Комплексно – тематическое планирование на февраль (2 неделя) по теме «Домашние животные»

Образ.

область

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с семьёй

Непосредственно – образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

П-2/

Т

РМП П+Х/Т

Задачи: развивать познавательные способности детей: умение самостоятельно находить ответы на проблемные вопросы, решать проблемные ситуации; учить сопоставлять число с цифрой; упражнять в группировке геометрических фигур по форме, цвету, определять расположение предмета по отношению к себе; воспитывать интерес к домашним животным.

1. Мотивация «Поездка в деревню»

2. Д/и «Найди собаку» (порядковый счет)

3. Блоки Дьенеша «Построй дорожку» (в парах)

4. «Данетка» (под какой фигурой спрятался персонаж)

5. Игра с палочками Кюзинера «Конструирование собачки»

6. Д/у «Угадай животное по голосу»

7. Д/у «Найди друга щенку» (складывание целого из частей)

Природный мир

Тема «Беседа о домашних животных».

(К, С, ХТ).

Задачи: Формировать представления о домашних животных (живут рядом с человеком, приносят ему пользу, человек о них заботится: кормит их и лечит).

Учить детей составлять описательный рассказ, опираясь на модели.

Закрепить представления детей о роли человека в удовлетворении основных потребностей домашних животных.

Закреплять умение делать перекрытия при строительстве сарая для животных.

См. кн. «Добро пожаловать в экологию» О.А. Воронкевич, с. 109.

Д/и «На кого похожа клякса» (Михайлова стр.92)

Д/и «Найди правильную тень для кота»

Ц.: развитие зрительного восприятия.

Палочки Кюзинере, игра «Сложи узор» (составлять домашних животных)

И/у «Сколько Шарик унес сосисок?»

Ц.: развивать количественный счет предметов.

Д/и «Догадайся, какие звери спрятались за забором»

Ц.: развитие внимания.

Лабиринты «Вкусное угощение»

Ц.: развитие логического мышления.

Д/и «Найди отличия»

Ц.: развивать зрительное восприятие.

Наблюдение за котенком. См.кн. «Дошкольник 4-5 лет в детском саду» стр. 270.

Цель: учить устанавливать связи между частями тела и их функциями (тело покрыто пушистой шерстью- чтобы было тепло и др.) ,уточнить представления детей о внешнем виде котенка, о том, что котенок –живой, для жизни ему нужны пища, тепло, убежище.

Проблемная ситуация «Почему коровы и козы не пасутся зимой»

См. кн. «Первоцвет», с.40.

Цель: Учить понимать зависимость поведения животных от сезонных изменений в природе.

Экологические игры:

«Третий лишний». См. кн. «Добро пожаловать в экологию» О.А. Воронкевич, с. 132.

Цель: классификация на домашних и диких животных.

«Кто знает пусть продолжает…» См. кн. «Добро пожаловать в экологию» О.А. Воронкевич, с. 131.

Цель: закрепление названий домашних животных и их детенышей.

Дидактическая игра «Кто кем будет?».

Цель: закрепление знаний детей о домашних животных и их детенышах.

Игровая ситуация « Кошка заболела».

Цель: показать детям причины плохого состояния животного, вызвать желание ухаживать за животным.

Игры – экспериментирования со светом:

«Театр теней».

Цель: закреплять особенности внешнего вида животных.

Аудиозапись «На скотном дворе».

Цель: учить различать домашних животных по голосам.

Совместные дела:

«Желаем вырастить цветок? Срезаем с плети черенок». См. «Первоцвет», с.45.

Цель :познакомить детей с одним из способов размножения комнатных растений – черенкованием.

Показать последовательность выполнения работы.

Пересаживание комнатных растений.

Цель: расширить представления детей о способах ухода за комнатными растениями, показать основные приемы пересадки, учить детей выполнять посильные трудовые операции.

Беседа «О чем рассказал корень»

Цель: расширить представления детей о способах ухода за комнатными растениями, показать основные приемы пересадки

Внести лабиринты, математические игры

Внести разрезные картинки

Внести материалы для игр «Зоологическое лото», игра «Чья мордочка, чей хвост?»

Подобрать иллюстрации с изображением домашних животных.

Внести материалы для игры с моделями домашних животных.

Внести макет «Бабушкин двор».

Коллаж «Домашние животные»

Составление рассказа «Мой любимый зверь»

Подбор загадок

Оформление фотоальбома

«Мой друг»

К-1

Развиваем речь детей

Тема: Эти удивительные животные (домашние животные)

Задачи:

-развивать умение составлять описательный рассказ о любимом животном,

-познакомить с характерными особенностями домашних животных, с обобщающим понятием «Домашние животные»,

-воспитывать бережное отношение, любовь к животным.

Литература: В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в средней группе детского сада»

Пальчиковая игра «Коза и козленок»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Д/и «Пальчиковый театр»

Ц.: развитие внимания, памяти, мышления.

Д/и «Кто кого позвал»

Ц.: закреплять знания детей о домашних животных и их детенышах.

Речевая логическая задача «Найди детеныша»

Цель: закреплять знания детей о домашних животных и их детенышах.

Загадки, считалки, потешки, энциклопедии, сказки.

Чтение художественной литературы:

«Кружка молока», «Маленький Соколик» Л.Воронкова

«Путешествие к домашним животным» Н.Пожарицкая

«Лошадка», «Коровка», «»Козел», «Овца»,

«Хавронья» К.Ушинский, «На нашем дворе» Е.Чарушин, «Мой конь» Е.Клокова.

«Спала кошка на крыше» Л.Толстой, «Васька» К.Ушинский, «Усатый – полосатый» С.Маршак

«Почему кот моется после еды» литовская сказка.

Цель: Обогащать представления детей о домашних животных.

Словесное упражнение «Кто что делает?». См.кн. «Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет». О.С. Ушакова, с. 81.

Цель: активизация глаголов для обозначения действий, совершаемых собакой, кошкой. См.кн. «Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет». О.С. Ушакова, с.

Составление рассказа по картине из серии «Домашние животные»: «Собака со щенятами». См.кн. «Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет». О.С. Ушакова, с. 127.

Цель: подвести детей к составлению небольшого связного рассказа по картине.

«Кошка с котятами». См.кн. «Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет». О.С. Ушакова, 2009г., с. 108.

Цель: учить составлять рассказ на тему из личного опыта, соотносить слова, обозначающие названия животных и их детенышей.

Выставка книг К.Ушинского и Е.Чарушина о животных.

«Сказки и рисунки о животных» В.Сутеева.

Для рассматривания, рассказывания: сделать подборку иллюстраций, открыток, художественной литературы по темам «Домашние животные», «Комнатные растения»

С-1 /

Б,З

Безопасность

«Контакты с животными» (Б+К+ХТ)

Развитие умений и навыков безопасного поведения у детей при контакте с животными. Воспитывать гуманное отношение к природному миру. Развивать связную монологическую речь: умение составлять короткие рассказы по заданному сюжету.

Литература:Авдеева, Князева, Стеркина стр.83

«Безопасное поведение с домашними животными» (П,К,Б).

Цель: учить детей правилам поведения с животными, чтобы не нанести вред своему здоровью.

Образно-игровые этюды «Расскажи и покажи животное».

Цель: учить детей выражать различные эмоции и состояния домашних животных.

Подвижные игры с текстами:

«Вот лежит лохматый пес…»

«Киска серая сидит…».

Цель: использовать невербальные средства выразительности при создании игрового образа.

С/Р игра «Цирк»

Игра – драматизация р.н.с. « Курочка Ряба»

( настольный театр)

Внесение условных обозначений, разрешающих и запрещающих знаков.

Подбор иллюстративного материала о домашних питомцах, весёлых и грустных домашних животных.

ХТ - 2

Лепка Тема: « Петя – петушок, золотой гребешок» ( П+М.)

Задачи: Развивать умение создавать образ петушка из пластилина и природного материала. Расширять представления детей о домашних животных. Познакомить детей с малыми фольклорными формами ( потешки, присказки, прибаутки)

Литература: И. А. Лыкова Изобразительная деятельность …..стр.32.

Художественный труд (оригами)

Тема: « Котенок» ( П + Б)

Задачи: Знакомить детей с различными способами складывания из бумаги. Уточнить представления детей о домашних животных.

3.Дать представления о правилах ухода за домашними животными.

Литература: Журнал Дошкольное воспитание № 6; 1995г. стр.7.

Игра с обводками «Обведи и в домик посели»

Цель: закрепление графических навыков

Рассматривание плаката « Домашние животные».

Внесение трафаретов для рисования домашних животных

Предложить для раскрашивания контурные изображения животных.

Экскурсия на выставку кошек

Участие в акции « Помоги бездомным животным»

(взаимодействие с приютом для домашних животных, оказание помощи)

Экскурсия в Зоомагазин

( знакомство с работой магазина и с его обитателями)