Билет 17. Надежность теста и ее виды.

Психометрика– область ПД, связанная с теорией, практикой и измерениями ПД.

Методологическая дисциплина(по отношению к ПД):

Обосновывает требования к…

- измерительным психодиагностическим методам;

- процедурам разработки теста;

- применению процедуры статистического анализа;

- адаптации методик к новым условиям их применения;

- интерпретации тестовых данных (пр: проблема критерия и т.п.).

Знание психометрики необходимо для критичности…:

- в понимании ограниченности методик;

- в понимании допущений, которые были сделаны при разработке;

- в понимании валидности и надежности

и т.д.

Основные психометрические характеристики:

- надежность;

- валидность.

НАДЕЖНОСТЬ(устойчивость) – это такая характеристика методики, которая позволяет оценить постоянство тестовых показателей (т.е. устойчивость результатов теста к действию посторонних, случайных факторов).

На надежность методики влияет (посторонние факторы):

- нестабильность диагностируемого свойства;

- несовершенство диагностических методик:

– небрежно составленная инструкция;

– разнородные по своему характеру задания;

– нечетко определенная область измерения;

– нечетко прописанная процедура обследования.

- меняющаяся ситуация обследования:

– разное время дня;

– разная освещенность помещения;

– посторонние шумы;

– погода и т.д.

- манера поведения психолога:

– разная стимуляция клиента на выполнение задания и т.д.

- состояние клиента (колебание в этих состояниях):

– настроение;

– усталость и т.д.

- элемент субъективизма в способах оценки/ интерпретации результатов (особенно при открытых ответах и т.п.).

Для того, чтобы надежность методики была высокой, методика должна быть стандартизирована(все д.б. прописано: процедура проведения, область исследования и т.д.).

В качестве цифрового показателя надежностивыступаеткоэффициент корреляции.

Виды надежности:

РЕТЕСТОВАЯ НАДЕЖНОСТЬ– вид надежности, который определяется путем повторного обследования одних и тех же лиц при помощи одной и той же методики.

(Чем выше коэффициент корреляции, тем выше надежность, т.е. мы получаем примерно то же самое распределение).

Определение временного интервала:

С увеличением временного интервала – показатели корреляции имеют тенденцию к снижению (т.к. имеет место влияние посторонних факторов).

Пр: могут произойти естественные временные изменения.

Обычно выбираются непродолжительные временные интервалы: от 2 недель до 2–4 месяцев (это зависит от возраста обследуемых. Чем старше, тем больше можно делать интервал, и наоборот).

Слишком маленький интервал:

→ проблема запоминания;

→ проблема интереса.

НАДЕЖНОСТЬ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ФОРМ– проверяется с помощью взаимозаменяемых форм теста (т.е. одни и те же обследуемые сначала обследуются с помощью одного теста, затем (через определенный интервал) с помощью другого теста).

Требования к созданию параллельных форм теста:

1. Количество заданий д.б. одинаково.

2. Типы заданий в обеих формах д.б. унифицированы (приведены в соответствие) в плане психологического содержания, уровня и пределов трудности, охвата тех или иных операций.

3. Задания в тесте д.б. распределены по трудности одинаковым образом.

4. обе формы должны иметь примерно одинаковое среднее значение и среднее отклонение.

5. Процедура применения отдельных форм, техника оценивания результатов д.б. унифицированы.

Показатель надежности – коэффициент корреляции.

НО!! Существует опасность обучаемости решению тестов. Обследуемый может запомнить алгоритм решения определенных типов задач.

НАДЕЖНОСТЬ ЧАСТЕЙ ТЕСТА (одномоментная надежность/ надежность-согласованность)– характеристика надежности осуществляется путем анализа устойчивости результатов отдельных совокупностей тестовых задач или единичных заданий теста.

Надежность проверяют на результатах…:

1) Результаты теста расщепляются на части (чаще всего путем деления на четные и нечетны пункты).

2) По каждой половине рассчитываются суммарные баллы.

3) Между двумя рядами баллов по испытуемым рассчитываются допустимые коэффициенты корреляции.

Разделение теста на части → уменьшение величины этого теста → уменьшение/ снижение достоверности результатов.

+ надо предусмотреть:при разделении – задания по своему характеру д.б. однородными.

Преимущества данного вида надежности:

1) Отсутствие влияния факторов, порождаемых повторным тестированием: эффект упражнения, снижение мотивации и т.д.

2) Менее трудоемок (пр: не надо разрабатывать параллельную форму теста, проводить повторное обследование и т.д.).

!! Наиболее высокий показатель надежности обеспечивает надежность параллельных форм !!

Но она ограничивается техническими возможностями.