Змістовний модуль: Фізіологія вісцеральних систем : кардіореспіраторної системи, травлення, виділення ,обміну речовин. Система крові
Основні поняття
Кров – непрозора червона рідина, яка складається з плазми (плазма, яка не має фібрину – сироватка) та формених елементів: червоних кров’яних тілець (еритроцитів), білих кров’яних тілець (лейкоцитів) і кров’яних пластинок (тромбоцитів).
Кров як тканина – має особливості: складові частини утворюються за межами судинного русла; рідка міжклітинна речовина; основна частина крові знаходиться у постійному руху.
Система крові – складається з крові, органів кровотворення та руйнування, апарату регуляції.
Функції крові – транспортна (дихальна, регуляторна, екскреторна, поживна), гомеостатична, терморегуляторна, забезпечення гуморальної єдності організму та захисна.
Плазма крові – 91% Н2О, 7-8% білка, 1,1% органічних речовин, 0,9% неорганічних речовин.
Функції білків плазми – забезпечення в’язкості крові; транспорт жирів, гормонів, металів; забезпечення онкотичного тиску; буферні властивості, гемостатична; імунологічна; ферментативно-метаболічна. Розрізняють альбумін, a1-глобуліни, a2-глобуліни, b-глобуліни, g-глобуліни, фібриноген, протромбін.
Функції еритроцитів – транспортна, захисна, регуляторна.
Функції тромбоцитів – адгезивно-агрегаційна, концентраційно-транспортна, ангіотрофічна, гемокоагуляційна, вазоконстрікторна.
Лейкоцитарна формула – кількісне співвідношення всіх лейкоцитів периферичної крові. Розрізняють: гранулоцити (еозинофіли, базофіли, нейтрофіли) та агранулоцити (лімфоцити, моноцити).
Шляхи підтримання рH крові – буферні системи; виведення СО2 із організму; регуляція виведення кислих та лужних речовин.
Буферні системи крові – карбонатна, фосфатна, білки плазми крові, гемоглобінова.
Гемоліз – руйнування оболонки еритроцитів і вихід гемоглобіну в плазму, кров приймає лаковий вигляд.
Кольоровий показник (фарб-індекс Fi) – відносна величина, яка характеризує насичення у середньому одного еритроцита гемоглобіном.
Лабораторна робота 28
Мікроскопічна будова крові
(Вивчення на мікропрепаратах крові людини і жаби)
Мета і завдання: навчитися розпізнавати елементи крові людини і жаби, установлювати зв’язки між будовою та функціями елементів крові.
Матеріали та обладнання: мікроскопи, постійні препарати крові людини та жаби.
Хід роботи
Завдання 1. Розгляньте під мікроскопом готові препарати крові людини та жаби спочатку на малому, а потім на великому збільшенні. Дайте відповіді на запитання.
А. Яку форму мають еритроцити зверху та збоку?____________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Б. Чому еритроцити крові людини в середній частині трохи просвічуються?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Завдання 2. Замалюйте в одному масштабі 2-3 еритроцити з кожного препарату: жаби (а), людини (б); підпишіть складові частинки еритроцитів. Укажіть риси подібності еритроцитів людини та жаби.(а)
(б)
Рис. 6: Будова еритроцитів людини і жаби
_____________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Знайдіть і вкажіть риси відмінності.
_____________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 3. На мікрофотографії позначте формені елементи крові: 1 – Еритроцити, 2 – Лейкоцити, 3 – Тромбоцити.Завдання 4. Заповніть таблицю.
Формені елементи
Функція
Перенесення кисню й вуглекислого газу
Забезпечення зсідання крові
Забезпечення імунітету
Завдання 5. Замість висновку дайте відповіді на запитання.
Чия кров: жаби чи людини – переносить більше кисню? ________________ Чому? _________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Чому формені елементи крові є такими різноманітними? _______________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Допишіть речення.