •5. До фінансових посередники в Україні належать:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 17 тема: «комерційні банки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •8. Чорноморський банк торгівлі та розвитку: пріоритетні напрямки роботи та основні перешкоди в діяльності. Питання для самостійного вивчення
- •4. Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
Література:
Анулова Є.Ф. Міжнародні економічні відносини: Навчальний посібник. – К.: ІВЦ «Маркетинг», 2000.
Бойцун Н.Є. Міжнародні фінанси. Навчальний посібник. – 2005, 336 с.
Боринець С.Я. Міжнародні валютно-фінансові відносини. Підручник для ВНЗ. – 2004, 406 с.
Букина М.К., Семенов А.М. Основы валютных отношений: Учебное пособие. – М.: Юрайт, 1998.
Гальчинський А.С. Сучасна валютна система. – К.: Вища школа, 2001.
Гроші та кредит. А. Демківський. – К.: Дакор, 2005 р. – 528 с.
Гроші та кредит. А.І. Щетинін. – К.: ЦНЛ, 2005 р. – 432 с.
Гроші та кредит. Б.С. Івасів. – Тернопіль.: Карт-бланш, 2000 р. – 510 с.
Гроші та кредит. О.М. Колодізєв, О.Р. Яременко. – Х.: Видавничий Дім «ІНЖЕК», 2004 р. – 156 с.
Гроші та кредит. М.І. Савлук. – К.: КНЕУ, 2001 р. – 602 с.
Міжнародні фінанси в питаннях та відповідях: // за ред. Ю.Г. Козака, В.В. Ковалевського, К.І. Ржепішевського. – Навчальний посібник: 2-ге вид., перероб. і доп. – Київ: ЦУЛ, 2003. – 294 с.
Методичні поради щодо підготовки до семінару
Вивчаючи тему, необхідно пам'ятати, що міжнародні валютно-кредитні установи створені на основі міждержавних угод. Провідне місце серед цих установ займають: Міжнародний валютний фонд (МВФ), Міжнародний банк реконструкції та розвитку (МБРР), Європейський банк реконструкції та розвитку (ЄБРР), Банк міжнародних розрахунків (БМР). МБРР є головною установою Групи Світового банку, до якої також входять Міжнародна фінансова корпорація, Міжнародна асоціація розвитку, Багато- стороння агенція гарантування інвестицій, Міжнародний центр урегулювання інвестиційних конфліктів. Найбільший вплив серед міжнародних організацій на сучасному етапі мають МВФ та МБРР, які були засновані у 1944 р. на Міжнародній валютно-фінансовій конференції в Бреттон-Вудсі (США).
МВФ - міжнародна валютно-кредитна організація, що має статус спеціалізованої представницької установи ООН. МВФ створювався як установа, покликана розвивати співробітництво між державами для врегулювання міжнародних валютних відносин, сприяти стабілізації валют країн-членів, підвищенню ступеня їх конвертова-ності, підтримувати рівновагу платіжних балансів цих країн, надавати короткострокові кредити країнам для покриття дефіциту платіжних балансів, ліквідувати валютні обмеження. Цю діяльність доповнює консультативна допомога з фінансових та валютних питань. На початку своєї діяльності МВФ був джерелом коштів для всіх країн-членів МВФ. З інтернаціоналізацією фінансового ринку більшість розвинутих країн перестали потребувати фінансових ресурсів фонду, МВФ зосередився на фінансуванні країн, що розвиваються.
МБРР - одна з найбільших та найвпливовіших у світі міжнародних фінансово-кредитних установ. Вона здійснює допомогу країнам з середнім рівнем розвитку. МБРР надає довгострокові позички під державні програми урядам та центральним банкам країн-членів та гарантує кредити, надані цим країнам приватними банками та іншими кредиторами. Членами МБРР можуть бути тільки члени МВФ. Причому, якщо з якихось причин МВФ призупиняє свої програми в будь-якій країні, це призводить до припинення програм кредитування з боку МБРР.
Регіональні міжнародні фінансово-кредитні установи почали створюватись у 60-ті роки, що пов'язано з розпадом світової колоніальної системи, розширенням регіонального співробітництва, розвитком інтеграційних процесів. Надаються кредити лише країнам-членам. Серед них виділяються Міжамериканський банк розвитку, заснований 1960 р. для фінансування країн Латинської Америки, Африканський банк розвитку, заснований у 1963 p., який надає кредити лише країнам африканського континенту, Азіатський банк розвитку, який розпочав свою діяльність у 1968 р. та включає до своїх членів азіатсько-тихоокеанські країни, а також інші країни світу (США, країни Західної Європи). У межах Європейського економічного співробітництва можна виділити такі установи, як Європейський інвестиційний банк, Європейський фонд валютного співробітництва. Для сприяння країнам Центральної і Східної Європи та країнам СНД у становленні ринкової економіки було створено у 1991 р. Європей-ський банк реконструкції та розвитку. Країнами Чорноморського басейну засновано Чорноморський банк торгівлі та розвитку, Україна є одним із засновників цього банку. До регіональних можна віднести Банк міжнародних розрахунків (БМР), заснований у 1930 році з метою регулювання платежів Німеччини. Поступово БМР стає впливовою банківською установою на світовій арені.