Комплексно – тематическое планирование на апрель (3 неделя) по теме «Неделя здоровья (зож, обж)»

Образ.

область

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с семьёй

Непосредственно – образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

П-2/

Т

РМП (П+ХТ+Б)

Задачи: закреплять умение пересчитывать предметы, обозначая их количество цифрой; осваивать умение при сравнении 2 предметов выделять параметры ширины, находить сходство и различие; закрепление счета до 5; развитие творческих способностей, закрепление правил дорожного движения.

1. Д/и «Гаражи и машины» (цифры, машина-стулья)

2.Д/и «Сравни по ширине» (шире-уже)

3. Д/и «Посчитай знаки»

4. Игра «Светофор сломался»

5. Игра «Перекресток» (ориентировка по плану, запрещающие и разрещающие знаки)

Природный мир

Тема: «Лук от семи недуг» (З, Т, С).

Задачи: Дать детям знания о том, что люди – живые, они питаются. Формировать представления о здоровом образе жизни: рассказать детям о пользе витаминов и значении их для жизни человека.

Учить детей выращивать «зеленые витамины», выбрав самостоятельно один из предложенных способов выращивания ( в банке с водой, в ящике с землей, без воды и без земли). Познакомить с агротехническим приемом (сделать лунки).

Закрепить строение луковицы (донце, верхушка, что внутри).

См. кн. «Первоцвет», с.44.

Д/и «Машины и гаражи»

Ц.: соотнесение предметов по цвету и форме.

Игра «Светофор»

Ц.: развивать внимание.

Д/и «Найди свой дом»

Ц.: учить детей группировать предметы, ориентироваться на их схематическое изображение.

Ситуация общения «Как человек познает мир».

Цель: учить понимать назначение органов чувств человека (нос, глаза, руки, уши и др.).

Беседа: «Чем мы дышим?»

Цель: познакомить детей с понятием «свежий воздух», «кислород», рассказать о факторах, очищающих и загрязняющих воздух, о важности чистоты воздуха для здоровья человека.

Игра «Определи дерево на ощупь и назови».

Цель: учить различать и назвать дерево, обследуя его руками.

Дидактическая игра «Умный нос»

Цель: учить детей определять по запаху предметы, познакомить с особенностями работы носа.

Дидактическая игра «Узнай, что это»

Цель: закреплять знания о назначении некоторых органов чувств.

«Язычок-помощник»

Цель: познакомить детей со строением и значением языка, упражнять в определении вкуса продуктов.

Опыты: необходимость влаги для роста растений: семена сухие и проросшие; луковицы в сухой банке и в банке с водой.

Цель: формировать представления об основных потребностях растений и способах их удовлетворения.

Ситуация общения « Где быстрее вырос лук, а где остался без изменений»

Цель: учить понимать, что для роста растения необходим воздух..

Экспериментирование с солнечным светом

«Солнечные зайчики»

Цель: познакомить с происхождением солнечных зайчиков, их движением, предметами, от которых он отражаются; отметить пользу солнца для здоровья человека.

Домино «Транспорт»

Лото «Машины»

Внести материалы для выкладывания рисунка из каштанов по образцу. Цель:

развивать мелкую моторику рук в игре с природным материалом.

Внести оборудование и инструменты для самостоятельного ухода за луком

наблюдать за ростом лука.

Подбор загадок, художественной литературы

Коллаж «Безопасное поведение на дороге»

Выставка светофоров, сделанных руками родителей.

Приготовление с ребенком витаминного салата. (Фото+ рецепт)

К-1

Развиваем речь детей.

Тема: Пересказ рассказа Н.Калининой «Помощники»

Задачи:

-познакомить детей с рассказом Н. Калининой «Помощники»,

-формировать умение пересказывать текст, замечать несоответствия с текстом в пересказе товарищей,

-закрепить правила поведения за столом,

-дать элементарные знания о пользе и вреде некоторых продуктов.

(Литература: О.С Ушакова, А.Г Арушанова Занятия по развитию речи в детском саду стр.159)

Пальчиковая гимнастика «Светофор»

Ц.: развитие мелкой моторики рук.

Настольные игры: лото «Овощи, фрукты»

Отгадывание загадок про туалетные принадлежности

Рассматривание иллюстраций по теме

рассматривания альбомов, иллюстраций с изображением разных видов спорта

Создание фотоальбома «Отдыхаем вместе»

С-1 /

Б,З

Безопасность, здоровье «Как устроено тело человека» (З+С+Б)

Познакомить детей с тем, как устроено тело человека. Обогащать представления детей о половозрастных и индивидуальный отличиях людей. Ознакомление детей с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных ситуациях.

Литература: Авдеева, Князева, Стеркина «Безопасность», стр.84

Д/и «Куда едут машины»

Ц.: познакомить детей с основными правилами поведения пассажиров.

П/и «Цветные автомобили»

Ц.: выполнение движений по тексту.

Беседы на темы: «Какое у тебя настроение?», «Что надо делать, чтобы не заболеть?», «Сигналы светофора», «Полезные, вредные продукты», «Чтобы не случилось беды»,

-Д/игры «Помогите Айболиту?», «Дорожные знаки»,

Беседа : «О правилах безопасности при пользовании электрическими приборами».

Цель: формировать знания детей о правилах безопасного для здоровья поведения

Психоэтюд «Настроение». Цель: учить быть внимательными к чувствам других людей.

Игра – имитация «Правила гигиены». Цель: учить детей при помощи жестов и мимики показывать навыки гигиены.

Создать условия для:

- с/р игры «Дом»

Внесение игры «Цветок настроения»

Создание коллажа, копилки: опасные предметы

ХТ - 2

Лепка

Тема: « Мой веселый звонкий мяч» ( П + З )

Задачи: Упражнять детей в лепке предметов круглой формы, украшать его. Уточнить знания детей о том, что может быть круглой формы. Воспитывать желание детей заниматься спортом.

Аппликация

Тема: « Самокат» ( М + З)

Задачи: Развивать умение детей составлять из части целое. Уточнить с детьми форму частей, понятия часть и целое. Формировать знания детей о том, что занятия спортом влияют на наше здоровье.

Д/и «Теплые и холодные цвета»

Цель: продолжать знакомить с различными цветовыми оттенками

Создание коллекции мячей

Штриховка шаблонов: спортивное оборудование

Создание коллажа «Вредная и полезная пища»

Трафареты

Раскраски по теме недели

Рассматривание сюжетных картин.

Конкурс «Мастерская спортивных игрушек»- пополнение спортивного уголка оборудованием из бросового материала: гантели, массажер