Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Социология (краткий курс лекций). Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Общество как система
Понятие системы в социологии. Наиболее распространен­ным в социологии и других социогуманитарных дисциплинах является рассмотрение общества как системы. Вообще в науке под системой понимается внутренне дифференцированная упо­рядоченная целостность. Основанием для применения к обще­ству понятия «система» служит проявление свойств системно­сти в жизнедеятельности людей. При наблюдении за совместной жизнью людей обнаруживаются три свойства: упорядоченность, дифференцированность, устойчивость.
Взаимодействия людей образуют комплексы стандартизиро­ванных действий, которые соотносятся в большей мере с соци­альным статусом, чем с индивидуальными чертами (физически­ми, интеллектуальными, психическими и т. д.). Можно выявлять характерные черты взаимодействия родителей и детей, начальни­ков и подчиненных, врачей и пациентов, преподавателей и сту­дентов, абстрагируясь от индивидуальных черт, личных качеств конкретных участников такого рода взаимодействий. Повторяю­щиеся, предсказуемые связки поступков участников взаимодей­ствия превращают совместную жизнь людей в социальный по­рядок.
В социальном порядке выделяются структурные элементы – специализированные комплексы взаимодействий, в которые ин­дивиды вступают только в определенное время и в определен­ном месте. Экономика, политика, религия, семья и т. п. являются частями общественной жизни, которые индивиды различают, и эта дифференциация определяет характер их поступков в той или иной ситуации. Стандартизированные комплексы взаимо­действий могут оставаться неизменными на протяжении жизни нескольких поколений, а могут в результате революций или ре­форм неоднократно меняться на протяжении жизни лишь одного поколения. Это значит, что социальный порядок функционирует и изменяется по собственной логике, отличной от логики индиви­дуальной жизни человека, что он устойчив по отношению к инди­видуальным жизненным циклам и переменам.
Три отмеченные черты – это свойства системности, позволяю­щие использовать в описании и анализе общества общенаучный
71
системный подход. Основными понятиями системного подхода являются: элементы, функции, структура; система и окружающая среда; подсистемы, обмен внутри системы и с окружающей сре­дой; адаптация, саморегуляция, равновесие.
Условиями сохранения и воспроизводства системы являются: адаптация к окружающей среде (система должна быть приспо­соблена к особенностям внешних по отношению к ней, но вли­яющих на ее существование явлений и процессов); саморегуля­ция (при изменении окружающей среды внутри системы должны производиться целенаправленные изменения, вновь адаптиру­ющие ее); интеграция элементов системы (между элементами внут ри системы должны поддерживаться связи, обеспечивающие их согласованное функционирование); стабилизация структуры системы (при достижении системой состояния адаптированности к окружающей среде установившиеся связи между элементами и режим их функционирования должны воспроизводиться в не­изменном виде, пока неизменны внешние условия).
В зависимости от того, как именно трактуются условия сохра­нения социальной системы, ее функциональные элементы и об­разуемые ими структуры, в социологии можно выделить разные модели общества как системы. Марксистская модель общества строится на представлении об обществе как о системе отноше­ний, складывающихся на основе способа производства матери­альных условий существования человека. Общество в целом – это исторически сложившаяся совокупность отношений, которые образуют структуры: экономическую, политическую, правовую, семейную и т. д. Отсюда следует, что общество рассматривалось К. Марксом и его последователями как система. Базис социаль­ной системы образуют производственные отношения, т. е. соци­альные отношения, возникающие в процессе производства. Про­изводство Маркс называл процессом «обмена веществ» между обществом и природой. Экономика, таким образом, обеспечивает адаптацию социальной системы к природным условиям и поэто­му является определяющей подсистемой общества, а структура других подсистем и процессы в них детерминируются экономи­ческими отношениями и процессами. Политические, правовые, семейные, религиозные и иные отношения, а также способы
72
осознания и оценки людьми этих отношений образуют надстрой­ку над экономическим базисом. Таким образом, марксистская модель общественной системы предполагает в качестве главного принципа существования системы иерархию подсистем.
Устойчивость системы также обеспечивается на основе ие­рархии. Система стабилизируется экономическим, политическим и идеологическим господством класса собственников средств производства, т. е. экономически значимых ресурсов. Главная функция господствующего класса – организация материального производства и контроль над распределением его результатов. Но господствующее положение в экономических отношениях приводит и к господству в отношениях других типов. Политиче­ские структуры – государство, официально признаваемые партии и движения создаются и функционируют в соответствии с мате­риальными, т. е. экономическими, интересами класса собствен­ников. Наиболее распространенная и проводимая через науку, образование, религию идеология (идеи, способы осмысления существующего социального порядка) также является отражени­ем материальных интересов господствующего класса. Матери­альные интересы подчиненного класса – работников, лишенных собственности на экономически значимые ресурсы, находят вы­ражение в создании маргинальных политических организаций и идеологий, которые не получают широкого признания и под­держки даже среди масс, представляющих подчиненный класс. Все отношения в обществе выстраиваются в соответствии с ин­тересами, характерными для господствующего класса, а полити­ческая власть и идеологическое влияние обеспечивают заинтере­сованное участие в сложившихся отношениях эксплуатируемых классов и даже поддержку ими существующего порядка.
Саморегуляция социальной системы происходит в процессе классовой борьбы. В форме классовой борьбы развиваются со­циальные отношения внутри системы: это борьба внутри уста­новившейся структуры производственных отношений и классо­вой структуры за изменения условий труда и перераспределение результатов производства. Классовая борьба, обусловленная противоположностью экономических интересов двух основных социальных классов, приобретает форму борьбы политической
73
(в виде организации противоборствующих партий и движений) и идеологической (в виде пропаганды альтернативных идей о справедливом устройстве общества). Целенаправленные уси­лия противоборствующих сторон приводят к изменениям соци­альных структур, новый вид которых отражает баланс сил между основными социальными классами.
Социальная система устойчива до тех пор, пока не разовьются принципиально новые производительные силы, т. е. не появят­ся новые технологии и новые ресурсы, использованию которых препятствуют существующие производственные отношения, закрепленные юридически и оправдываемые идеологически. С развитием принципиально новых производительных сил внут­ри системы производственных отношений формируется новый, альтернативный существующему, базис и начинается социальная революция – процесс вытеснения новыми производственными отношениями и новой классовой структурой старых отношений и структур. Социальная революция протекает как классовая борь­ба иного типа: это конфликт сторонников старого образа жизни, олицетворяемого старым господствующим классом, и сторон­никами нового образа жизни, представляющими новый класс – класс собственников новых средств производства. Завершается социальная революция созданием новой надстройки – новых систем государственной власти, законодательства, образования, новых форм идеологии, соответствующих новому базису.
Структурно-функционалистская модель общества строится на представлении об обществе как о системе норм, регулирую­щих человеческое действие. В представлении Т. Парсонса и его последователей подсистемы общества – экономическая, поли­тическая, социальная, культурная – выполняют специфические функции. Подсистемы в равной мере важны для воспроизводства системы в целом, отношения между подсистемами определяют процессы взаимообмена и взаимовлияния между ними.
Экономика – это система норм, которая выполняет функцию адаптации (А), обеспечивая людей средствами к существова­нию. Если экономика функционирует неэффективно, то люди, не будучи обеспечены тем, что им необходимо для жизни, нач­нут игнорировать установленные социальные нормы и вступать
74
друг с другом в конфликт из-за дефицитных ресурсов. В итоге социальная система, не адаптированная к физическим потребно­стям человека, который в структурно-функционалистской модели общества относится к окружающей среде, распадается и социаль­ный порядок сменяется «войной всех против всех».
Политика – это подсистема общества, выполняющая функцию целедостижения (С), обеспечивая принятие решений и управле­ние деятельностью людей. Саморегуляция социальной системы осуществляется в результате принятия общественно значимых решений и соответствующего этим решениям управляемого из­менения структур внутри системы.
Право и социальные общности образуют социетальную под­систему, которая выполняет функцию интеграции (I), обеспечи­вая скоординированность и бесконфликтность действий людей. Разделение труда между различными социальными общностями делает их взаимозависимыми и поэтому способствует кооперации между людьми, принадлежащими к разным общностям, а опреде­ление при помощи юридических норм прав и обязанностей соот­ветственно статусу и действиям индивидов обеспечивает спра­ведливое распределение благ и, как следствие, принятие людьми всей системы экономических, политических и иных норм.
Образование и семья входят в подсистему, которая выполняет в современном обществе функцию поддержания образца, обеспе­чивая передачу от поколения к поколению принятых форм и спо­собов деятельности. Стабильность структуры социальной систе­мы, находящейся в состоянии адаптированности к окружающей среде, поддерживается постольку, поскольку люди, усвоившие в процессе воспитания и обучения социальные нормы, привер­жены им как ценностям.
Несмотря на различия в понимании общества как системы, и марксистская, и структурно-функционалистская модель исходят из того, что системная интеграция и функциональная дифферен­циация – это основные социальные процессы. Элементы систе­мы выполняют определенные функции и потому обособляются друг от друга, но поскольку элементы зависят от выполнения их функций другими элементами, между ними устанавливаются от­ношения взаимообмена и взаимозависимости. Помимо функций
75
в системе могут возникать дисфункции, т. е. нарушения равно­весия, дестабилизация структуры, что при накоплении дисфунк­циональных элементов в системе ведет к ее трансформации. Эле­менты, дисфункциональные в прежней системе, в новой системе становятся функциональными, и таким образом равновесие со­циальной системы восстанавливается на новой ступени развития общества. Например, свободное предпринимательство и демо­кратические свободы – элементы экономической и политической структур, дисфункциональные в феодальном обществе и социа­листическом обществе, всячески ограничивались и подавлялись, но подспудно развивались и находили поддержку все большего числа людей, что предопределило переход к буржуазному обще­ству.
Подход к обществу как к системе предполагает, что существует объективная и поэтому универсальная (для всех эпох и народов) логика социальной организации. Нефункциональные элементы отторгаются системой, вследствие чего общество везде и всюду выстраивается как наиболее эффективный в данных условиях со­циальный порядок.
Вопрос 3. Теория модернизации
и российская действительность
Принятое в современной социологии положение о переходных обществах как сердцевине теории модернизации имеет глобаль­ное значение и призвано характеризовать главным образом пере­ход от доисторического состояния традиционалистских обществ к современному обществу западного типа. Нас, разумеется, инте­ресует, какие именно аспекты теории модернизации применимы к современной России. Но особенно важно знать, в чем россий­ское своеобразие такого перехода, от чего к чему и как конкретно он осуществляется.
Концепция модернизации основывается на нескольких посту­латах, важнейшими из которых являются: а) развитой, или совре­менной, может считаться только страна со значительным уров­нем индустриализации, устойчивым экономическим развитием при высоком валовом внутреннем продукте и с широким исполь­зованием неорганических (неживых) источников энергии, верой общества в силу рационального научного знания как основы
76
прогресса, изобилием промышленных и сельхозпродуктов – по­требительских товаров; высоким уровнем и качеством жизни; развитыми управленческими и политическими структурами; раз­витой профессионально-отраслевой структурой высокомобиль­ного населения, занятого преимущественно в промышленности, науке и сфере обслуживания; большим удельным весом среднего класса в системе социальной стратификации и т. д.; б) те обще­ства или страны, которые не отвечают этим критериям, относятся либо к традиционным, либо к переходным; в) образцом развито­сти, модернизированности являются западные страны, поэтому сама теория модернизации нередко именуется и теорией вестер­низации; г) модернизированность, развитость, современность – это комплексный феномен, имеющий технологические, экономи­ческие, политические, социальные и психологические измерения, а сама модернизация – сложный комплексный процесс изменения по каждому из указанных направлений; сердцевиной всех изме­нений является научно-технический и технологический процесс, который определяет необходимость и условия соответствующих изменений и в других сферах.
Теория модернизаций возникла в 60-е и окончательно офор­милась в 70-е гг. ХХ столетия. Она была призвана определить пути и направления общественного развития освободившихся из-под колониального и полуколониального гнета стран Азии, Африки, Латинской Америки. Тогда теоретики модернизации признавали, во-первых, что модернизация России началась еще в 60-е гг. XIX в. после отмены крепостного права; во-вторых, что с Октябрьской революции начинался новый этап модерни­зации в ее советском варианте. Они не ставили под вопрос мо­дернизированность СССР, ее идентичность западному образцу. Американский социолог Верной Аспатурян, например, заявлял, что различаются только пути и средства, а по существу, советская и западная модернизация – это две стороны одной медали.
Если исходить из чисто количественных измерений, взяв в ос­нову вышеуказанные главные постулаты парадигмы модерниза­ции, то данная парадигма может помочь ответить на вопрос о том, где находится Россия сегодня по главным показателям уровня своего экономического, научно-технического, технологического
77
развития, темпам роста экономики и производительности труда и т. д. Такой подход характерен для ряда как западных, так и рос­сийских исследований по данной теме.
Но главная коренная особенность переходного состояния современного российского общества не в изменении ее техни­ко-экономического статуса. Весь комплекс проблем экономиче­ского развития, научно-технического, технологического и ино­го прогресса, безусловно, имеет жизненное значение для судеб страны. Однако эти аспекты являются производными, зависят от характера совершенно другого перехода. Если бы, допустим, рассмат ривалось содержание политики ускорения, выдвинутой М. С. Горбачевым в начале перестройки, то, говоря языком тео­рии модернизации, тогда действительно ставилась задача перево­да страны из индустриального состояния в постиндустриализм путем ускорения научно-технического прогресса.
Есть еще одно обстоятельство, в свете которого не может не те­рять свою убедительность и внешнюю привлекательность данная концепция. С окончанием холодной войны политики Запада, с од­ной стороны, и наиболее крупные теоретики социологии – с дру­гой, как-то внезапно и серьезно охладели к теории модернизации. Раз советская система рухнула, Запад, США одержали победу, то для всех отсталых и среднеразвитых стран закончилась поло­са возможного альтернативного развития, выбора пути. Путь ве­стернизации теперь остается, по их мнению, единственным и не­избежным. Н. Е. Покровский свидетельствует о формировании опасной тенденции резкого поворота социологической мысли Запада в сторону постановки под вопрос необходимости даль­нейшей модернизации и перехода в разряд развитых тех стран, которые отстали по тем или иным причинам в своем обществен­ном развитии. Россия и страны СНГ не являются, разумеется, ис­ключением. Формирующиеся на глазах концепции глобализации, постмодернизма призваны дать ответ почему.
Из сказанного следует, что социологический анализ современ­ного российского общества, его переходного состояния ставит вопрос о новых подходах, во всяком случае, иных, чем это может дать теория модернизации. Дело не в имманентных недостат­ках этой теории, а в том, прежде всего, что главная стержневая
78
теоретическая проблема – это не технико-экономическое, а соци­ально-экономическое, политическое, духовное в широком смыс­ле содержание переходного характера современного российского общества, смена самого общественного строя и связанные с этой сменой, обусловленные ей технико-экономические, технологиче­ские, научно-образовательные, культурные и иные аспекты раз­вития.
Применительно к современной России исходным пунктом, с чего начинается переход, выступает не уровень ее развития с соответствующими количественными показателями, а харак­тер того общественного строя, который предшествовал переходу. Это реальный социализм как система общественных отношений. Его могут назвать (и называют) по-разному: государственный капитализм, тоталитарный строй, номенклатурный социализм, нео феодализм, коммунистический тоталитаризм и т. д. Но то, что реально существовала и функционировала в течение семи деся­тилетий особая общественная система, – это неоспоримо.
Что же представлял на деле реальный социализм? Если пре­дельно кратко, то по своей сути это радикальный антикапитализм, отрицание и частной собственности, и ее права (в качестве фор­мального равенства), и свободной правовой личности – самостоя­тельного субъекта права и собственности. В обобщенном виде последовательное отрицание частной собственности в любой ее форме и представлено в социалистической собственности, ко­торая, как ни парадоксально, в экономико-правовом смысле вовсе и не собственность, а радикальное отрицание всякой собствен­ности и всякого права собственности. Это относится не только к общенародной собственности, но и к колхозно-кооперативной. Произошло отчуждение собственности от живых, конкретных людей, и следствием такого его абстрактно-всеобщего, надынди­видуального, общественно-коллективного характера явились ее ничейность, огосударствленность.
Неверны широко распространенные сегодня суждения о том, что социалистическая собственность принадлежала государ­ству. Государство никогда не было субъектом социалистической собственности в строго экономическом значении. Оно в своем отношении к собственности выступало лишь в качестве офици-
79
ального представителя, агента общества, народа, «всех вместе». Абсолютизация такого понимания социалистической собствен­ности и так называемого непосредственно общественного труда неизбежно смыкается с тоталитаризмом. Тоталитарный полити­ческий режим и идеология реального социализма, определяющие социально-экономическую политику, показали, с одной стороны, способность до предела мобилизовать силы общества и преодо­левать колоссальные трудности (одержать, правда с неимоверны­ми потерями, победу в тяжелейшей войне, прорваться в космос, создать первоклассные военные технологии, осуществить индуст­риализацию, культурную революцию), с другой – готовность привести общество к деградации и упадку. Социалистическая собственность стала добычей партийно-государственной номен­клатуры и иррационально-традиционалистской бюрократии.
Именно тоталитарный режим, его идеология и ценности, свя­занные с ним, а не духовная культура России вообще привели к господству тех ценностей, идеалов и норм социальной регуля­ции, которые могли нормально работать только в условиях чрез­вычайщины, в мобилизационном режиме, отрицая демократизм и права личности. Предписанные и ориентированные на коллек­тив социальные статусы ставили человека в полную зависимость от государства, укореняя в его психологии традиционалистские представления.
Вот почему оттепель, т. е. ограниченная демократизация и смягчение режима при Н. С. Хрущеве, сразу же обнаружила кризисные симптомы в социально-экономических отношени­ях. Начались противоречивые и непоследовательные реформы. Разоб лачение культа личности Сталина нанесло смертельный удар по тоталитарным идеалам и ценностям. И хотя неостали­низм Брежнева и его режима пытался административно-идеоло­гическими методами их поддержать, произошло необратимое раз­двоение ориентации людей, отчуждение официальной идеологии от человека – от простого рабочего до секретаря обкома, переста­ли работать ценности не только традиционалистские, но и такие, например, как труд – дело чести, славы, доблести и геройства. В 1970-е гг. усилились кризисные явления в недрах социальной системы, провалившие серию косыгинских реформ. Они поста-
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]