Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология (краткий курс лекций). Учебное пособие
.pdf
упорядочить и по возможности ограничить данного рода отношения. Однако политика запретов оказалась малоэффективной. И все же с начала 20-х годов XX века происходит заметное
сокращение проституции, как в Европе, так и в Северной Америке. Причинами этой тенденции, по мнению исследователей, были
улучшение экономического положения женщины, ее эманси пация.
Общество всегда искало пути и средства борьбы с проституцией. В ис тории существовали три основные формы политики
по отношению к прости туции: прогибиционизм (запрет), регламентация (регистрация и медицинское наблюдение), аболиционизм (профилактическая, разъснительно-воспитатель ная работа при отсутствии запретов и регистрации). Запреты оказались
бессильны, репрессии в принципе малоэффективны в борьбе
с проституцией. Как показал исторический опыт, ни правовая,
ни медицинская регламентация, направленная против представительниц этой древнейшей профессии, не позволяет полностью
решить проблему. Практика свидетельствует, что только социально-духовные преобразования в обществе могут радикально изменить ситуацию.
Вопрос 3. Меры социального воздействия.
Осознание неизбежности отклонений в поведении части людей не исключает необходимости постоянной борьбы общества
с различными формами социальной патологии. Под социальным контролем в широком социологическом смысле понимается
вся совокупность средств и методов воздействия общества на нежелательные (отклоняющиеся) формы поведения с целью их минимизации.
Основные механизмы социального контроля:
1) собственно контроль, осуществляемый извне в том числе
путем наказаний и иных санкций;
2) внутренний контроль, обеспечиваемый интериализацией
социальных норм и ценностей;
3) косвенный контроль, вызванный идентификацией с рефе-
рентной законопослушной группой;
4) «контроль», основанный на широкой доступности разнообразных способов достижения целей и удовлетворения потребностей, альтернативных противоправным или аморальным.
301
Лишь в самом общем виде можно определить стратегию со-
циального контроля:
– замещение, вытеснение наиболее опасных форм социальной
патологии общественно полезными и/или нейтральными;
– направление социальной активности в общественно одобря-
емом, либо нейтральном русле;
– легализация (как отказ от уголовного или административного
преследования) «преступления без жертв» (гомосексуализм, проституция, бродяжничество, потребление алкоголя, нарко тиков);
– создание организаций (служб) социальной помощи: суицидологической, наркологической, геронтологической;
– реадаптация и ресоциализация лиц, оказавшихся вне общественных структур;
– либерализация и демократизация режима содержания в тюрьмах и колониях при отказе от принудительного труда и сокращении
доли этого вида наказания в системе правоохранительной деятельности;
– безусловная отмена смертной казни.
Мощным профилактическим средством против бродяжничества, пьянства и наркомании являются физическая культура
и спорт, кружки технического творчества, досуговая и трудовая
деятельность.
Как показывает опыт, среди всех существующих подходов
к организации профилактической деятельности, наиболее важным является подход с целевой установкой на утверждение альтернативной наркотикам жизнедеятельности. Этот подход включает действия, направленные на:
– повышение рейтинга профессиональных ценностей и деловой карьеры;
– формирование привлекательного имиджа здорового образа
жизни и валеологической культуры, развитие коммуникативных
навыков и эмоционального опыта;
– создание благоприятных и привлекательных для молодежи
форм досуга;
– формирование положительной самооценки, целеустремленности, гражданской ответственности, самоуважения и эмпатии;
– поддержку движения студенческих отрядов, студенческого
302
самоуправления, самозанятости и малого предпринимательства,
волонтерства.
В общественном сознании еще очень сильна вера в запретительно-репрессивные меры как наилучшее средство избавления
от этих явлений, хотя весь мировой опыт свидетельствует о неэффективности жестких санкций со стороны общества. Положительный эффект дает работа по следующим направлениям:
1) отказ от уголовного или административного преследования
«преступников без жертв» (проституция, бродяжничество, наркомания, гомосексуализм и пр.), имея в виду, что только социальные меры позволяют снять или нейтрализовать данные формы
социальной патологии;
2) создание системы служб социальной помощи: суицидологической, наркологической, специфически возрастной (геронтологической, подростковой), социальной реадаптации.
Форма ответной реакции общества на тот или иной вид девиации должна зависеть от того, какие (по степени общества) социальные нормы нарушаются: общечеловеческие, расовые, классовые, групповые и др. можно выделить следующие зависимости:
– чем более высокий уровень (по степени общества) социальных норм нарушается, тем более решительными должны быть
действия государства. Самая высокая ценность – естественные
права человека.
– чем более низкий уровень социальных норм нарушается,
тем больше упор должен делаться на неформальные меры социального контроля (социальное вознаграждение или порицание,
убеждение и т. д.)
– чем сложнее социальная структура общества, тем многообразнее должны быть формы социального контроля.
– чем более низкий уровень социальных норм нарушается человеком, тем терпимее должна быть реакция на его действия.
– чем демократичнее общество, тем больше акцент должен делаться не на внешний социальный, а на внутренний личностный
самоконтроль.
Проверь себя
На основе лекционного материала ответьте на поставленные
проблемные вопросы и вопросы тестов.
303
Проблемные задания
1. Что понимается под девиантным поведением?
2. В чем различие между положительной и отрицательной де-
виацией?
3. Какие четыре типа преступников выделил Ч. Ломброзо?
4. В чем суть психологического объяснения девиации?
5. Разъясните теорию аномии Э. Дюркгейма.
6. Как развил эту теорию Р. Мертон и какие типы девиантов
он выделил?
7. В чем суть теории стигматизации Г. Беккера.
8. Кто первым исследовал суицид как девиантное поведение?
9. Какова главная причина самоубийства по Дюркгейму?
Тест
1. Галилео Галилей не согласился с господствующими в его
время представлениями об устройстве Вселенной, что служит
примером:
1. позитивного девиантного поведения;
2. негативной девиации;
3. социальной мобильности;
4. социальной адаптации;
5. социализации.
2. Девиантное поведение – это нарушение:
1. владения иностранным языком;
2. обряда бракосочетания;
3. правил дорожного движения;
4. орфографии;
5. корпоративной этики.
3. Что согласно теории Э. Дюркгейма понимается под аномией:
1. социальная амнезия;
2. социальное состояние, характеризуемое ослаблением или
распадом единых для всего общества норм;
3. процесс структурирования социальных норм и ценностей;
4. процесс изменения социальных норм.
4. Основной причиной самоубийства по Дюркгейму является:
1. психические отклонения;
2. утрата социальных связей;
3. психологические проблемы;
304
4. желание привлечь внимание;
5. несчастная любовь.
5. Употребление наркотиков – это пример:
1. позитивной девиации;
2. негативной девиации;
3. социальной мобильности;
4. социальной адаптации;
5. социализации.
6. Автор работы «Самоубийство»:
1. Г. Спенсер;
2. Н. Михайловский;
3. М. Ковалевский;
4. Э. Дюркгейм;
5. О. Конт.
7. Выделите социальную причину негативной девиации:
1. внутриличностный конфликт;
2. психические отклонения личности
3. разрыв между культурными целями общества и социально-одобряемыми средствами их достижения;
4. «наклеивание ярлыков» – человек становится девиантом,
т. к. ему сказали, что он девиант;
5. определенный тип внешности человека (теория Ч. Ломброзо).
8. Кто считал, что в обществе функционально все, даже де-
виантное поведение?
1. Г. Спенсер;
2. Т. Парсонс;
3. Э. Дюркгейм;
4. М. Вебер;
5. П. Сорокин.
305
ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Темы
Вопросы
1 1 4 2 4 2 3 1 1
2 3 2 4 1 1 1 3 3
3 1 1 1 1 1 1 1 4
4 3 4 1 1 2 1 3 1
5 4 3 1 4 1 2 2 3
6 3 1 4 2 4 4 3 1
7 2 3 3 3 2 2 1 2
8 4 2 2 3 2 2 4 1
9 3 2 1 3 1 2 2 2
10 3 3 2 1 1 1 1 4
11 1 3 2 2 2 4 3 3
1 2 3 4 5 6 7 8
306
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Кравченко А. И. Социология : учеб. для бакалавров. 2-е изд.,
испр. и доп. М. : Юрайт, 2012.
2. Социология : учеб. пособие / А. А. Акмалова [и др.]. М. :
Ин-т законодательства и сравнит. правоведения при Правительстве Рос. Федерации. Юриспруденция, 2014. URL: http://www.
iprbookshop.ru/23038
Дополнительная литература
1. Социология : учеб. / В. К. Батурин [и др.]. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. URL: http://www.iprbookshop.ru/8580
2. Кравченко А. И. Социология : учеб. М. : Юрайт, 2011.
3. Волков Ю. Е. Социология : учеб. пособие. М. : Дашков и К,
2012. URL: http://www.iprbookshop.ru/10979
Рекомендуемая литература
1. Абрахам М. Наша задача усилить роль социологии в формировании справедливого общества // Социологические исследования. 2015. № 7. С. 35–42.
2. Абруков В. С., Николаева Я. Г. Количественные и качественные методы: соединяем и властвуем // Соц. исследования. 2010.
№ 1. С. 156–162.
3. Алексеева И. Ю., Алексеев А. П. Какой посткапитализм нужен России? // Вопросы философии. 2014. № 10. С. 14–24.
4. Антипьев А. Г., Захаров Н. Н. Современное российское общество и проблемы развития культуры // Социально-гуманитарные науки. 2013. № 1. С. 39–50.
5. Барабанова В. Б. Общество, культура, человек: проблема соразмерности // Философия права. 2012. № 3. С. 77–81.
6. Брусенская Л. А. Заимствование чужих культурных идеалов
в современной России // Философия права. 2012. № 3. С. 49–53.
7. Бузгалин А. В. Цивилизационный подход и провалы марксизма: человек и культура // Вопросы философии. 2014. № 11. С. 3–13.
8. Валлерстайн И. Конец знакомого мира. Социология ХХI века.
М., 2003. С. 269–293.
9. Горшков М. К., Седова Н. Н. «Самодостаточные» россияне
и их жизненные приоритеты // Социологические исследования.
2015. № 12. С. 4–16.
307
10. Горшков М. К. Средний класс как отражение экономической и социокультурной модели современного развития России //
Социологические исследования. 2015. № 1. С. 46–54.
11. Гранин Ю. Д. Модернизация России: в колее «зависимого
развития» // Вопросы философии. 2014. № 4. С. 14–25.
12. Дженкинс Р. Что ждет социологию: вымирание, застой или
эволюция? // Социологические исследования. 2015. № 3. С. 10–17.
13. Доган М. Социология среди социальных наук // Социологические исследования. 2010. № 10. С. 15–19.
14. Зубков В. И. Девиантность молодежи как результат ее неадекватной социализации // Социально-гуманитарные знание.
2011. № 4. С. 91–110.
15. Евдокимова Т. Г. Ценности и ценностные ориентации
сельского населения России // Социологические исследования.
2015. № 12. С. 91–99.
16. Ильин А. Н. Массовая культура и субкультура: общее и особенное // Социологические исследования. 2010. № 2. С. 121–127.
17. Карелова Л. Б. Модернизация «по-российски» / Л. Б. Карелова // Политические исследования. 2014. № 1. С. 54–62.
18. Колбановский В. В. Средний класс – социальная реальность, «класс на бумаге» или обман трудящихся // Социологические исследования. 2013. № 2. С. 42–58.
19. Лежнина Ю. П. Социально-демографические особенности
бедности // Социологические исследования. 2014. № 1. С. 53–60.
20. Любашиц В. Я. Национальное государство и глобализация: связь и взаимодействие в современных условиях // Философия права. 2012. № 1. С. 51–55.
21. Мареева С. В. Ценностные ориентации и представления
среднего класса о желаемом векторе развития страны // Социологические исследования. 2015. № 1. С. 56–64.
22. Меликов И. М., Гезалов А. А. Диалог культур и культура
диалога: концептуальные основы // Вопросы философии. 2014.
№ 12. С. 24–35.
23. Москвин Л. Б. Диалог – важнейший инструмент разрешения конфликтных ситуаций // Социально-гуманитарные знания.
2013. № 6. С. 3–15.
24. Москвин Л. Б. Проблема выравнивания неравенства в со-
308
временном обществе // Социально-гуманитарные знания. 2015.
№ 3. С. 27–45.
25. Мягков А. Ю., Журавлева С. Л. О достоверности ответов
респондентов в телефонном интервью // Социологические исследования. 2010. № 10. С. 143–149.
26. Носкова А. В. Новые методологические подходы, исследовательские фокусы, дискуссионные проблемы социологии семьи // Социологические исследования. 2015. № 10. С. 84–95.
27. Оганисьян Ю. С. Новая Россия в изменяющемся мире: социально-политический ракурс / Ю. С. Оганисьян // Политические
исследования. 2014. № 3. С. 76–91.
28. Попов Е. А. Что изучает социология культуры // Социологические исследования. 2011. № 1. С. 89–96.
29. Пуляев В. Т. Российское общество: основные тенденции
его развития / В. Т. Пуляев // Социально-гуманитарные знания.
2015. № 1. С. 199–211.
30. Розин В. М. Дискурс социальной справедливости: критический анализ // Вопросы философии. 2014. № 3. С. 41–51.
31. Ротман Д. Г. Новые подходы к сбору и анализу информации (из опыта полевых исследований) / Д. Г. Ротман // Социологические исследования. 2015. № 5. С. 132–140.
32. Сафонов В. А., Орлов А. Д. Глобализация: кризис мировой
системы как система кризисов // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 2. С. 114–125.
33 Симония Н. А. Новые стратегические факторы в борьбе
за модернизацию России // Политические исследования. 2014.
№ 3. С. 67–76.
34. Симония Н. А., Торкунов А. В. Новый мировой порядок:
от биполярности к многополюсности // Политические исследования. 2015. № 3. С. 27–38.
35. Симонян Р. Х. Общество без социологии или социологи без
общества // Социологические исследования. 2015. № 12. С. 41–51.
36. Степин В. С., Бехманн Г. Современное общество: общество риска, информационное общество, общество знаний // Вопросы философии. 2010. № 7. С. 183–189.
37. Табачков А. С. Информационное общество в контексте
истории // Вопросы философии. 2014. № 10. С. 37–45.
309
38. Тихонова Н. Е. Особенности статусной идентичности
и потребление среднего класса // Социологические исследования.
2015. № 1. С. 69–78.
39. Тихонов А. В. Отечественная социология: проблемы выхода из состояния преднауки и перспективы ее развития // Социологические исследования. 2011. № 6. С. 3–13.
40. Тощенко Ж. Т. Авторское (но не только) видение истории
российской социологии // Социологические исследования. 2013.
№ 5. С. 150–154.
41. Феофанов К. А. Бесполезный консенсус: потенциал российских реформ и сценарии деградации // Социально-гуманитарные знания. 2015. № 2. С. 40–57.
42. Феофанов К. А. «Вечные вопросы» российской модернизации // Социально-гуманитарные знания. 2013. № 3. С. 3–21.
43. Филоненко Ю. В., Фурса Е. Б. Бедность и социальная исключенность глазами разных групп населения // Народонаселение. 2014. № 4. С. 61–82.
44. Фурса Е. В. Немонетарное измерение бедности // Народонаселение. 2015. № 1. С. 82–95.
45. Хилажева Г. Ф. Насилие в семье как социальная проблема
современного общества // Социологические исследования. 2015.
№ 8. С. 36–49.
46. Чудова И. А. Постмодернизм и социологическая теория /
Социологические исследования. 2015. № 5. С. 23–31.
47. Шарафаненко В. А. Современные процессы глобализации,
их формы и тенденции развития // Социально-гуманитарные знания. 2015. № 2. С. 301–308.
48. Шафранов-Куцев Г. Ф. Социология : учеб. пособие. М. :
Логос, 2011.
49. Швецова Л. И. Социальная политика как инструмент построения социального государства // Народонаселение. 2014. № 3. С. 4–12.
50. Штомпка П. «Позитивистский» манифест // Социологические исследования. 2015. № 2. С. 38–40.
Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы
1. http://www.iprbookshop.ru/elibrary.html – электронно-библиотечная система IPRbooks
2. http://www.iprbookshop.ru/socziologiya.-uchebnoe-posobie2.html
310
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]