- •Рабочие программы специализированных и факультативных курсов
- •Рецензенты:
- •Составитель:
- •Программы спецкурсов
- •Содержание курса
- •Тема 1. Половое воспитание детей: проблемы теории и практики.
- •Тема 2. Детерминанты полового и полоролевого развития.
- •Тема 3. Теории полоролевого и психосексуального развития в детском возрасте.
- •Тема 4. Возрастная динамика становления половой роли/идентичности в дошкольном возрасте.
- •Тема 5. Особенности социализации мальчиков и девочек в современных социокультурных условиях.
- •Тема 6. Программы полового воспитания детей дошкольного возраста. Средства, методы и формы полового воспитания и сексуального просвещения в дошкольном возрасте.
- •Тема 7. Взаимодействие доу и семьи по вопросам полового воспитания в дошкольном возрасте.
- •Литература
- •Рабочая программа спецкурса
- •Содержание курса
- •Тема 6. Анализ программ (соответствующих разделов) «Радуга», «Детство», «Развитие», «Золотой ключик», «Синтез и гармония», «Истоки» и др.
- •Тема 7. Технология разработки программ по разделу эстетическое воспитание.
- •Рабочая программа спецкурса «Моделирование
- •Содержание курса
- •Раздел 1. «Моделирование разных аспектов деятельности оу»
- •Тема 1. Анализ категориального аппарата. Концептуальные основы моделирования.
- •Тема 2. Характеристика различного вида моделей.
- •Тема 8. Технология блочно-тематического планирования в инновационных процессах доу.
- •Тема 9. Методика разработки тематической матрицы и тематического блока.
- •Материально-техническое и/или информационное обеспечение
- •Технологическая модель повышения уровня профессиональной компетентности студентов в области моделирования, проектирования и планирования образовательного процесса в оу
- •Задачи:
- •Методическое обеспечение
- •Средства решения задач
- •(Работа выполняется в рамках научно-практического семинара на тему: «Блочно-тематическое планирование как средство оптимизации системы содействия познавательно-эстетическому развитию дошкольников»).
- •Содержание курса.
- •Тема 1. Современное состояние системы образования в рф и Пермском крае.
- •Тема 2. Реализация функций управления руководителем доу.
- •Тема 3. Нормативно-правовая база деятельности доу и основы образовательного права.
- •Рабочая программа спецкурса
- •Тема 1. Анализ понятия «искусство».
- •Тема 2. Эстетика – методологическая основа изобразительного искусства.
- •Тема 3. Основные – исторически сложившиеся – направления развития искусства.
- •Тема 4. Художественный анализ произведений искусства.
- •Основная
- •Рабочая программа спецкурса
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Теоретические основы развития конструктивной деятельности дошкольников.
- •Тема 1. Конструирование как вид детской деятельности.
- •Тема 2.Формы и виды детского конструирования.
- •Тема 3. Общие методические основы организации детского конструирования.
- •Тема 4. Техническое и художественное конструирование.
- •Раздел.2. Методика обучения дошкольника разным видам конструирования
- •Тема 5. Обучение конструированию из строительного материала.
- •Тема 6.Обучение конструированию из деталей конструкторов.
- •Тема 7. Компьютерное и практическое конструирование. Методика обучения.
- •Тема 12. Планирование процесса обучения конструированию.
- •Тематика рефератов
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок
- •Рабочая программа спецкурса
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Основные противоречия системы воспитания в современной России.
- •Тема 3. Религиозный, этнокультурный и региональный компоненты в воспитательной деятельности.
- •Тема 4. Духовно-нравственная культура общества.
- •Раздел 2. Духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи.
- •Тема 5. Методологические основания духовно-нравственного воспитания.
- •Тема 6. Воспитательная деятельность в структуре Федерального государственного стандарта общего образования нового поколения.
- •Тема 7. Духовные проблемы воспитания в современном мире.
- •Тема 8. Воспитание молодежи как овладение смыслом жизни. Болонский процесс и социализация личности.
- •Тема 9. Воспитание профессиональных и социальных лидеров в системе «школа-вуз»
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Рабочая программа спецкурса
- •Содержание курса
- •Литература
- •Методические указания студентам
- •Примерная тематика рефератов:
- •Рабочая программа спецкурса
- •Содержание курса
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рабочая программа спецкурса
- •Рабочая программа спецкурса
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Образование как феномен культуры.
- •Тема 1. Культура как форма социальной жизни.
- •Тема 2. Место и роль философии в культуре.
- •Тема 3. Культура и образование.
- •Раздел 2. Экологический и эстетический аспекты формирования личности.
- •Тема 4. Сущность экологического воспитания.
- •Тема 5. Сущность эстетического воспитания.
- •Раздел 3. Эколого-эстетическое воспитание.
- •Тема 6. Сущность эколого-эстетического воспитания.
- •Тема 7. Технология эколого-эстетического воспитания.
- •Литература
- •Рабочая программа спецкурса
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Мировой кризис образования.
- •Тема 1.Характеристика кризиса образования в России.
- •Тема 2. Критическая педагогика.
- •Раздел 2. Проблемы гуманизации образования.
- •Тема 3. Исторический аспект проблемы гуманизации образования.
- •Тема 4. Личностно-ориентированный подход в воспитании и обучении подрастающего поколения.
- •Тема 5. Гуманистическая педагогика.
- •Тема 6. Педагогика сотрудничества.
- •Раздел 3. Современные проблемы дидактики.
- •Тема 7. Проблема определения содержания образования.
- •Тема 8. Системы развивающего обучения.
- •Тема 9. Проблема технологизации обучения.
- •Тема 10. Проблема индивидуализации обучения.
- •Раздел 4. Актуальные проблемы преподавания истории педагогики.
- •Тема 11. Проблемы преподавания курса «История педагогики» в современных условиях.
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения аттестации
- •«Правовое воспитание дошкольников»
- •Содержание программы
- •Тема 1. Современные подходы к организации деятельности по правовому воспитанию дошкольников
- •Тема 2. Нормативные основы, защищающие права ребенка:
- •Тема 3. Правовой статус образовательного учреждения:
- •Тема 4. Экономические, социальные, культурные права – основа для создания достойного уровня жизни и социальной защищенности.
- •Тема 5. Основные направления работы по реализации прав и обязанностей ребенка в дошкольном учреждении и семье
- •Тема 6. Педагогические условия для реализации образовательного процесса по правовому воспитанию
- •Список литературы
- •Методическое сопровождение к разделу
- •«Правовое воспитание дошкольников»
- •(Реализация временных государственных образовательных
- •Стандартов до)
- •Развитие у детей основ правового сознания
- •Перспективный план по теме: «Правовое воспитание дошкольников»
- •Учебная программа спецкурса
- •Содержание программы курса.
- •2.Реализация функций управления руководителем доу.
- •3.Нормативно-правовая база деятельности доу и основы образовательного права.
- •Рабочая программа спецкурса
- •Требования к уровню усвоения дисциплины
- •Содержание спецкурса
- •Программа спецкурса
- •Задания к самостоятельной работе
- •1. Диагностика речевого развития дошкольника
- •2. Изучение уровня связной речи
- •3. Изучение словаря детей
- •4. Изучение грамматической стороны речи
- •5. Изучение звуковой стороны речи
- •6. Изучение уровня практического осознания элементов языка
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Список литературы
- •«Социальное развитие ребенка
- •Основные задачи курса:
- •Программа курса
- •Темы рефератов
- •Библиографический список
- •Программы факультативов
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Этническое развитие Прикамья в хх веке
- •Тема 1. Исторические сведения о народах Прикамья
- •Тема 2. Коренные народы Прикамья: коми-пермяки, коми-язьвинцы, русские, татары, удмурты, марийцы.
- •Раздел 2. Культура и быт народов Прикамья.
- •Тема 4. Календарно-хозяйственная обрядность (просмотр видеозаписи)
- •Тема 5. Традиции моей семьи (просмотр видеозаписи занятия)
- •Темы рефератов
- •Рабочая программа факультативного курса
- •Содержание курса
- •Тема 3. Особенности растительного и животного мира Пермского края.
- •Раздел 3. Историко-культурное краеведение
- •Тема 4. Социально-экономическое, общественно-политическое и культурное развитие Пермского края.
- •Рабочая программа факультативного курса
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Введение
- •Тема 1. Организация занятий ручным трудом
- •Раздел 2. Работа с бумагой, картоном
- •Программа факультатива
- •Требования к уровню усвоения дисциплины
- •Содержание факультатива Театр – один из доступных видов искусства
- •Тема 1. Роль театрализованных игр и их классификация.
- •Тема 2. Опыт отечественных педагогов по организации
- •Тема 3. Развитие творческой самостоятельности детей
- •Тема 4. Театрализованные игры и их классификация
- •Тема 5. Составление сценария по литературному произведению
- •Тема 6. Постановка и показ творческих работ студентов
- •Темы рефератов
- •Учебно-методическое обеспечение Список литературы
- •Материалы устанавливающие содержание
- •Вопросы к зачету
2.Реализация функций управления руководителем доу.
Сущность управленческой деятельности в ДОУ. Принципы и методы управления. Структура управления. Административное и коллегиальное управление в ДОУ. Проблемы соуправления. Целеполагание в деятельности руководителя. Технологии принятия решения. Особенности реализации организационной функции руководителем ДОУ в режиме развития. Планово-прогностическая функция: особенности осуществления в условиях инновационной деятельности. Контрольно-диагностическая функция: проблемы организации и осуществления. Мониторинг качества образования в ДОУ.
3.Нормативно-правовая база деятельности доу и основы образовательного права.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога. Повышение квалификации, аттестация педагогических работников. Локальные акты ДОУ.
4.Управление функционированием и развитием ДОУ.
Характеристика нововведений в ДОУ. Проблема стихийных и программно-организованных инноваций. Планирование нововведений. Программа развития ДОУ. Технология программного управления развитием ДОУ. Технология разработки прораммы развития.
5.Проектная деятельность руководителя ДОУ.
Основы социального проектирования. Особенности проектирования управленческой деятельности. Технология проектирования деятельности ДОУ. Управление проектами. Особенности презентации управленческих проектов.
6.Информационная среда организационной деятельности руководителя ДОУ.
Информационное обеспечение как основа правового регулирования деятельности руководителя. Виды информации, методы сбора, способы использования и хранения информации. Особенности организации системы информационного обеспечения деятельности управления дошкольным учреждением в режиме развития.
Список литературы.
А.А.Майер. Программа развития ДОУ. Построение и реализация. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2004
А.Б.Вифлеемский, О.В.Чиркина. Оплата труда в ДОУ. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2004
А.Б.Вифлеемский, О.В.Чиркина. Справочник руководителя образовательного учреждения. – М.: Народное образование, 2003. Школьные технологии, 2003
А.Б.Вифлеемский, О.В.Чиркина. Трудовые отношения в ДОУ. – М.: Творческий центр «Сфера», 2004
Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом. Руководителям детских садов, методистам, воспитателям, студентам, слушателям ИПК, родителям, работникам образования. – М.: АСТ, 1997
В.В.Крыжко, Е.М.Павлютенков. Психология в практике менеждера образования. Материалы для специалистов образовательных учреждений. – СПб.: КАРО, 2002
Вестник образования. Сборник приказов и инструкций Минобразования России. №9, май 2003 г. – М.: Издательство «Просвещение», 2003
Всероссийский эксперимент «Развитие новых форм российского дошкольного образования в современных социально-экономических условиях». Выпуск 3. Сборник статей и документов. – М.: Школьная Пресса, 2001
Всероссийский эксперимент «Развитие новых форм российского дошкольного образования в современных социально-экономических условиях». Выпуск 4. Сборник статей и документов. – М.: Школьная Пресса, 2002
Г.Б.Ларионова. Должностные инструкции сотрудников ДОУ. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2004
Г.Г.Биличенко. Создание ДОУ с приоритетным направлением развития. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2005
Детский сад от А до Я. Научно-методический журнал для педагогов и родителей. №6, 2004
Дошкольное образование России в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2001
Журнал «Нормативные документы образовательного учреждения». №1, январь 2006. – М.: ЗАО «МЦФЭР», 2006
Журнал «Обруч». №1, 2006. – М.: ООО «ЛИНКА-ПРЕСС», 2006
Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения». №1, январь 2006. – М.: ЗАО «МЦФЭР», 2006
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. – М.: ЦГЛ, АПК и ПРО, 2004
Л.В.Поздняк, Н.Н.Лященко. Управление дошкольным образованием. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 1999
Л.В.Поздняк. Основы управления дошкольным образовательным учреждением. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1994
Л.И.Лукина. Локальные акты дошкольного образовательного учреждения. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2005
Л.И.Лукина. Номенклатура дел и приказы в ДОУ. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2005
Л.И.Лукина. Охрана труда в ДОУ. Организационные документы, планирование, контроль работа с персоналом. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2005
Л.И.Фалюшина. Управление дошкольным образовательным учреждением (современный аспект). – М.: Педагогическое общество России, 2003
Л.И.Фалюшина. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Пособие для руководителей ДОУ. – М.: АРКТИ, 2003
Л.М.Волобуева. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. – М.: Творческий центр «Сфера», 2004
Л.М.Денякина. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении. – М.: Новая школа, 1997
М.Д.Маханева. Управление развитием ДОУ. Проблемы, планирование, перспективы. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2006
Н.Ю.Честнова. Настольная книга методиста детского сада. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005
Научно-практический журнал «Управление ДОУ». №1, 2006. – М.: Творческий центр «Сфера», 2006
Новые санитарно-эпидемиологические правила и нормативы для ДОУ. – М.: Творческий центр «Сфера», 2003
О.И.Давыдова, А.А.Майер. Адаптационные группы в ДОУ. Методическое пособие. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2005
О.И.Давыдова, Л.Г.Богославец, А.А.Майер. Работа с родителями в ДОУ. Этнопедагогический подход. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2005
О.Л.Князева, М.Д. Маханева, Р.Б.Стеркина. Перспективная модель организации деятельности дошкольного образовательного учреждения. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998
П.Н.Лосев. Управление методической работой в современном ДОУ. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2005
Периодические издания:
Под ред. М.М.Поташника. Управление качеством образования. – М.: Педагогическое общество России, 2000
Под ред. В.А.Караковского, Л.И.Новиковой, Н.Л.Селивановой, Е.И.Соколовой. Воспитательная система школы: проблемы управления. Очерки прагматической теории. – М.: Издательская фирма «Сентябрь», 1997
Под редакцией Т.И.Ерофеевой. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений. Учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 1999
Р.Б.Стеркина. Аттестация и государственная аккредитация дошкольных образовательных учреждений. – М.: Издательство АСТ, 1997
С.К.Ильина. Аттестация рабочих мест в ДОУ. Приложение к журналу «Управление ДОУ». – М.: Творческий центр «Сфера», 2004
Санитарно-эпидемиологические требования к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них продовольственного сырья и пищевых продуктов. Санитарно-эпидемиологические правила. – М.: «Интерсэн», 2000
Сост. Г.Л.Фриш. Настольная книга руководителя дошкольного образовательного учреждения. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003
Т.А.Стяжкина. Делопроизводство предприятия. – М.: Издательство «Экзамен», 2003
Т.В.Болотина. Конвенция о правах ребенка и законодательство Российской Федерации в вопросах, ответах и комментариях. Методическое пособие. – М.: ЦГЛ, ПК и ПРО, 2003
Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. – М.: Новая школа, 2003
Фриш Г.Л. Трудовой кодекс. Практическое руководство для заведующих дошкольными образовательными учреждениями. – М.: УЦ «Перспектива, 2002
Честнова Н.Ю. Настольная книга заведующей детского сада. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004