Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
15__2012_.docx
Скачиваний:
18
Добавлен:
22.03.2015
Размер:
138.8 Кб
Скачать

1.Соц-екон-на суть праці і ств. Особл-і праці і ств як об’єкта.

Праця-фундаментальна форма діяльності людини, спрямована на створ-я матер-их і культурних цінностей і надання різних послуг. 5 елементів процесу праці: предмети праці- те, на що спрямована праця людини з метою створ-я життєвих благ; засоби праці; доцільна діяльність людини-визначений порядок виробничих процесів, сукупність методів впливу на предмет праці для зміни чи надання йому нових властив-ей, форми; організ-ія праці-система вир-чих взаємозв’язків працівників із засобами вир-ва та між собою, що утворює певний порядок організації для здійсн-я процесу праці; сама праця (жива праця)-процес усвідомленого впливу працівника, який має відповідні знання, вміння та навички на предмети праці для досягн-я конкретного результату. Виділ.3 моменти процесу праці: *доцільна діяльність людини,*предмет праці, *засоби праці. СТВ-комплекс взаємовідносин між їхніми сторонами-найманими працівниками, роботодавцями (суб'єктами) і органами сторін за участі держави (органів законод-ої і викон-ої влади) і місцевого самоврядув-я, що пов'язані з наймом, викор-ям, відтвор-ям роб. сили і спрямовані на забезпеч-я високого рівня і якості життя особистості, колективів та сусп-ва в цілому. У процесі виникн-я та функц-ня соц-но-трудових відносин наймані працівники передають право викор-ня своєї робочої сили власникові засобів вир-ва при збереженні своєї особистої незалежності. У соц-но орієнтованій ринковій ек-ці трудові й соц-ні процеси стають одним цілим.

2.Еволюція та суч трансформації напряму наук досліджень соц-о-трудових проблем

Доіндустріальна епоха, включаючи рабовласницький лад, добу феодалізму не потребувала особливих методів управл-я людьми. Існувало поняття про екон-ий розвиток як процес нагромадж-я матер-го багатства нації. Уперше ідею про те, що люди з їх вир-ми здібностями також являють собою багатство, висловив В. Петті. А. Сміт, оцін-чи роль людини в сусп-му прогресі, також вважав її не тільки джерелом, але й частиною сусп-го багатства. Виріш-на роль у виробництві багатства належить працівникові, його навичкам та здібностям. А.Сміт показав об'єктивну необхідність існув-я та розв-у товарних ринків,що є незаперечною умовою підвищ-я продуктивності праці, наймання нових працівників. А.Маршал (неоклас-а екон-а теорія), синтезувавши ідеї щодо ролі людини в екон-ці, безпосередньо пов'язав процес нагромадж-я багатства з розвитком людини. К.Маркс дійшов висновку,що розвиток капіталістичної екон-ки обов'язково супроводж-ся посил-ям експлуатації праці. Дж.М.Кейнс сформул-ав завдання підтримання «ефективного» попиту і «повної» зайнятості, ґрун-сь на реалізації здібностей людини. В умовах суч. ринкової екон-ки до проблем віднос-ся: 1)Необхідність зрост-я ефективн-і праці. 2)Ускладн-я взаємозв’язку між продуктив-ю і соц-ми параметрами труд-о процесу.3)Посил-я впливу якісних соц-их характер-ик працівника на результат-ь діяльності. 4)Мах-ія ролі труд-о потенціалу для прогресу соц-о-екон-го розвитку держави. 5)Розподіл відповідал-сті в організації. 6)Активіз-ія зовн-ої мобільності робочої сили на внутр-о фірмовому та нац-му ринку праці. 7)Ускладн-я структури винагород. 8)Забезпеч-я гарантій зайнятості.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]