- •Міністерство освіти і науки україни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •2.1. Опис навчальної дисципліни
- •3. Тематичний план з дисципліни «гроші та кредит»
- •4. Загальні критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Шкала оцінювання: національна та ects’
- •Плани семінарських занять
- •Змістовий модуль 1: «гроші та грошові системи»
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: «Сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •I. Основні види завдань для визначення рівня підготовленості студентів
- •1.3. Аналіз правильності наступних тверджень:
- •II. Додаткові види завдань (підготовка рефератів):
- •2.1. Теми рефератів:
- •Шкала для оцінки теоретичних знань студента під час семінару
- •Шкала загального оцінювання знань студентів на семінарі № 1* (див. Табл.2):
- •Семінарське заняття 2 тема : «сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 3 Тема: «грошовий обіг і грошові потоки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 4 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 5 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •1. Вказати, що відбувається у результаті дії грошово-кредитного ультиплікатора:
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 6 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 7 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 8 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 9 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 12 тема: «кількісна теорія грошей та сучасний монетаризм»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •1. Пояснити, як впливає зміна кількості грошей в обігу на вартість грошей і рівень товарних цін:
- •1.1. Зростання кількості грошей веде до:
- •1.2. Зменшення кількості грошей спричиняє:
- •4. Назвати основні відмінності кон'юнктурної теорії грошей м. Тугана-Барановського від класичної кількісної теорії:
- •7.1. Кейнсіанців:
- •7.2. Монетаристів:
- •8. Визначити вклад, який зробив Кейнс у розвиток кількісної теорії грошей:
- •9. З названих положень до монетаристської теорії м. Фрідмена належать:
- •10. Визначити, у чому проявляється зближення позицій монетаристів та кейнсіанців у сучасній кількісній теорії грошей.
- •11. Визначити характерні особливості грошової політики в Україні в умовах розвитку ринкової економіки:
- •12. Розставити вказані версії кількісної теорії в порядку історичної еволюції монетаризму:
- •Питання для обговорення:
- •Реферативні питання:
- •Модуль 2: «кредит та кредитні відносини» семінарське заняття 13 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 14 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •5. До фінансових посередники в Україні належать:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 17 тема: «комерційні банки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •8. Чорноморський банк торгівлі та розвитку: пріоритетні напрямки роботи та основні перешкоди в діяльності. Питання для самостійного вивчення
- •4. Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
ТЕСТИ:
1. Обрати визначення, яке найповніше розкриває сутність грошового обороту. Грошовий оборот - це
а) сукупність усіх грошових розрахунків та платежів у економічному обороті країни;
б) процес безперервного руху грошей між суб'єктами у суспільному відтворенні.
Пояснити, у чому полягає обмеженість іншого визначення.
2. Навести структуру грошового обороту за
1) економічним змістом та 2) формою платіжних засобів:
а) грошовий обіг, фіскально-бюджетний оборот;
б) фінансово-кредитний оборот і грошовий обіг;
в) кредитний оборот і фінансовий оборот;
г) безготівковий оборот;
д) грошовий обіг і фінансовий оборот;
є) готівковий оборот.
Дати їх характеристику.
3. Обрати грошові потоки, які проходять через такі групи економічних суб'єктів як:
1) сімейні господарства;
2) фірми;
3) уряд:
а) національний дохід;
б) доходи від реалізації національного продукту;
в) заощадження;
г) витрати, пов'язані з закупівлею продуктів на внутрішньому ринку;
д) витрати, пов'язані з закупівлею продуктів на зовнішньому ринку;
є) платежі за ресурси; є) податкові платежі;
ж) мобілізація коштів на грошовому ринку;
з) надходження за експортом.
4. Назвати один з чотирьох наведених у моделі сукупного грошового обороту ринків, через механізм якого досягається збалансування національного доходу та національного продукту:
а) ринок ресурсів;
б) ринок продуктів;
в) грошовий ринок;
г) світовий ринок.
Пояснити механізм дії обраного ринку.
5. Визначити напрям впливу на швидкість обігу грошей таких факторів:
а) збільшення попиту на гроші;
б) розвиток структури споживання та культурних потреб населення;
в) зростання ефективності суспільного виробництва;
г) розвиток економічної інфраструктури.
8. Зростання швидкості обігу грошей має позитивний вплив в умовах:
а) збільшення обсягу товарообороту;
б) зростання платоспроможного попиту понад товарну пропозицію.
Пояснити свій вибір.
6. Формалізувати сутність закону грошового обігу. Визначити напрям впливу таких платежів на суму цін товарів, що реалізуються за певний період:
а) сума платежів товарів і послуг у кредит;
б) сума платежів, строк оплати яких настав;
в) сума платежів, які погашаються через взаємне зарахування боргів.
7. Визначити напрям впливу на швидкість обігу грошей таких факторів:
а) збільшення попиту на гроші;
б) розвиток структури споживання та культурних потреб населення;
в) зростання ефективності суспільного виробництва;
г) розвиток економічної інфраструктури.
8. Зростання швидкості обігу грошей має позитивний вплив в умовах:
а) збільшення обсягу товарообороту;
б) зростання платоспроможного попиту понад товарну пропозицію.
Пояснити свій вибір.
9. Вказати, які явища будуть мати місце, якщо фактична маса грошей в обороті (Кф) перевищує необхідну для обороту (Кн):
а) нестача купівельної спроможності;
б) грошовий попит відповідає товарній пропозиції;
в) надлишок купівельної спроможності.
10. Формалізувати сутність закону грошового обігу. Визначити напрям впливу таких платежів на суму цін товарів, що реалізуються за певний період:
а) сума платежів товарів і послуг у кредит;
б) сума платежів, строк оплати яких настав;
в) сума платежів, які погашаються через взаємне зарахування боргів.
11. Грошова маса - це:
а) сукупність залишків знаків грошей (банкнот, казначейських білетів, монет) у розпорядженні суб'єктів обороту;
б) сукупність запасів грошей у всіх формах у розпорядженні суб'єктів обороту.
Пояснити відмінність цих визначень.
12. Визначити склад таких грошових агрегатів 1) М0 2) МІ 3) М2 4) МЗ:
а) готівкові кошти поза банками;
б) депозити у комерційних банків (КБ) до запитання;
в) строкові депозити у КБ;
г) кошти клієнтів за трастовими операціями;
д) готівка в касах банків.
13. Вказати, що відноситься до складу грошової бази :
а) обов'язкові банківські резерви;
б) депозити в комерційних банках;
в) готівка в касах підприємств;
г) депозити в центральному банку;
д) готівкові гроші у населення;
є) готівка в касах комерційних банків.
14. Вказати, з якою метою вводиться норма обов'язкового резервування:
а) підвищення ліквідності банків;
б) регулювання маси грошей в обороті;
в) підвищення конкурентоспроможності банків;
г) іншою (вказати якою).
15. Вказати, чому буде дорівнювати грошовий агрегат М2, якщо величина готівки становить 200 млн. грн, поточних вкладів - 300 млн. грн, ощадних вкладів - 250 млн. грн, строкових вкладів - 280 млн. грн.:
а) 530 млн. грн;
б) 830 млн. грн;
в) 500 млн. грн;
г) 550 млн. грн;
д) 480 млн. грн;
є) 1030 млн. грн;
є) інший варіант.
16. Вказати, як визначається рівень монетизації економіки:
а) як відношення грошової маси до валового внутрішнього продукту;
б) як відношення валового внутрішнього продукту до грошової маси;
в) інший варіант.
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
Розкрити сутність грошового обороту; пояснити, чим сукупний грошовий оборот (на макрорівні) відрізняється від кругообороту індивідуального капіталу (на мікрорівні).
Визначити основні групи суб'єктів та ринки, які зв'язують грошові потоки в моделі сукупного грошового обороту. Вказати, які два потоки в грошовому обороті рівнозначні і мають балансуватись.
Назвати та охарактеризувати три сектори грошового обороту виділених за економічним змістом його потоків.
Вказати, у чому полягають переваги сектору безготівкового обороту над готівковим.
Розглянути основні підходи до визначення грошової маси. Охарактеризувати структуру грошової маси.
Вказати, які грошові агрегати визначають у статистичній практиці України, розкрити їх призначення та зміст. Пояснити, чим показник грошової бази відрізняється від грошових агрегатів, як розраховується величина грошової бази.
Пояснити, що характеризує швидкість обігу грошей. Навести формулу для визначення швидкість обігу грошей та назвати основні чинники, які на неї впливають.
Пояснити, які економічні наслідки має зміна швидкості обігу грошей. Вказати, коли зростання швидкості грошей можна розцінювати як позитивне явище, коли - як негативне.
Визначити сутність закону грошового обігу, розглянути особливості його прояву в умовах функціонування золотих грошей, казначейських білетів і банківських грошей.
Окреслити коло суб'єктів, які можуть змінювати масу грошей в обороті та розкрити їх роль у цьому процесі.