Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История отечественной школы и педагогики. Учебное пособие
.pdf
211
Каптерев Петр Федорович (1849–1922) – российский
и советский педагог и психолог. Является основоположником
отечественной педагогической психологии.
Кирилл и Мефодий – создатели славянской азбуки в 863 г.
церковнославянского языка, христианские проповедники. Кирилл –
в миру Константин по прозвищу Философ (827–869) и Мефодий –
в миру Михаил (815–885). Братья из города Солуни (ныне Салоники).
Кирилл Туровский (1130–1182) – епископ Турова, православный богослов, церковный деятель, писатель, один из видных
духовных деятелей Древнерусского государства в XII в., проповедник.
Ключевский Василий Осипович (1841–1911) – российский историк, ординарный профессор Московского университета,
заслуженный профессор Московского университета; ординарный
академик Императорской Санкт-Петербургской академии наук по
истории и древностям русским, председатель Императорского
общества истории и древностей российских при Московском
университете.
Коменский Ян Амос (1592–1670) – великий чешский педагог, основоположник научной педагогики.
Константинов Николай Александрович (1894–1958) пе-
дагог, историк педагогики, действительный член АПН РСФСР,
доктор педагогических наук, профессор. Автор трудов по истории отечественной и зарубежной педагогики.
Корнетов Григорий Борисович – председатель редакционного совета, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».
Крупская Надежда Константиновна (1869–1939) – российская революционерка, советский государственный, партийный, общественный и культурный деятель, организатор и главный идеолог советского образования и коммунистического воспитания молодежи. Супруга первого председателя Совета народных комиссаров СССР В.И. Ленина.
Куницын Александр Петрович (1783–1840) – русский
юрист, профессор, получил образование в Главном педагогиче-
212
ском институте; в 1811–1820 гг. преподавал в Царскосельском
лицее и в Благородном пансионе при Главном педагогическом
институте нравственные, политические и юридические науки.
Успех, каким он пользовался среди слушателей лицея, засвидетельствован А.С. Пушкиным в «Лицейской годовщине 19 октября
1825 г.»:
Куницыну дань сердца и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада возжена…
Курбский Андрей Михайлович (1528–1583) – русский
полководец, политик, писатель, переводчик и меценат, приближенный Ивана Грозного, происходил из смоленско-ярославской
ветви Рюрикова дома, в 1564 г. в разгар Ливонской войны получил известие о предстоящей опале, бежал и поселился в Великом
княжестве Литовском, откуда вел с русским царем многолетнюю
переписку.
Курицын Федор Васильевич (ум. после 1500) – русский
государственный деятель из боярского рода Курицыных, дипломат, думный дьяк, писатель, один из наиболее влиятельных сторонников ереси, приближенный Ивана III, современник
Нила Сорского и Иосифа Волоцкого, брат Ивана Волка.
Ленин Владимир Ильич (1870–1924) – российский революционер, крупный теоретик марксизма, советский политический и государственный деятель, создатель Российской социалдемократической рабочей партии (большевиков), главный организатор и руководитель Октябрьской революции 1917 г.
в России, первый председатель Совета народных комиссаров
(правительства) РСФСР, создатель первого в мировой истории
социалистического государства.
Лесгафт Петр Францевич (1837–1909) – российский биолог, анатом, антрополог, врач, педагог. Известен как создатель
теоретической функциональной анатомии в палеонтологии
и научной системы физического воспитания, прогрессивный общественный деятель России.
213
Летурно Шарль (1831–1902) – французский этнографсоциолог, антрополог, автор многочисленных трудов по истории
развития общественных учреждений и человеческой культуры
в целом.
Лихуды Иоанникий (1633–1717) и Софроний (1652–1730) –
доктора Падуанского университета, греческие православные
монахи, первые преподаватели Славяно-греко-латинской академии – первого официально утвержденного высшего учебного заведения в Русском государстве.
Ломоносов Михаил Васильевич (1711–1765) – первый
крупный русский ученый-естествоиспытатель, энциклопедист,
физик и химик, основоположник научного мореплавания и физической химии; заложил основы науки о стекле; астроном (открыл
наличие атмосферы у Венеры), приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, художник, филолог, генеалог, историограф;
поборник развития отечественных науки, экономики, образования (разработал проект Московского университета, впоследствии
названного в его честь), статский советник, профессор химии,
действительный член Санкт-Петербургской Императорской академии наук и почетный член Королевской Шведской и Болонской
академий наук.
математик, педагог, преподаватель математики в Школе математических и навигацких наук в Москве (с 1701 по 1739), автор
первого в России учебного пособия по математике.
Максим Грек (Михаил Триволис) (1470–1556) – религиозный публицист, писатель и переводчик, приглашенный в Москву
для перевода и исправления богослужебных книг, ученый греческий
монах в первой половине XVI в. создал группу русских учеников.
Мария Шварновна (Мария Всеволжая) (ок. 1158 –
1205/06) – первая супруга великого князя владимирского Всево-
лода Большое Гнездо, образованная женщина, великая княгиня,
покровительствовала книгам, наукам и искусствам, отличалась
благочестием и мудростью, богато украшала церкви, позднее
агиографы сравнивали ее с княгиней Ольгой и Феодорой.
214
Медведев Сильвестр (1641–1691) – книгохранитель
и справщик Московского печатного двора, духовный писатель,
придворный поэт, историограф, философ, автор нереализованного проекта утверждения университета в Москве в регентство
Софьи Алексеевны, ученик Симеона Полоцкого, первый российский библиограф. Участвовал в религиозных спорах 1680-х гг. на
стороне «латинской» партии и в политической борьбе за наследование московского престола по смерти Федора Алексеевича, поддерживая сторонников царевны Софьи.
Медынский Евгений Николаевич (1885–1957) – российский ученый в области педагогики и истории педагогики, доктор
педагогических наук, профессор, академик АПН РСФСР.
Мелетий (Максим Герасимович Смотрицкий) (1577–1579
или 1572 – 1633) – автор славянской грамматики, переизданной
три раза на Украине и в 1648 г. в Москве, восточнославянский
духовный писатель Речи Посполитой, публицист, филолог, церковный и общественный деятель Юго-Западной Руси и Великого
княжества Литовского, архиепископ Полоцкий.
Митрополит Макарий (1482–1563) – митрополит Московский и всея Руси, архиепископ Новгородский.
Могила Петр Симеонович (1596–1647) – епископ Константинопольской православной церкви, Митрополит Киевский,
Галицкий и всея Руси, экзарх Константинопольского престола,
сын правителя Валахии, основал в 1615 г. школу в Киеве, которая
при его участии впоследствии была преобразована по типу иезуитских коллегий в Киево-Могилянский коллегиум, а затем в академию по указу Петра I.
Мономах Владимир Всеволодович (1053–1125) – князь
ростовский (1066–1073), князь смоленский (1073–1078), черниговский (1078–1094), переяславский (1094–1113), великий князь
киевский (1113–1125), государственный деятель, военачальник,
писатель, мыслитель.
Монро Пол (1869–1947) – американский педагог, историк
педагогики, основоположник психологической теории воспитания.
Нарышкин Василий Федорович (ум. 1702) – боярин,
в палатах которого по царскому указу была открыта собственная
школа Э. Глюка.
215
Нестор Летописец (Нестор Печерский, Нестор Киевский) (ок. 1056–1114) – древнерусский летописец, агиограф
конца XI – начала XII веков, монах Киево-Печерского монастыря,
считается одним из авторов «Повести временных лет», которая
наряду с «Чешской хроникой» Козьмы Пражского и «Хроникой и
деяниями князей или правителей польских» Галла Анонима имеет
фундаментальное значение для славянской культуры.
Николай I Павлович (1796–1855) – император Всероссийский с 14 (26) декабря 1825 г., царь Польский и великий князь
Финляндский. Третий сын императора Павла I и Марии Федоровны, родной брат императора Александра I, отец императора
Александра II.
Нил Сорский (Николай Майков) (1433–1508) – православный святой, преподобный, крупный деятель Русской церкви,
основатель скитского жительства на Руси, автор «Предания»,
«Устава о скитской жизни», а также ряда посланий, известный
своими нестяжательскими взглядами.
Новиков Николай Иванович (1744–1818) – социальный
мыслитель, издатель, просветитель, опубликовал переводы трудов Руссо, Дидро, Монтескье, Вольтера и других французских
просветителей, разрабатывал проблему человека и его нравственного формирования, автор трактата «О воспитании и наставлении
детей» (1783).
писатель и мыслитель эпохи романтизма, один из основоположников русского музыкознания.
Павел Алеппский (1627–1669) – архидиакон Антиохийской православной церкви, путешественник, писатель, автор
важных в историко-этнографическом отношении записок
о России, Украине, Молдавии и Валахии (Румыния), которые
Павел Алеппский вместе с Макарием посетил в середине XVII в.
Паисий Величковский (1722–1784) – его православновоспитательные идеи оказали сильное влияние на религиознопедагогическую мысль России начала следующего столетия.
Пекарский Петр Петрович (1827–1872) – исследователь
русской литературы и истории, библиограф, академик Петербургской академии наук.
216
Пересветов Иван Семенович (сер.-втор. пол. XVI в.; годы
жизни неизвестны) – русский светский писатель, политик, публицист, один из самых ярких представителей русской общественнополитической мысли середины XVI века, идеолог дворянства;
известен сочинениями против старой наследственной аристократии (бояр).
Песталоцци Иоганн Генрих (1746–1827) – швейцарский
педагог, один из крупнейших педагогов-гуманистов конца XVIII –
начала XIX в., внесший значительный вклад в развитие педагогической теории и практики.
Пестель Павел Иванович (1793–1826) – руководитель
Южного общества декабристов.
Петр I Алексеевич Романов, прозванный Великим
(1672–1725) – последний царь всея Руси и первый Император
Всероссийский, первым из русских царей совершил длительное
путешествие в страны Западной Европы, по возвращении из него, в
1698 г., развернул масштабные реформы российского государства
и общественного уклада. Одним из главных достижений Петра I
стало решение поставленной в XVI в. задачи: расширение территорий России в Прибалтийском регионе после победы в Великой
Северной войне, что позволило ему принять в 1721 г. титул российского императора.
Пирогов Николай Иванович (1810–1881) – русский хирург и ученый-анатом, естествоиспытатель и педагог, профессор,
создатель первого атласа топографической анатомии, основоположник русской военно-полевой хирургии, основатель русской
школы анестезии.
Посошков Иван Тихонович (1652–1726) – выходец из семьи зажиточного крестьянина-ремесленника, ставший новгородским предпринимателем, соучастник преобразовательской деятельности Петра I, автор «Завещания отеческого к сыну своему»
(1705), которое названо в духе древнерусской традиции, идущей
от Владимира Мономаха.
Поповский Николай Никитич (1730–1760) – любимый
ученик и последователь М.В. Ломоносова, который высоко ценил
его первые литературные опыты и рекомендовал его И.И. Шува-
217
лову; ректор университетской гимназии, переводчик книги
Д. Локка «Мысли о воспитании», автор вступительной статьи, где
доказывал, что это педагогическое сочинение имеет общечеловеческую, истинно научную ценность и послужит на пользу новому
воспитанию детей в России; профессор красноречия и магистр
философии, воспитанник Славяно-греко-латинской академии
и Академического университета.
Пригожин Илья Романович (1917–2003) – бельгийский
физик и физикохимик российского происхождения. Лауреат
Нобелевской премии по химии 1977 г., виконт Бельгии, основоположник синергетического подхода.
Прокопий Кесарийский
(VI в.) (между 490 и 507 – после 565) –
византийский писатель; секретарь полководца Велизария; детали
начала административной карьеры Прокопия неизвестны, однако
его назначение императором Юстинианом в 527 г. на должность
секретаря и советника Флавия Велизария, одного из ведущих
полководцев империи, говорит о достигнутой им высокой репутации: такое назначение мог провести только император или ктото из его ближайших сановников.
Протопоп Аввакум (Петров) (1620–1682) – священник
Русской церкви, протопоп, писатель, автор выдающегося произведения «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное»,
ряда полемических сочинений и посланий единомышленникам,
участник влиятельного Кружка ревнителей благочестия, друг
и соратник будущего патриарха Московского Никона, впоследствии противник церковной реформы, начатой патриархом Никоном и царем Алексеем Михайловичем, идеолог и наиболее видный деятель старообрядчества в период его возникновения.
Пушкин Александр Сергеевич (1799–1837) – русский поэт, драматург и прозаик, заложивший основы русского реалистического направления, критик и теоретик литературы, историк,
публицист; один из самых авторитетных литературных деятелей
первой трети XIX в. Величайший национальный русский поэт,
основоположник современного русского литературного языка.
Равкин Захар Ильич (1918–2004) – советский и российский
педагог, профессор. Академик Российской академии образования.
218
Радищев Александр Николаевич (1749–1802) – просветитель крайнего революционного направления, обращал серьезное
внимание на задачи и пути формирования «сынов отечества»,
русских патриотов, граждан великой России.
Ртищев Федор Михайлович (1626–1673) – друг и фаворит
царя Алексея Михайловича, окольничий, глава разных приказов,
просветитель, меценат, основавший Андреевский монастырь,
Ртищевскую школу, ряд больниц, школ и богаделен, за нравственные качества и благотворительную деятельность получил
от современников прозвище «милостивого мужа».
Руссо Жан-Жак (1712–1778) – франко-швейцарский философ, писатель и мыслитель эпохи Просвещения, музыковед, композитор, ботаник, виднейший представитель сентиментализма.
Проповедовал «возврат к природе» и призывал к установлению
полного социального равенства.
Рылеев Кондратий Федорович (1795–1826) – русский поэт,
общественный деятель, декабрист, один из пяти казненных руководителей Декабристского восстания 1825 г.
Салтыков Федор Степанович (ум. в 1715) – сын тобольского воеводы, видный придворный и дипломат, обучался за границей морскому делу, автор проекта учреждения Академии наук
и ряда предложений, касавшихся развития просвещения в России.
Семенов Дмитрий Дмитриевич (1835–1902) – русский
педагог, писатель, географ.
Сергий Радонежский (1314–1391) – русский просветитель
и религиозный деятель, иеромонах Русской церкви, основатель
ряда монастырей, в том числе Свято-Троицкого монастыря под
Москвой (ныне Троице-Сергиева лавра). Духовный собиратель
русского народа, с которым связаны культурный идеал Святой
Руси и возникновение русской духовной культуры (и русской
культуры вообще). «Ангел-Хранитель России» (П. Флоренский).
Письменного наследия не оставил, однако известны его духовные
наставления.
Симеон Полоцкий (1929–1680) – деятель русской культуры, духовный писатель, богослов, поэт, драматург, переводчик,
наставник детей русского царя Алексея Михайловича
219
от Марии Милославской: Ивана, Софьи и Федора, обучал их иностранным языкам, пиитике, риторике и богословию. Основатель
школы при Заиконоспасском монастыре, учитель Сильвестра
Медведева, организовал обучение повышенного типа с целью
подготовить чиновников для личной канцелярии царя Алексея
Михайловича – трех подьячих Приказа тайных дел.
Сковорода Григорий Савич (1722–1794) – странствующий философ, автор идеи о кордоцентрической педагогике, поэт,
учитель поэзии и красноречия в Переяславском духовном училище, автор учебника «Рассуждение о поэзии», построенного на
основе учения Ломоносова о законах языка и поэзии.
Смоленский Роман Ростиславич (ок. 1132/35–1180) – сын
Ростислава Мстиславича, князь Новгородский и великий князь
Киевский.
Стефан Пермский (ок. 1345 – 1396) – крупный церковный
деятель, миссионер, писатель.
Стефан Яворский (Митрополит Стефан, Симеон Иванович Яворский) (1658–1722) – организатор новых учебных за-
ведений, создатель учебных книг, способствовавших обогащению
отечественной педагогической мысли, епископ Русской православной церкви; митрополит Рязанский и Муромский; президент
Духовной коллегии (Святейшего правительствующего Синода).
Стоюнин Владимир Яковлевич (1826–1888) – российский
педагог и публицист.
Струминский Василий Яковлевич (1880–1967) – советский теоретик и историк педагогики, член-корреспондент
АПН РСФСР, доктор педагогических наук, профессор.
Сумароков Александр Петрович (1717–1777) – известный русский драматург, русский поэт, литературный критик.
Один из крупнейших представителей русской литературы XVIII в.
Считается первым профессиональным русским литератором.
Сырейщиков Евгений Борисович (ум. 1790) – профессор
Московского университета, автор «Краткой Российской грамматики» (1787) для народных училищ с предисловием, содержащим
дидактические и методические рекомендации, в основу которых
были положены принципы последовательности и связи изучаемо-
220
го материала с жизнью. Учителям советовалось не побуждать
детей к зазубриванию, а, используя яркие примеры, разъяснять
трудные места, добиваться усвоения изученного материала путем
повторения.
Татищев Василий Никитич (1686–1750) – автор много-
томной «Истории Российской», философ, составитель энциклопедического словаря «Лексикон Российский», автор ряда интересных педагогических сочинений, таких как «Записка об учащихся и расходах на просвещение в России», «Разговор двух
приятелей о пользе наук и училищ», «Духовная моему сыну»,
«Учреждение, коим порядкам русским школам имати поступать»,
«О порядке преподавания в школах при уральских казенных заводах» и др., создатель первой профессиональной горнозаводской школы.
Тихон Задонский (1724–1782) – выдающийся православный
мыслитель XVIII в., сторонник традиции христианского воспитания.
Толстой Лев Николаевич (1828–1910) – один из наиболее
известных русских писателей и мыслителей, один из величайших
писателей-романистов мира.
Тредиаковский Василий Кириллович (1703–1769) – русский поэт, переводчик и филолог XVIII в., один из основателей
силлабо-тонического стихосложения в России. Впервые ввел
гекзаметр в арсенал русских стихотворных размеров. Впервые
в русском языке и литературе теоретически разделил поэзию
и прозу и ввел эти понятия в русскую культуру и общественное
сознание. Его интересы в области метрики стиха также сопрягались с композиторской деятельностью, главным образом это была кантовая музыка.
Уваров Сергей Семенович (1786–1855) – с 1833 г. по 1849 г.
министр народного просвещения, русский антиковед и государственный деятель. Наиболее известен как создатель идеологии
официальной народности.
Ушинский Константин Дмитриевич (1823–1870) – русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики
в России.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]