Комплексно – тематическое планирование на май (2 неделя) по теме «День Победы»

Образ.

область

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с семьёй

Непосредственно – образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

П-2/

Т

РМП (П+К+ХТ)

Задачи: развивать комбинаторные способности, закреплять умение детей составлять геометрические фигуры из палочек; учить моделировать предмет из заданного количества деталей, определять направление движения; называть и видеть пары предметов в изображающем предмете; упражнять в счете, развивать глазомер; воспитывать уважение к ветеранам, вызывать желание дарить подарки.

1. Вводная беседа и рассматривание иллюстраций военной техники.

2. Д/и «Посчитай и выложи из счетных палочек» (самолет)

3. Д/и «Отгадай направление движения» (самолета)

4. Д/и «Найди пару» (танк)

5. Д/и «Какой выше» (салют)

6. Д/и «Посчитай и сравни»

7. Аппликация «Салют Победы»

Труд взрослых и рукотворный мир

Тема: » Чудесные превращения волшебной палочки».(ЧХЛ, С, Б)

Задачи:Дать представления об истории создания швейных принадлежностей.

Уточнять знания детей о назначении иглы.

Закрепить умение различать и называть инструменты, которыми изготовлены предметы рукотворного мира.

Учить осторожному обращению с инструментами.

См.кн. Что было до … Игры путешествия в прошлое предметов для дошкольников. О.В. Дыбина, 2010г., с.34.

Ц.: воспитывать гордость за свой народ.

Д/у «Соедини технику с военным»

Ц.: закрепление знаний о родах воск.

Д/и «Найди недостающий самолет»

Ц.: чередование предметов, геометрических форм и цвета.

-Ситуация общения « Как иголка солдатам помогала». Цель: закрепить назначение иглы для людей.

Образовательная ситуация «Знакомство детей со свойствами ткани». Цель: познакомить детей с различными свойствами ткани. См. кн. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью». Н.В. Алешина, с.87.

Игровое упражнение «Подбери ткань для шинели». Цель: Учить подбирать материал по заданным условиям.

-внести для рассматривания детские книги о солдатах. Цель: закрепить какие инструменты нужны солдатам.

Коллаж «Парад Победы»

Посещение мемориала воинской славы

К-1

Развиваем речь детей.

Тема: Беседа о празднике «День победы»

Задачи: расширять знания детей о великом празднике «День победы»,воспитывать уважение к людям старшего поколения,

-развивать познавательный интерес

Рассматривание иллюстраций, изображающих военную технику времён Великой отечественной войны – «Катюша», пушка, самолёт – штурмовик, бомбардировщик (активизация словаря)

Д/игра «Кто что делает», «Найди пару», «Назови транспорт»

Беседа на тему «Праздничный город»

Внести схемы, модели для составления рассказов, загадок

Акция «Письмо солдату»

С-1 /

Б,З

Социализация «9 мая – День Победы» (С+ЧХЛ+ХТ)

Познакомить детей с праздником – День Победы. Объяснить детям, кто такие ветераны. Воспитывать чувство глубокого уважения и благодарности к ветеранам, чувство гордости за свою страну, победившую в войне с фашистами. Учить отражать в рисунках впечатления от украшенного к празднику города.

Н.В.Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников», стр.61, 62

Игра – соревнование «Самый сильный, самый ловкий»

Цель: воспитывать у мальчиков такие качества личности, как смелость, ловкость, активность

Игра – состязание «Кто сильнее»

Цель: воспитывать у мальчиков такие качества как мужественность, сила воли, упорство

См. литературу: Л.М.Шипицына «Азбука общения» 371

Д/игра «Защитники девочек»

Цель: формировать у детей представления о сходстве и различии мальчиков и девочек, воспитывать у мальчиков желание защищать девочек, помогать им.

См. литературу: Л.М.Шипицына «Азбука общения» 374

Создать условия для:

-с/р игры «Военные»

Конкурс «Война глазами детей (совместные творческие работы)

ХТ - 2

Рисование

Тема: « Самолеты летят сквозь облака»( П +С)

Задачи: Развивать умение изображать самолеты, летящие сквозь облака , карандашом Расширять знания детей о воздушном транспорте( самолетах)Дать представление о празднике 9 мая и желание сделать подарок .

Литература: Т. С. Комарова Занятия по изобразит. деят…стр.81.

Конструирование по замыслу.

Тема:

Задачи: Закреплять с детьми полученные знания и конструктивные навыки. Развивать умение детей различать и соотносить детали по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей в относительно друг друга.Способствовать развитию самостоятельности, организованности и сотрудничества.

Литература: Л.В.Куцакова..стр.54.

д/игр «Найди пару», «Найди по описанию», «Что перепутал художник»,

Дидактическая игра: « Узнай на ощупь предмет»

Внести изоматериалы и алгоритмы: выкладывание «Вертолет» (из арбузных семечек)

оригами «Гвоздика»

Рисование «салют Победы» (фоны, гуашь, бросовый материал)

Оформление выставки «Праздничный город»