- •Міністерство освіти і науки україни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •2.1. Опис навчальної дисципліни
- •3. Тематичний план з дисципліни «гроші та кредит»
- •4. Загальні критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Шкала оцінювання: національна та ects’
- •Плани семінарських занять
- •Змістовий модуль 1: «гроші та грошові системи»
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: «Сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •I. Основні види завдань для визначення рівня підготовленості студентів
- •1.3. Аналіз правильності наступних тверджень:
- •II. Додаткові види завдань (підготовка рефератів):
- •2.1. Теми рефератів:
- •Шкала для оцінки теоретичних знань студента під час семінару
- •Шкала загального оцінювання знань студентів на семінарі № 1* (див. Табл.2):
- •Семінарське заняття 2 тема : «сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 3 Тема: «грошовий обіг і грошові потоки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 4 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 5 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •1. Вказати, що відбувається у результаті дії грошово-кредитного ультиплікатора:
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 6 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 7 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 8 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 9 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 12 тема: «кількісна теорія грошей та сучасний монетаризм»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •1. Пояснити, як впливає зміна кількості грошей в обігу на вартість грошей і рівень товарних цін:
- •1.1. Зростання кількості грошей веде до:
- •1.2. Зменшення кількості грошей спричиняє:
- •4. Назвати основні відмінності кон'юнктурної теорії грошей м. Тугана-Барановського від класичної кількісної теорії:
- •7.1. Кейнсіанців:
- •7.2. Монетаристів:
- •8. Визначити вклад, який зробив Кейнс у розвиток кількісної теорії грошей:
- •9. З названих положень до монетаристської теорії м. Фрідмена належать:
- •10. Визначити, у чому проявляється зближення позицій монетаристів та кейнсіанців у сучасній кількісній теорії грошей.
- •11. Визначити характерні особливості грошової політики в Україні в умовах розвитку ринкової економіки:
- •12. Розставити вказані версії кількісної теорії в порядку історичної еволюції монетаризму:
- •Питання для обговорення:
- •Реферативні питання:
- •Модуль 2: «кредит та кредитні відносини» семінарське заняття 13 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 14 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •5. До фінансових посередники в Україні належать:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 17 тема: «комерційні банки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •8. Чорноморський банк торгівлі та розвитку: пріоритетні напрямки роботи та основні перешкоди в діяльності. Питання для самостійного вивчення
- •4. Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
Основні поняття та терміни
Грошова система - форма організації грошового обороту в країні, що визначена загальнодержавними законами.
Біметалізм - грошова система, у якій роль загального еквівалента виконували два метали - золото та срібло; монети з цих металів карбувалися та оберталися на рівних засадах, банкноти розмінювалися на ці два метали.
Грошово-кредитна політика - одна зі складових загальноекономічної політики держави, що являє собою комплекс заходів, які здійснює центральний банк з метою забезпечення стабільності грошей.
Законні платіжні засоби - грошові знаки, які випущені від імені держави і які держава законодавчо зобов'язала всіх економічних суб'єктів приймати в усі види платежів. Можуть існувати у вигляді банківських білетів, казначейських білетів та монети.
Монометалізм - грошова система, за якої роль загального еквівалента виконує один метал (золото або срібло); обіг обслуговують монети та банкноти, розмінні на грошовий метал.
Політика грошово-кредитної експансії (дешевих грошей) - політика розширення пропозиції грошей, яку проводить центральний банк з метою стимулювання економічного зростання, підвищення рівня зайнятості.
Політика грошово-кредитної рестрикції (дорогих грошей) - політика скорочення або обмеження зростання пропозиції грошей, яку проводить центральний банк з метою зниження рівня інфляції та підвищення курсу національної валюти.
Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
ТЕСТИ:
1. Грошова система - це:
а) грошові відносини між економічними суб'єктами;
б) форма організації грошового обігу, що визначена загально державнимизаконами;
в) процес безперервного руху грошей між суб'єктами економічних відносин;
г) сукупність фінансових посередників, що обслуговують суб'єктів грошового обороту;
д) сукупність грошових потоків між суб'єктами економічних відносин.
2. Визначити органи, що працюють у державному секторі грошової системи:
а) НФКУ;
б) монетний двір;
в) валютна біржа;
г) комерційні банки.
3. Назвати елементи грошової системи:
а) рівень інфляції;
б) валютний курс;
в) масштаб цін;
г) назва грошової одиниці.
4. Вказати типи грошових систем,що виділяють залежно від форми, в якій функціонують гроші:
а) ринкові;
б) закриті;
в) паперово-кредитного обігу.
5. Вказати, що відносять до саморегульованих грошових систем:
а) систему кредитних грошей;
б) біметалізм;
в) валютну систему.
6. Визначити законні платіжні засоби у грошовій системі держави:
а) казначейські векселі;
б) комерційні векселі;
в) банківські білети;
г) казначейські білети;
д) платіжні доручення;
є) монети;
є) чеки;
з) державні облігації.
7. Вказати, які грошові системи відносять до саморегульованих і чому:
а) системи металевого обігу;
б) системи кредитного обігу;
в) паперовогрошові системи.
8. Дати визначення закону «Коперника - Грешема»:
а) гірші гроші витісняють з обігу кращі;
б) кращі гроші витісняють з обігу гірші;
в) повноцінні гроші витісняють з обігу неповноцінні;
г) неповноцінні гроші витісняють з обігу повноцінні.
9. Визначити органи, які регулюють грошовий обіг:
а) органи місцевої влади;
б) комерційні банки;
в) податкові органи;
г) митниця;
д) асоціація комерційних банків;
є) казначейство;
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1. Розкрити економічну суть грошової системи, вказати чинники, що впливають на процес її становлення й розвитку.
2. Вказати основні елементи грошової системи, охарактеризувати їх.
3. Дати характеристику основним типам грошових систем, вказати основні риси і особливості грошових систем ринкового і неринкового типів.
4. Пояснити, у чому полягає сутність відкритої та закритої грошової системи, особливості саморегульованої і регульованої грошової системи.
5. Дати порівняльну характеристику металевої та паперово-кредитної грошових систем.
6. Вказати різновиди золотого монометалізму, розкрити особливості їх функціонування.
7. Проаналізувати процес становлення грошової системи України.