- •Міністерство освіти і науки україни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •2.1. Опис навчальної дисципліни
- •3. Тематичний план з дисципліни «гроші та кредит»
- •4. Загальні критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Шкала оцінювання: національна та ects’
- •Плани семінарських занять
- •Змістовий модуль 1: «гроші та грошові системи»
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: «Сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •I. Основні види завдань для визначення рівня підготовленості студентів
- •1.3. Аналіз правильності наступних тверджень:
- •II. Додаткові види завдань (підготовка рефератів):
- •2.1. Теми рефератів:
- •Шкала для оцінки теоретичних знань студента під час семінару
- •Шкала загального оцінювання знань студентів на семінарі № 1* (див. Табл.2):
- •Семінарське заняття 2 тема : «сутність і функції грошей»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 3 Тема: «грошовий обіг і грошові потоки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 4 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 5 тема: «грошовий ринок»
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Література:
- •1. Вказати, що відбувається у результаті дії грошово-кредитного ультиплікатора:
- •3. Реферативні питання для обговорення:
- •Семінарське заняття 6 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 7 тема: «грошові системи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 8 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 9 тема: «інфляція та грошові реформи»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 12 тема: «кількісна теорія грошей та сучасний монетаризм»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •1. Пояснити, як впливає зміна кількості грошей в обігу на вартість грошей і рівень товарних цін:
- •1.1. Зростання кількості грошей веде до:
- •1.2. Зменшення кількості грошей спричиняє:
- •4. Назвати основні відмінності кон'юнктурної теорії грошей м. Тугана-Барановського від класичної кількісної теорії:
- •7.1. Кейнсіанців:
- •7.2. Монетаристів:
- •8. Визначити вклад, який зробив Кейнс у розвиток кількісної теорії грошей:
- •9. З названих положень до монетаристської теорії м. Фрідмена належать:
- •10. Визначити, у чому проявляється зближення позицій монетаристів та кейнсіанців у сучасній кількісній теорії грошей.
- •11. Визначити характерні особливості грошової політики в Україні в умовах розвитку ринкової економіки:
- •12. Розставити вказані версії кількісної теорії в порядку історичної еволюції монетаризму:
- •Питання для обговорення:
- •Реферативні питання:
- •Модуль 2: «кредит та кредитні відносини» семінарське заняття 13 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •Семінарське заняття 14 тема: «кредит у ринковій економіці»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •5. До фінансових посередники в Україні належать:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Семінарське заняття 17 тема: «комерційні банки»
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Література:
- •Методичні поради щодо підготовки до семінару
- •Основні поняття та терміни:
- •Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
- •Реферативні питання:
- •8. Чорноморський банк торгівлі та розвитку: пріоритетні напрямки роботи та основні перешкоди в діяльності. Питання для самостійного вивчення
- •4. Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
Тести та питання для визначення рівня підготовленості студентів:
ТЕСТИ:
1. Сутність банківської системи може бути визначена, як:
а) законодавчо закріплена сукупність елементів грошового обороту у їх єдності;
б) законодавчо структурована та субординована сукупність посередників, які здійснюють банківську діяльність;
в) сукупність кредитних відносин, форм, методів кредитування і кредитних установ;
г) інституційна форма організації банківської справи в країні.
2. Визначити критерій, який лежить в основі поділу посередників на банки і на небанківські фінансово-кредитні установи:
а) банки приймають кошти в депозити, а небанківські установи - ні;
б) банки надають клієнтам короткострокові позички, а не банківські установи - ні;
в) банки емітують платіжні засоби обігу, а небанківські установи - ні.
3. Діяльність фінансових посередників спрямована на:
а) поповнення державного бюджету;
б) забезпечення функціонування комерційних банків;
в) розвиток страхової справи;
г) переміщення позичкових капіталів в економіці;
д) прибутковість комерційних банків;
є) стабільність функціонування грошового ринку.
4. Переваги фінансового посередництва порівняно з прямими стосунками кредиторів і позичальників:
а) оперативне розміщення вільних коштів кредиторів у дохідні активи;
б) оперативне отримання додаткових коштів позичальниками;
в) збільшення витрат на проценти за депозитами;
г) скорочення витрат на формування вільних грошових сум;
д) скорочення витрат на розміщення вільних грошових коштів у дохідні активи;
є) скорочення витрат на кредитування;
є) посилення фінансових ризиків для базових суб'єктів грошового ринку;
ж) посилення фінансових ризиків для фінансових посередників грошового ринку;
з) послаблення фінансових ризиків для базових суб'єктів грошового ринку;
і) збільшення дохідності позичкових капіталів; к) зменшення дохідності позичкових капіталів.
5. До фінансових посередники в Україні належать:
а) промислові підприємства;
б) будівельні компанії;
в) ломбарди;
г) комерційні банки;
д) Національний банк;
є) страхові компанії;
є) фінансові органи;
ж) податкова адміністрація;
з) фінансові фонди.
6. На кредитуванні продажу споживчих товарів спеціалізується такий небанківський інститут:
а) трастова компанія;
б) фінансова компанія;
в) ломбард;
г) кредитна спілка.
7. Назвати посередників, визначальною ознакою яких є акумулювання і постачання довгострокових капіталів на фінансовий ринок:
а) комерційні банки;
б) пенсійні фонди;
в) емісійні банки;
г) фінансові компанії;
д) страхові компанії.
8. Інвестиційні фінансові посередники беруть участь в інвестиційному процесі через:
а) укладання коштів в акції, облігації підприємств;
б) розміщення мобілізованих коштів у довгострокові банківські депозити;
в) надання цільових довгострокових кредитів позичальникам;
г) надання короткострокових кредитів позичальникам.
9. Акумуляцію заощаджень своїх членів та їх взаємне кредитування здійснюють:
а) універсальні банки;
б) кредитні спілки;
в) ощадні банки;
г) страхові компанії та пенсійні фонди.
10. Банком є:
а) будь-який посередник на грошовому ринку;
б) посередник на грошовому ринку, який здійснює кредитування клієнтів;
в) посередник грошового ринку, який здійснює емісію платіжних засобів та комплекс базових операцій;
г) посередник грошового ринку, який виконує комплекс базових операцій.
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1. Сутність, призначення та види посередництва на грошовому ринку.
2. Банк як провідний суб'єкт посередництва на грошовому ринку, його сутність та функції.
3. Банківська система: сутність, специфічні риси, цілі, функції.
4. Особливості побудови банківської системи в Україні.
5. Небанківські фінансово-кредитні установи, їх види, функції, операції.
РЕФЕРАТИВНІ ПИТАННЯ:
Сутність фінансового посередництва та групи фінансових посередників.
Комерційні банки - провідні фінансові посередники на грошовому ринку України.
Діяльність небанківських фінансово-кредитних установ в Україні.
Банківська система України: особливості становлення та розвитку.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 16
ТЕМА: «ЦЕНТРАЛЬНІ БАНКИ»
Мета: визначити теоретичні знання щодо призначення, правового статусу та основ організації центрального банку, активізувати пізнавальну діяльність при обговорюванні питань.
Студенти повинні знати: основні напрями діяльності центрального банку, еволюцію його становлення та розвитку, законодавчі та нормативні акти, що регламентують діяльність Національного банку України.
Студенти повинні вміти: розв'язувати тести та аналізувати проблемні ситуації, приймати участь в обговорюванні питань теми.