- •Міністерство освіти і науки україни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •2.1. Опис навчальної дисципліни
- •3. Тематичний план з дисципліни «гроші та кредит»
- •4. Загальні критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Шкала оцінювання: національна та ects’
- •Плани семінарських занять
- •Змістовий модуль 1: «гроші та грошові системи»
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: «Сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •I. Основні види завдань для визначення рівня підготовленості студентів
- •1.3. Аналіз правильності наступних тверджень:
- •II. Додаткові види завдань (підготовка рефератів):
- •2.1. Теми рефератів:
- •Шкала для оцінки теоретичних знань студента під час семінару
- •Шкала загального оцінювання знань студентів на семінарі № 1* (див. Табл.2):
- •Семінарське заняття 2 тема : «сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 3 Тема: «грошовий обіг і грошові потоки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 4 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 5 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •1. Вказати, що відбувається у результаті дії грошово-кредитного ультиплікатора:
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 6 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 7 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 8 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 9 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 12 тема: «кількісна теорія грошей та сучасний монетаризм»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •1. Пояснити, як впливає зміна кількості грошей в обігу на вартість грошей і рівень товарних цін:
- •1.1. Зростання кількості грошей веде до:
- •1.2. Зменшення кількості грошей спричиняє:
- •4. Назвати основні відмінності кон'юнктурної теорії грошей м. Тугана-Барановського від класичної кількісної теорії:
- •7.1. Кейнсіанців:
- •7.2. Монетаристів:
- •8. Визначити вклад, який зробив Кейнс у розвиток кількісної теорії грошей:
- •9. З названих положень до монетаристської теорії м. Фрідмена належать:
- •10. Визначити, у чому проявляється зближення позицій монетаристів та кейнсіанців у сучасній кількісній теорії грошей.
- •11. Визначити характерні особливості грошової політики в Україні в умовах розвитку ринкової економіки:
- •12. Розставити вказані версії кількісної теорії в порядку історичної еволюції монетаризму:
- •Питання для обговорення:
- •Реферативні питання:
- •Модуль 2: «кредит та кредитні відносини» семінарське заняття 13 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 14 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •5. До фінансових посередники в Україні належать:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 17 тема: «комерційні банки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •8. Чорноморський банк торгівлі та розвитку: пріоритетні напрямки роботи та основні перешкоди в діяльності. Питання для самостійного вивчення
- •4. Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
Шкала оцінювання: національна та ects’
|
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою | |
|
для екзамену |
для заліку | ||
|
90-100 |
А |
відмінно |
зараховано |
|
82-89 |
В |
добре | |
|
74-81 |
С | ||
|
64-73 |
D |
задовільно | |
|
60-63 |
E | ||
|
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
|
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Плани семінарських занять
Змістовий модуль 1: «гроші та грошові системи»
Семінарське заняття 1
Тема: «Сутність і функції грошей»
Мета: закріплення теоретичних знань щодо походження та сутності грошей, розгляд ключових понять і термінів, перевірка розуміння взаємозв’язку між етапами розвитку грошей, здійснення контролю за самостійною роботою студентів з додатковою літературою.
Студенти повинні знати:
категоріальний апарат щодо концепцій походження грошей, їх ознак, вартості та функцій;
сутність понять «товар», «гроші», «ціна», основні форми та види грошей та визначити відмінності між цими поняттями;
ознаки класифікації й основні етапи еволюції грошового товару та функціональних форм грошей, поступової втрати золотом грошових функцій;
узагальнити наукові погляди на роль грошей в економіці держави;
Студенти повинні вміти: розв'язувати тести та аналізувати проблемні ситуації, приймати участь в обговорюванні питань теми.
Література:
Вовчак О. Д. Гроші та кредит : навч. посіб. / О. Д. Вовчак. – К. : ЦУЛ, 2011. – 224 с.
Гальчинській А.С. Теорія грошей. – К.: Основи, 1996.
Гроші та кредит: Підручник / За ред. М.І. Савлука. – К.: КНЕУ, 2001.
Гроші та кредит: Підручник / М.І. Савлук, А.М. Мороз, М.Ф. Пуховкіна та ін. – К.: Либідь, 1992.
Гроші та кредит: Підручник / За ред. Б.С. Івасіва. – К.: КНЕУ, 1999.
Гроші та кредит. О.М. Колодізєв, О.Р. Яременко. – Х.: Видавничий Дім «ІНЖЕК», 2004 р. – 156 с.
Гроші та кредит: Підручник / За ред. М.І. Савлука. – К.:КНЕУ, 2006.
Гроші та кредит : підручник / К. С. Роверчук [та ін.], за ред. д-ра екон. наук проф. С. К. Реверчука. – К. : Знання, 2011. – 382 с.
Демківський А. В. Гроші та кредит : підручник / А. В. Демківський. – К. : Дакор, 2007. – 528 с.
Долан З. Дж., Кемпбелл К.Д., Кемпбелл Р.Д. Гроші, банківська справа і грошово-кредитна політика. – СПб: Оркестр, 1994.
Коваленко Д. І. Гроші та кредит: теорія і практика : навч. посіб. / Д.І.Коваленко. – 4-те вид., випр. і доп. – К. : ЦУЛ, 2012. – 360 с.
Круш П. В. Гроші та кредит : навч. посіб. / П. В. Круш. – К. : ЦУЛ, 2010. – 216 с.
Левченко Л. В. Гроші та кредит. Навч. посіб - К.: Центр учбової літератури, 2011. - 224 с.
Методичні поради щодо підготовки до семінару
Вивчаючи сутність грошей у ринковій економіці, студенту потрібно передусім з'ясувати питання про походження грошей, зокрема розглянути дві його концепції: еволюційну та раціоналістичну, роль держави у формуванні феномену грошей. Варто звернути увагу на недоліки бартерного обміну порівняно з грошовим.
Доцільно простежити еволюцію форм грошей, з'ясувати причини, які зумовили перехід від простих до складніших форм. Особливу увагу необхідно звернути на процес демонетизації золота та виникнення паперових і кредитних грошей. Потрібно знати, що сучасні кредитні гроші мають кілька форм прояву, кожна з яких має свої переваги та недоліки.
Важливо засвоїти механізм формування цінності грошей і суть її прояву як купівельної спроможності грошей, особливості прояву грошей як грошей і грошей як капіталу. Треба зрозуміти, що процент - це ціна грошей як капіталу.
Варто звернути увагу на те, що специфічні властивості грошей, які адекватні сутності грошей, надають грошам якісну відмінність від звичайних товарів. Якісними властивостями грошей є стабільність вартості, економічність, тривалість використання, однорідність, подільність, портативність грошей.