Комплексно – тематическое планирование на март (1 неделя) по теме «Праздник мам»

Образ.

область

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с семьёй

Непосредственно – образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

П-2/

Т

РМП (П+ХТ+М)

Задачи: учить детей анализировать способ расположения частей составлять фигуру-силуэт (по образцу), классифицировать геометрические фигуры по двум свойствам; закреплять представления о величине; воспитывать чувство благодарности за заботу.

1.Загадка о маме

2. Расскажи о своей маме по схеме (низкая, высокая, стройная)

3. Д/и «Собери букет для мамы» (цвет, форма, счет)

4. Д/и «Бусы для мамы» (чередование счета)

5. Физкультминутка «Песенка для мамы» (музыкальная пауза)

6. Д/и «Выложи портрет мамы из геометрических фигур»

Труд людей и рукотворный мир « Мамы всякие важны, мамы всякие нужны» (К+Т+Х.Т)

Задачи: развивать представления детей о женских профессиях, активизировать словарь детей: швея, портниха, закройщик, кружевница и.т.д. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выразить свои впечатления в художественном творчестве (кружевная салфетка – стиль – гратаж)

И/у «Нарисуй столько же»

Ц.: закрепление счета в пределах 5.

Д/и «Найди и сосчитай»

Ц.: формирование представления о равенстве и неравенстве предметов, соотносить количество предметов с цифрой.

Д\и «Склей вазу»

Ц.: составление целого из частей.

Д/и «Профессии»

Лото «Профессии»

Д/и «Найди цветок»

Ц.: развитие зрительного восприятия, внимания.

Д/и «Найди отличия»

Ц.: развитие произвольного внимания.

Коллаж «Вместе с мамой»

Выставка «Самая красивая»

Конкурс чтецов «Моя мама»

К-1

Развиваем речь детей

Тема: Пересказ рассказа Н. Калинина «Помощники»

Задачи: развивать умение пересказывать рассказ, замечать несоответствия с текстом в пересказах товарищей, закрепить умение образовывать название предметов посуды по аналогии, обратить внимание на несхожесть некоторых названий, закреплять представления о звуковом составе слова, об определенной последовательности звуков, упражнять самостоятельно подбирать слова с определенными звуками

Литература: О.С. Ушакова Развитие речи детей 3-5 лет, стр.162

Д/и «Назови ласково»

Ц.: закреплять умение использовать в речи использовать уменьшительно-ласкательные существительные.

Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Ц.: развитие мелкой моторики рук.

Д/и «Как у нас семья большая»

Ц.: развитие мелкой моторики рук.

И/у «О ком стихи»

Ц.: развитие речевого слуха.

Беседа о весне, «Моя мама», о профессиях

Заучивание поговорок, пословиц о весне, маме

Загадывание загадок о весне, маме

Д/игра «Найди пару», «Кому что нужно», «Что перепутал художник»

Составление небольшого рассказа из личного опыта о празднике (маме)

Цель: упражнять детей в составлении небольшого рассказа из личного опыта,

Рассматривание семейных фотоальбомов

Рассматривание иллюстраций о весне, о маме

Подготовка к празднику «Мамин день»

С-1 /

Б,З

Социализация

«Никого роднее мамы в целом мире нет» (С+ЧХЛ+К)

Задачи: воспитывать чувство глубокой привязанности и любви к самому близкому и родному человеку – маме. Вызвать желание помогать маме в её работе по дому, радовать её хорошими поступками и добрыми делами. Разучивание стихотворения «Моя мама».

Литература: «Азбука общения», стр.204

С.Петерина «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста», стр.35

С/Р игра « Семья»

Ситуация общения. Поговорить с детьми о родственных отношениях, о том, кто кому приходится, сколько в семье мам, если есть бабушка и т.д. С, К

Ситуация общения «Милая мамочка моя» Цель: вызвать в детях желание позаботиться о маме. С, К

Повторить с детьми стихи о маме, напомнить детям, чтобы они поздравили мам и бабушек с Женским днем 8 марта

Д/и «Профессии»

Лото «Профессии»

Внести альбомы и иллюстрации по темам «Мамины помощники», «Профессии наших мам», «Бабушки-рукодельницы»

ХТ - 2

Рисование ( декоративное)

Тема: « Красивые салфетки» ( П+С.)

Задачи: Упражнять в рисовании узоров на салфетках круглой и квадратной формы, понимание зависимости орнамента от формы салфетки. Дать представление о точке, прямой и волнистой линии. Воспитывать желание оказать мамам внимание , доставить радость.

Литература: И.А.Лыкова Изобразительная деятельность….стр.110.

Лепка.

Тема: « Цветы-сердечки» (М+П)

Задачи: Развивать умение создавать рельефные картины, изображение цветов с элементами- сердечками. Разучивать песни, колыбельные соответствующей тематики. Дать представление о празднике 8 Марта.

Литература: И.А.Лыкова Изобразительная деятельность…..стр.104.

Д/и на цветовой модели « Радуга» с целью упражнения в подборе гармоничных цветосочетаний.

Рассматривание произведений декоративно - прикладного искусства с растительными элементами декора.

Трафареты, раскраски – цветы

Д/и «Составь букет»

Ц.: развитие конструкторских навыков.

Д/и «Сложи узор»

Ц.: развитие конструктивных навыков.

Рисование и раскрашивание в альбоме для детского художественного творчества.

Внести тесто различных цветов, бросовый материал: пуговицы, бусинки, зёрнышки и.т.д.

Организация мастер- класса по лепке форм из соленого теста.