6.Общие методические указания

Допустимо использовать электронные осциллографы.

7. Ход занятия

Подготовка установки к работе.

Включите в сеть осциллограф и источник питания постоянного тока. Установите на источнике питания выходное напряжение 9,5В и ток 50mA. Чувствительность осциллографа установите2В/дел, а время развертки –10mc. Напряжение от источника питания используется для работы мультивибратора. Внешний вид установки приведен на рис.1.

Определение параметров прямоугольного импульса.

Импульс прямоугольной формы необходимо подать на вход осциллографа. Это делают, пользуясь разъемами, минуя дифференцирующую или интегрирующую цепь (рис.1).

По осям осциллографа определите амплитуду, длительность и период повторения импульса. Зная эти параметры рассчитайте скважность и коэффициент заполнения.

Изменение формы прямоугольного импульса дифференцирующей и интегрирующей цепями.

Для изучения работы дифференцирующей цепи необходимо подать на ее вход прямоугольный импульс от мультивибратора, а полученный сигнал с выхода подать на вход осциллографа (рис.2)

Рис.1. Установка для определения параметров импульсного сигнала

.

Рис.2. Изучение работы дифференцирующей цепи.

Зарисуйте сигналы, полученные после прохождения первой и второй дифференцирующей цепей и объясните различие в форме полученных сигналов.

То же самое проделайте с интегрирующими цепями.

Оформите отчет по проделанной работе.

7.ЛИТЕРАТУРА

1.Конспект лекций.

2.Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика: Учеб. для мед. спец. вузов.– 2-е изд. испр.– М.: Высш. школа, 1996.–608 с.

3.Ремизов А.Н., Максина А.Г. Сборник задач по медицинской и биологической физике: Учебн. пособие.– 2-е изд., перераб. и доп. – М: Дрофа, 2001.– 192 с.

4.Блохина М.Е., Эссаулова И.А., Мансурова Г.В. Руководство к лабораторным работам по медицинской и биологической физике: Учебн. пособие. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002.– 288 с.

Министерство здравоохранения республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный медицинский университет»

Кафедра медицинской и биологической физики

Методическая разработка

Для проведения занятия преподавателем со студентами

по

Медицинской и биологической физике

Время проведения занятия:	Для лечебного факультета	для МДФ
	120мин аудиторных + 40 мин самостоятельная работа	115 мин. аудиторных

Тема: Определение частотной и амплитудной характеристик, полосы частот, динамического диапазона усилителя.

1. Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний

Методическая разработка предназначена для студентов с целью изучения принципа работы усилителя. В медицине усилители используются для усиления слабых биоэлектрических сигналов, например, для усиления биоэлектрических потенциалов сердца в электрокардиографии.

Исходный уровень подготовки к занятию должен включать в себя знания тематического материала:

1.Усилители. Коэффициент усиления усилителя. Требования к усилителям. Многокаскадное усиление. Классификация усилителей.

2.Амплитудная характеристика усилителя. Амплитудные искажения. Предупреждение амплитудных искажений.

3.Частотная характеристика усилителя. Частотные искажения. Полоса пропускания усилителя. Предупреждение частотных искажений.

4.Ламповый усилитель.

5.Усилительный каскад на транзисторе.

6.Обратная связь в усилителях. Виды обратной связи.

7.Повторители. Назначение и типы повторителей.

8.Дифференциальный усилитель.

2.В результате проведения занятия студент должен:

1) Знатьустройство и принцип работы простейшего усилителя, дифференциального усилителя, повторителя, назначение обратных связей в усилителях.

2) Уметьопределять коэффициент усиления усилителя, снимать частотную и амплитудную характеристики усилителя.

2. МАТЕРИАЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ

2.1. Генератор сигналов низкочастотный Г3-124,

2.2. Электрокардиограф ЭК1К-01,

2.3. Осциллограф С8-19.

3.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗ СМЕЖНЫХ ДИСЦИПЛИН.

3.1. Биоэлектрические потенциалы сердца.

4.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ.

4.1.Усилители. Коэффициент усиления усилителя. Требования к усилителям. Многокаскадное усиление. Классификация усилителей.

4.2.Амплитудная характеристика усилителя. Амплитудные искажения. Предупреждение амплитудных искажений.

4.3.Частотная характеристика усилителя. Частотные искажения. Полоса пропускания усилителя. Предупреждение частотных искажений.

4.4.Ламповый усилитель.

4.5.Усилительный каскад на транзисторе.

4.6.Обратная связь в усилителях. Виды обратной связи.

4.7.Повторители. Назначение и типы повторителей.

4.8.Дифференциальный усилитель.

5.РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ.

№ п/п	Содержание	Расчет рабочего времени(мин.)
		Лечебный	МДФ
1.	Введение Преподаватель обязан проверить работо-способность оборудования перед занятиями	5	5
2.	Теоретическая часть занятия (опрос по теме занятия)	30	25
3.	Практическая часть занятия: Подготовка осциллографа, генератора и усилителя к работе Снятие амплитуды усиленного сигнала при изменении входной амплитуды и частоты Расчёт коэффициента усиления и постройка амплитудной и частотной характеристик усилителя электрокардиографа.	80	70
4.	Заключительная часть занятия: проверка отчета и защита работы и самостоятельной работы для лечебников	20	15