Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Профессиональное развитие преподавателя в сотворчестве со студентами в вузе. Монография
.pdf
221
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология
личности / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 335 с.
Абульханова-Славская, К.А. Принципы исследования активности личности / К.А. Абульханова-Славская // Актуальные вопросы психологии личности: Сб. науч. тр. сов. и болг.
психологов / Институт психологии. – М.: Ин-т психологии,
1988. – 242 c.
Агацци, Э. Человек как предмет философии /
Э. Агацци // Вопросы философии. – 1989. – №2. – С. 24-35.
Альтшуллер, Г.С. Творчество как точная наука. Серия
«Кибернетика» / Г.С. Альтшуллер. – М.: Сов. Радио, 1979. – 175 с.
Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды. В 2 т.
Т. 1. / Б.Г. Ананьев; отв. ред. А.А. Бодалев. – М.: Педагогика,
1980. – 297 с.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 2000. – 350 с.
Андреева Г.М. Актуальные проблемы социальной психологии: учебное пособие / Г.М. Андреева. – М.: Из-во Моск. унта, 1988. – 111 с.
Аникин, В.П. Русское народное поэтическое творчество:
учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов / В.П. Аникин, Ю.Г. Круглов.
– Л.: Просвещение, Ленингр. отд-ние, 1983. – 416 с.
Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. – М.:
Изд-во «Генезис», 1998. – 123 с.
Афанасьева, О.В. Творчество и самоуправление: учебное
пособие / О.В. Афанасьева. – М.: Академия управления МВД
России, 1999. – 116 с.
Ащепков, В.Т. Теоретические основы и прикладные аспекты профессиональной адаптации преподавателя высшей школы / В.Т. Ащепков. – Ростов-на-Дону, 1998. – 315 с.
Бадмаев, Б.Ц. Психология и методика ускоренного обучения / Б.Ц. Бадмаев. – М.: Владос, 1998. – 271 с.
Банщиков, В.М. Медицинская психология: учебник для
мед. ин-тов / В.М. Банщиков, В.С. Гуськов, И.Ф. Мягков. – М.:
Медицина, 1967. – 239 с.
222
Барабанщиков, А.В. Основы военной психологии и педагогики / А.В. Барабанщиков, В.П. Давыдов, Н.Ф. Феденко; под
ред А.В. Барабанщикова. – М.: Просвещение, 1998. – 269 с.
Барабанщиков, А.В. Педагогическая культура преподавателя высшей школы / А.В. Барабанщиков, С.С. Муцынов. – М.:
Воениздат, 1985. – 159 с.
Барабанщиков, А.В. Проблемы психологии воинского коллектива / А.В. Барабанщиков. – М.: Воениздат., 1973. – 302 с.
Батищев, Г.С. Введение в диалектику творчества / Г.С. Батищев. – СПб.: Изд-во РХГИ, 1997. – 464 с.
Батищев, Г.С. Педагогическое понимание как сотворчество
(к философской проблематике нового педагогического мышления) / Г.С. Батищев, Н.Н. Лебедева // Вестник высшей школы. – 1989. – №8. – С. 58-63.
Бахтин, М.М. Проблемы поэтики Достоевского / М.М. Бахтин. – М.: Сор. Россия, 1979. – 350 с.
Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М.: Искусство, 1979. – 424 с.
Белл, Р.Т. Социолингвистика: цели, методы, проблемы /
Р.Т. Белл. – М.: Прогресс, 1980. – 318 с.
Берн, Э. Игры, в которые играют люди; Люди, которые играют в игры: пер. с англ. А.В. Ярхо, Л.Г. Ионина. – М.: ФАИРПресс; М.: Гранд, 2000. – 472 с.
Бибихин, В.В. Язык философии / В.В. Бибихин. – М.: Прогресс, 1993. – 403 с.
Библер, В.С. Мышление как творчество (Введение в логику
мыслительного диалога) / В.С. Библер. – М.: Политиздат,
1975. – 399 с.
Библер, В.С. На гранях логики культуры / В.С. Библер. –
М., 1997. – 234 с.
Бим-Бад, Б.М. Антропологическое основание теории и
практики современного образования / Б.М. Бим-Бад. – М.: Издво Российского открытого ун-та, 1994. – 446 с.
Бим-Бад, Б.М. О перспективах возрождения педагогической антропологии / Б.М. Бим-Бад // Советская педагогика. –
1988. – №11. – С. 38-43.
Бим-Бад, Б.М. Педагогическая антропология: учебное пособие / Б.М. Бим-Бад. – М.: УРАО, 1998. – 575 с.
223
Бим-Бад, Б.М. Что такое педагогическая антропология /
Б.М. Бим-Бад // Вестник Университета Российской академии
образования. – Вып. 1. – М., 1998. – С. 5-34.
Богоявленская, Д.Б. Пути к творчеству / Д.Б. Богоявленская. – М.: Знание, 1981. – 96 с.
Бодалев, А.А. Личность и общение: Избранные труды /
А.А. Бодалев. – М.: Педагогика, 1983. – 271 с.
Буш, Г.Я. Диалогика и творчество / Г.Я. Буш. – Рига:
Авотс, 1985. – 318 с.
Буданов, А.В. Методика использования материалов зарубежного опыта в профессиональной подготовке сотрудников
МВД / А.В. Буданов. – М.: Академия МВД России, 1995. – 58 с.
Буданов, А.В. Профессиональное воспитание в учебном
процессе образовательных учреждений МВД России / А.В. Буданов, И.А. Латкова. – М.: Академия МВД России, 1997. – 76 с.
Быков, А.К. Пути совершенствования педагогической
культуры преподавателя вуза / А.К. Быков, А.И. Лобач // Педагогика высшей военной школы: учебник. – М.: Военный университет, 2001. – С. 167-180.
Быков, А.К. Развитие педагогического мастерства преподавателей высшей военной школы: теория и практика: монография / А.К. Быков. – М.: Военный университет, 2002. – 200 с.
Быков, А.К. Научные основы педагогического мастерства
преподавателей высших учебных заведений / А.К. Быков. – М.:
Российский новый университет, 2002. – 45 с.
Быков, А.К. Дидактическое моделирование содержания
обучения студентов юридической специальности вузов /
А.К. Быков, Л.Ю.Новицкая. – М.: Академия труда и социальных
отношений. – 2005. – 72 с.
Вайман, С.Т. Человеческая целостность в перипетиях диалога / С.Т. Вайман // Человек. – 1994. – №3. – С. 11-21.
Вайнцвайг, П. Десять заповедей творческой личности: пер.
с англ. – М.: Прогресс, 1990. – 187 с.
Вебер, М. Город / М. Вебер // Вебер Макс. Избранное.
Образ общества. – М.: Юристъ, 1994. – 702 с.
Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе:
контекстный подход / А.А. Вербицкий. – М.: Высш. шк., 1991. –
207 с.
224
Видинеев, Н.В. Материальные формы мышления и общения / Н.В. Видинеев. – Ростов: Изд-во Ростовского университета, 1978. – 176 с.
Видинеев, Н.В. Природа интеллектуальных способностей
человека / Н.В. Видинеев. – М.: Педагогика, 1989. – 173 с.
Виноградов М.Д. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников / М.Д. Виноградов, И.Б. Первин. – М.: Просвещение, 1977. – 186 с.
Востриков, А.А. Теория, технология и методика продуктивной педагогики в начальной школе / А.А. Востриков. –
Томск: Изд-во Том. ун-та, 1999. – 341 с.
Выготский, Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский;
под общ. ред. И.В. Иванова. – М.: Искусство, 1968. – 576 с.
Выготский, Л.С. Собрание сочинений. Том 6 / Л.С. Выготский. – М.: Наука, 1984. – 397 с.
Гадамер, Х.-Г. Истина и метод / Х.-Г. Гадамер. – М.: Прогресс, 1988. – 560 с.
Галатенко, Н.А. Определение целей по учебным дисциплинам в системе интенсивного обучения: учебное пособие /
Н.А. Галатенко, И.И. Ильясов. – М.: МИИГА, 1988. – 87 с.
Галицких, Е. Организация самостоятельной работы студентов / Е. Галицких // Высшее образование в России. – №6. –
2004. – С. 160-163. – С. 160.
Гибш, Г. Введение в марксистскую социальную психологию / Г. Гибш, М. Форверг. – М.: Прогресс, 1972. – 296 с.
Гильбух, Ю.З. Психологические предпосылки сотрудничества учителей и учащихся / Ю.З. Гильбух // Советская педагогика. – 1990. – №5. – С. 81-87.
Гинецинский, В.И. Индивидуальность как предмет педагогической антропологии / В.И. Гинецинский // Советская педагогика. – 1991. – №9. – С. 46-49.
Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию /
Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, 1996. – 336 с.
Гмурман, В.Е. Объект, предмет и структура педагогики /
В.Е. Гмурман // Методологические проблемы педагогики. – М.,
1977. – 387 с.
Годфруа, Ж. Что такое психология: пер. с франц. В 2 т.
Т. 2. – М.: «Мир», 1992. – 370 с.
Горин, Ю.В. Алгоритм решения задач по физике /
Ю.В. Горин, В.В. Евстигнеев. – Пенза: ПГТУ, 1995. – 30 с.
225
Горин, Ю.В. Техника и интеллект / Ю.В. Горин // Концепции современного естествознания: учеб. пособие. В 2 ч.
Ч. 2. – Пенза: ПГТУ, 1997. – 198 с.
Горлинский, И.В. Педагогическая система гибкого обучения специалистов в высших учебных заведениях МВД России:
учебное пособие / И.В. Горлинский. – М.: Академия управления МВД России, 1997. – 283 с.
Горлинский, И.В. Педагогическая система непрерывного
профессионального образования в учебных заведениях МВД
России и пути ее развития / И.В. Горлинский. – М.: ООО «Информполиграф», 1999. – 268 с.
Горлинский, И.В. Повышение педагогической квалификации начинающих преподавателей в школе педагогического мастерства Академии управления МВД России: методические материалы / И.В. Горлинский. – М.: Академия управления МВД
России, 1999. – 29 с.
Горшкова, В.В. Педагогика диалога. Инновационные образовательные технологии: учебное пособие / В.В. Горшкова. –
Комсомольск-на-Амуре: Изд-во Комс.-на-Амуре гос. пед. ин-та,
1997. – 124 с.
Горшкова, В.В. Межсубъектная педагогика: тенденции
развития: монография / В.В. Горшкова. – СПб.: Институт образования взрослых Российской академии образования, 2001. –
237 с.
Гранат, Н.Л. Профессиональная культура в правоприменительной деятельности органов внутренних дел: учебное пособие / Н.Л. Гранат, Р.Х. Макуев. – М.: Академия МВД России,
1994. – 92 с.
Грановская, Р.М. Творчество и преодоление стереотипов /
Р.М. Грановская, Ю.С. Крижанская. – СПб., 1994. – 192 с.
Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с.
Данилюк, А.Я. Развитие педагогической антропологии в
контексте русской культурной традиции / А.Я. Данилюк //
Педагогика. – 2003. – №1. – С. 82-89.
Демин, М.В. Проблемы теории личности (Социальнофилософский анализ) / М.В. Демин – М.: Изд-во Моск. ун-та,
1977. – 240 с.
226
Диев, В.С. Проблемы образования (материалы круглого
стола) / В.С. Диев // Философия образования. – 2004. – №3. –
С. 321-327.
Дильтей, В. Описательная психология: пер. с нем. – Изд 2е, перераб. и доп. – СПб.: Алетейя, 1996. – 155 с.
Дмитриев, В.А. Подготовка инженеров и педагогов к творческой профессиональной деятельности на основе инновационного проектирования / В.А. Дмитриев. – Томск: STT, 2006. –
302 с.
Дмитриенко, В.А. Институт стратегии развития, управления и прогнозирования образования в Сибири (проект) / В.А.
Дмитриенко // Образование в Сибири. – 1995. – №2. – С.167-
171.
Дмитриенко, В.А. Концептуальные основы модернизации
послевузовского образования / В.А. Дмитриенко [и др.]; под
научной редакцией В.А. Дмитриенко. – Томск: ТГПУ, 2006. –
325 с.
Дмитриенко, В.А. Проект положения о кафедре педагогаисследователя // Образование в Сибири / В.А. Дмитриенко. –
1997. – №1. – С. 175-177.
Дмитриенко, В.А. Проект рекомендаций Сибирской научной конференции «Проблемы развития творческого потенциала личности в системе педагогического образования» / В.А.
Дмитриенко // Образование в Сибири. – 1997. – №1. –
С. 180-182.
Дмитриенко, В.А. Проблемы интеграции науки и образования / В.А. Дмитриенко // Вопросы теории науки и образования. – 1998. –№1. – С. 3-8.
Дмитриенко, В.А. Методология творчества: постановка
проблемы, направления разработки и внедрения // Известия
Российской академии образования / В.А. Дмитриенко,
М.В. Кочетков. – 2000. – №4. – С. 37-45.
Дмитриенко, В.А. Паремиологический подход к решению
проблемы диагностики коммуникативных приоритетов коллектива обучаемых / В.А. Дмитриенко, М.В. Кочетков, А.Н.Сперанская, А.В. Сперанский // Образование в Сибири. – 2003. –
№1. – С. 109-113.
Добрович, А.Б. Общение: наука и искусство / А.Б. Добрович. – Изд 2-е, перераб. и доп. – М.: Знание, 1980. – 159 с.
227
Дьяченко, В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе работы: Кн. для учителя / В.К. Дьяченко. – М.:
Просвещение, 1991. – 191 с.
Еляков, А. Оборотная сторона информационной революции / А. Еляков // Высшее образование в России. – №3. –
2003. – С. 82-86. – С. 83.
Еникеев, М.И. Основы общей и юридической психологии:
учебник для вузов / М.И. Еникеев. – М.: Юристъ, 1996. – 631 с.
Жураковский, Г.Е. Очерки по истории античной педагогики / Г.Е. Жураковский. – М.: АПН РСФСР, 1963. – 510 с.
Жураковский, В. Подготовка преподавателя высшей школы – стратегическая задача / В. Жураковский, З. Сазонова //
Высшее образование в России. – №4. – 2004. – С. 38-44.
Жураковский, В. Управление самостоятельной работой:
мировой опыт / В. Жураковский [и др.] // Высшее образование
в России. – №2. – 2003. – С. 45-49.
Загадка человеческого понимания / сост. В.П. Филатов. –
М.: Политиздат, 1991. – 351 с.
Загвязинский, В.И. Педагогическое творчество учителя /
В.И. Загвязинский. – М.: Педагогика, 1987. – 234 с.
Зборовский, Г. Самообразование – парадигма XXI века /
Г. Зборовский, Е. Шуклина, Е. // Высшее образование в России.
– №5. – 2003. – С. 25-32.
Зеньковский, В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии / В.В. Зеньковский. – М.: Изд-во СвятоВладимирского Братства, 1993. – 347 с.
Знаков, В.В. Правда и ложь в сознании русского народа и
современной психологии понимания / В.В. Знаков. – М.: ИП
РАН, 1993. – 116 с.
Знаков, В.В. Понимание в познании и общении / В.В. Знаков. – М.: ИП РАН, 1994. – 237 с.
Ибрагимов, Г.И. Формы организации обучения: теория,
история, практика: монография / Г.И. Ибрагимов. – Казань:
Изд-во «Матбугат йорты», 1998. – 244 с.
Ильин, Е.Н. Искусство общения / Е.Н. Ильин. – Мн.: Нар.
асвета, 1987. – 108 с.
Ильяшенко, Е.Г. Педагогическая антропология в России:
история и современность: монография / Е.Г. Ильяшенко. – М.:
УРАО, 2003. – 132 с.
228
Иноземцев, В.Л. Творческие начала современной корпорации / В.Л. Иноземцев // Мировая экономика и международные отношения. – 1997. – №11. – С. 21-22.
Интенсификация обучения в вузах гражданской авиации:
межвуз. темат. сб. науч. тр. / под ред. А.А. Золотарева. – М.:
МИИГА, 1988. – 144 с.
Исаева, Т. Преподаватель как субъект качества образования / Т. Исаева // Высшее образование в России. – №2. – 2003. –
С. 17-23. – С. 17.
Кабрин, В.И. Коммуникативный подход в психологии и
многомерная метрическая модель общения / В.И. Кабрин //
Психолого-педагогические вопросы организации учебновоспитательного процесса. – Томск, 1982. – 168 с.
Каган, В.Е. Искусство общения. Что такое психотерапия? /
В.Е. Каган. – М., 1998. – 384 с.
Каган, М.С. Мир общения / М.С. Каган. – М.: Наука,
1988. – 320 с.
Каппони В. Сам себе психолог: пер. с чешского / В. Каппони, Т. Новак. – М. – СПб.: «Питер», 1994. – 224 с.
Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н.
Караулов; под общ. ред. Д.Н. Шмелева. – М.: Наука, 1987. –
261 с.
Квеско, Р.Б. Язык и понимание, их роль в познании и воспитании / Р.Б. Квеско // Вопросы теории науки и образования. – 1998. – №1. – 46-51.
Кислан, И.С. Теоретико-методические основы обучения
будущих учителей технологии и предпринимательства техническому творчеству. Книга для учителя / И.С. Кислан, В.Д. Симоненко. – Абакан: Изд-во Хакасского гос. ун-та им. Н.Ф. Катанова, 2000. – 252 с.
Клингберг, Л. Проблемы теории обучения: пер с нем. – М.:
Педагогика, 1984. – 256 с.
Коган, Л.Н. Очерки теории социалистической культуры /
Л.Н. Коган, Ю.Р. Вишневский. – Свердловск: Сред.-Уральск. кн.
изд-во, 1972. – 169 с.
Колесникова, И.А. Об опыте реализации Петербургской
концепции воспитания / И.А. Колесникова // Современные
подходы к методологии и технологии воспитания: материалы
межрегиональной научно-практической конференции 2-6 декабря 1996 г. – СПб., 1997. – 328 с.
229
Коллективная учебно-познавательная деятельность
школьников / под. общ. ред. И.Б. Первина. – М.: Педагогика,
1985. – 143 с.
Колонтаевская, И.Ф. Педагогика профессионального образования кадров полиции зарубежных стран: монография /
И.Ф. Колонтаевская. – М.: Академия управления МВД России,
Издательство «Щит-М», 2002. – 178 с.
Колонтаевская, И.Ф. Современные зарубежные и отечественные педагогические технологии / И.Ф. Колонтаевская,
И.А. Латкова. – М.: Академия МВД России, 1995. – 64 с.
Комплексная подготовка педагога-исследователя / под
общ. ред. В.А. Дмитриенко. – Томск: Изд-во ТГПУ, 2001. – 290 с.
Кон, И.С. Дружба / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1987. – 350 с.
Кон, И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание /
И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1987. – 366 с.
Концепция современной антропологии : монография /
Л.К. Рахлевская [и др.] ; под общ. ред. Л.К. Рахлевской. – Томск:
ТГПУ, 2000. – 290 с.
Коротов, В.М. Общая методика учебно-воспитательного
процесса: учеб. пособие для слушателей ФПК, директоров
школ и студентов пед. ин-тов / В.М. Коротов. – М.: Просвещение, 1983. – 224 с.
Коротяев, Б.И. Учение – процесс творческий: Книга для
учителя: Из опыта работы / Б.И. Коротяев. – Изд 2-е, перераб. и
доп. – М.: Просвещение, 1989. – 159 с.
Корчак, Я. Как любить ребенка: Книга о воспитании: пер.
с польского. – М.: Политиздат, 1990. – 492 с.
Котова, И.Б. Педагогическая антропология в процессе обретения дисциплинарного статуса / И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов
// Известия Российской академии образования. – 1999. – №3. –
С. 10-22.
Кочетков, М.В. Возможности семинар-беседы: методические рекомендации / М.В. Кочетков. – Красноярск: Изд-во Сибирского юридического ин-та МВД Росии, 2000. – 14 с.
Кочетков, М.В. Дидактические возможности практического обучения: методическое пособие / М.В. Кочетков. – Красноярск: Изд-во Сибирского юридического ин-та МВД России,
2002. – 42 с.
Кочетков, М.В. Проблематика воспитания и содержательный аспект понятия творчества / М.В. Кочетков, Н.Н. Лукин //
230
Профессиональное образование в Сибири. – 2001. – №1. –
С. 81-85.
Кочетков, М.В. Проектирование учебно-воспитательного
процесса (на примере дисциплины «Специальная техника») /
М.В. Кочетков; Сибирский юридический ин-т МВД России. –
Красноярск, 2000. – 42 с. – Деп. в ИНИОН 27.11.2000, №56074.
Кочетков, М.В. Развитие творческой личности: принципы
и направления совершенствования деятельности преподавателя в вузе правоохранительной системы: монография / М.В. Кочетков. – Красноярск: Изд-во Сибирского юридического ин-та
МВД России, 2003. – 134 с.
Кочетков, М.В. Развитие творческой личности преподавателя: педагогический аспект: монография / М.В. Кочетков. –
М.: УРАО, 2004. – 245 с.
Кочетков, М.В. Диагностика коммуникативных норм поведения и ее использование в учебно-воспитательной работе:
учебно-методическое пособие / М.В. Кочетков, А.Н. Сперанская, А.В. Сперанский. – Красноярск: Изд-во Сибирского юридического ин-та МВД России, 2001. – 124 с.
Кочетков, М.В. Диагностика коммуникативных норм поведения и ее использование в учебно-воспитательной работе:
учебно-методическое пособие / М.В Кочетков, А.Н. Сперанская, А.В. Сперанский. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Красноярск:
Изд-во Красноярского гос. ун-та, 2004. – 187 с.
Кочетков, М.В. Теоретико-методологические основания и
организационно-педагогические условия развития творческой
личности преподавателя и студента: монография / М.В. Кочетков. – М.: НПО «Экран», 2004. – 264 с.
Кочетков, М.В. Творчество и образовательные технологии
в вузе правоохранительной системы: учебное пособие /
М.В. Кочетков. – Красноярск: Изд-во Сибирского юридического
ин-та МВД России, 2001. – 96 с.
Кочетков, М.В. Творчество и образовательные технологии
в вузе правоохранительной системы : учебное пособие /
М.В. Кочетков. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Красноярск: Изд-во
Сибирского юридического ин-та МВД России, 2003. – 126 с.
Кравцов, Н.И. Славянский фольклор / Н.И. Кравцов. – М.:
Изд-во Моск. ун-та, 1976. – 263 с.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]