Практична робота Добування й властивості солей діазонію і азосполук.

Дослід 1. Добування діазопохідного з аніліну(Синтез) Досліди проводити під витяжкою.

В охолоджену льодом пробірку, налити 2 см³ розчину гідрохлорид аніліну, долити 2 см³ концентрованої хлоридної кислоти, і по краплях, безперервно струшуючи, долити 5-10 см³ розчину натрій нітриту. Що спостерігається ?

Написати рівняння реакцій діазотування аніліну. Продукт діазотувння зберегти для дальшої роботи

.

Дослід 2. Розклад діазопохідного.

У пробірку відлити 3-5 крапель розчину діазопохідного, одержаного в попередньому досліді і нагріти. Що спостерігається ? За запахом визначити продукт, що виділяється.

Написати рівняння розкладу діазопохідного.

Дослід 3. Добування та властивості азосполук.

До 2-5 крапель розчину діазопохідного прилити однаковий об'єм лужного розчину фенолу. Що спостерігається? Зробити висновки.

Написати рівняння азосполучення з фенолом.

Дослід 4. Забарвлюючі властивості азопохідного.

В розчин барвника занурити смужку білої тканини і витримати в ньому 2 хв., після чого промити водою і висушити. Якого кольору тканина ? Розчин зберегти для досліду 5.

Дослід 5. Відновлення азобарвника до амінів.

До розчину, в якому забарвлювалась тканина, прилити 1 см³ НСІ і додати ложечку цинкового пилу, енергійно струсити (до знебарвлення розчину). Утворений ароматичний амін визначити за допомогою хлорного вапна. Що спостерігається?

Написати рівняння реакції відновлення барвника.

Дослід 6. Льодяне фарбування -нафтолом.

Розчинити ложечку -нафтолу в 2 см³ розчину лугу і змочити цим розчином смужку бавовняної білої тканини. Обережно висушити над плиткою і опустити в розчин діазопохідного (дослід 1), а потім у розчин 2н натрій ацетату. Що спостерігається ?

Написати рівняння одержання азобарвника червоного кольору.

Дослід 7. Фарбування кислотними барвниками.

Розчинити декілька кристалів метилового оранжевого у воді. Розчин розділити на дві пробірки. В одину пробірку долити 5-6 крапель 2н розчину сульфатної кислоти. В обидві пробірки опустити кусочки тканини і прокип'ятити 6 хв. Тканини промити водою і висушити. Що спостерігається в обох випадках? Зробити висновки.

Дослід 8. Ситуаційна задача.

Дано в трьох пробірках під № 1, 2, 3 розчини метиламіну, аніліну й дифеніламіну. Як за допомогою якісних реакцій визначити кожну речовину?

Написати хід виконання дослідів та рівняння відповідних реакцій.

Питання вихідного рівня знань.

1. Чим відрізняються азо- і діазосполуки?

2. Які властивості проявляють солі діазонію?

3. Чому солі діазонію не виділяють у кристалічному вигляді?

4. Які барвники вам відомі ?

5. Перевага азобарвників над барвниками інших класів?

6. Як впливають ауксохроми на колірність?

7. Яка роль хромофорів, яка їх будова?

8. Азобарвники як індикатори та їх використання в об’ємному аналізі.

9. Напистати струтурні формули сполук: 4-нітробензолдіазоній нітрат, 4-метилбензолдіазотат натрій, хлористий фенілдіазоній.

10. З якими сполуками солі діазонію утворюють азобарвники?