Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Исторические и региональные аспекты сохранения наследия. Монография

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
1
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Т. Н. Миронова
ИСТОРИЧЕСКИЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ
АСПЕКТЫ СОХРАНЕНИЯ НАСЛЕДИЯ
Издательство Московского гуманитарного университета
2014
2
© Московский гуманитарный университет, 2014
© Миронова Т. Н., 2014
ББК 79.0
М64
Рецензенты:
И. И. Горлова, директор Южного филиала Института Наследия, доктор
философских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ;
Д. В. Мосяков, руководитель Центра изучения Юго-Восточной Азии,
Австралии и Океании, доктор исторических наук, профессор.
Миронова, Т. Н.
Исторические и региональные аспекты сохранения наследия :
монография / Т. Н. Миронова. — М. : Изд-во Моск. гуманит. ун-та,
2014. 272 с. ISBN 978-5-906-768-10-0
В данной монографии представлен анализ различных подходов к деятельности
по сохранению культурного и природного наследия в России, и за рубежом. Рассмотрена история становления общественно-государственной деятельности в области охраны национального достояния, основные проблемы и направления современной политики и практики охраны наследия в условиях постиндустриального общества. Акцентированная гносеологическая направленность в сочетании с обращенностью к фактам современного регионального развития позволяет адресовать книгу тем, кто занимается научными исследованиями в области исследования культуры регионов мира.
ISBN 978-5-906-768-10-0
3
ВВЕДЕНИЕ
К началу ХХ века деятельность по сохранению культурного и природного наследия становиться частью социальной политики большинства развитых стран мира. В это время формируется законодательство в данной сфере, появляется классификация объектов культурного и природного наследия, а ко второй половине ХХ столетия большинство стран мира придают деятельности по сохранению культурных ценностей институциональную форму. Данная ситуация была инициирована процессами модернизации охватившими страны Европы в этот период и вестернизацией, пришедшей в некоторые страны Азии. Рост научных знаний, тотальное обновление производственных мощностей, затронули и повседневную жизнь людей, у которых возникло пренебрежительное отношение к собственному опыту и традициям. Однако эта ситуация, к счастью, не продлилась долго, и после разочарования и главное сравнения «своей» и «чужой» культуры наступило осознание ценности национального наследия. Причем этот процесс отстаивания «могущества самобытности», подстегиваемый интеграционными процессами охватил как страны Европы, так и Азии. Также можно сказать, что особое значение сохранению культурного и природного наследия было уделено в результате начала общемирового процесса глобализации. Негативной стороной данного феномена является преобладающее лидерство экономически развитых стран, стремящихся в целях захвата новых рынков стереть границы национальных государств. Создавая универсальные товары и унифицируя вкусы и предпочтения потребителей, глобальная экономика порождает единый стиль жизни и поведения, общие культурные образцы. Все это чревато нивелированием культурных различий, потерей идентичности народа со своей культурой. Доминирование в экономике превращается в доминирование в политике и культуре. Трудно уже представить сегодня, что страна может развиваться изолированно, воспринимая свою территорию как отгороженную от чужого участия и чужих интересов. Суверенитет, в настоящее время представляет собой признание особенности во взаимоотношениях с другими. Мир интегрируется и регионализируется, объединяя страны в группировки и союзы. И можно было бы сказать, что «глобальная деревня» приведет к появлению глобальной культуры. Но те процессы, что мы описали и те, что в реальности происходят в современном мире говорят нам об
4
обратном - культура национализируется и регионализируется, поднимая ценности, даже самого малочисленного этноса на уровень общечеловеческих. Современный национализм также является следствием этих процессов. Осознавая проблемы, которые могут возникнуть в постиндустриальную эпоху, мировое сообщество признало культуру - залогом устойчивого развития и вместе со множеством конвенций в ее защиту, подготовило такие как Конвенция «Об охране Всемирного культурного и природного наследия», Конвенция «Об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения». Возможно, для того, чтобы сохранить культурное многообразие в глобальном мире потребуются новые более эффективные методы, в связи с чем, в пятой главе мы анализируем различные модели охраны национального достояния в странах Запада и Востока, выработанные в процессе их исторического развития.
Для России, пребывающей сейчас в состоянии поиска наиболее
эффективных моделей сохранения наследия, необходимо, прежде всего, ориентироваться на комплексную охрану объектов, свой немалый опыт в данной сфере, а также отстаивать идею особой ценности и уникальности своего национального достояния, его неоспоримой роли в общественном прогрессе.
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРНОЕ И ПРИРОДНОЕ НАСЛЕДИЕ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ И СОХРАНЕНИЯ
1.1. Наследие как социокультурный феномен
Понятие «наследие» сегодня многозначно. Мы употребляем данный термин применительно к литературным памятникам и музыкальным произведениям, к старинным зданиям, сооружениям и материальным предметам. Используем данный термин по отношению к традициям и ремеслам, обрядам и праздникам. Также в последнее время широкое использование данное понятие получило применительно и к природным объектам и явлениям. А ведь когда–то «наследие» имело лишь узкое значение «наследство», обозначая круг имущественных отношений, возникающий между людьми в процессе передачи имущества от одного человека другому. Естественно, что передаче подлежали в основном материальные ценности, а право
5
наследования имени (авторское право) фиксируется только в ХХ
1
веке.
Не смотря на целый ряд современных трактовок наследия, все­таки «наследие» близко по своему значению термину «наследство», сущность которого состоит в накоплении и передаче определенной части материальных ценностей наследникам.
В узком значении наследники бывают первой очереди и второй очереди. Стоит отметить, что обычно в виде наследства выступают деньги, драгоценные металлы и ювелирные украшения, объекты недвижимости, земля, а также произведения искусства. Авторские права на культурные произведения также могут передаваться по наследству. Например, согласно законодательству об авторском праве оно действует в течение всей жизни автора и в среднем (в разных странах по разному) 40-50 лет после его смерти, а затем становится общественным достоянием и переходит в категорию наследия, если автор не предусматривает иные условия владения своей собственностью. Следовательно, здесь мы можем обнаружить первое противоречие в понятиях наследство и наследие. Понятие наследство может быть применимо в отношении только определенного круга лиц, как правило, близких родственников или при отсутствии таковых, то конкретных субъектов оговоренных в законе. Наследие не является характеристикой богатства отдельного индивида. Оно всегда создается конкретным субъектом (творцом), но по прошествии некоторого времени, перестает быть его собственностью и становится ценностью не столько индивидуальной, сколько социальной. Но это отнюдь не означает, что наследие утрачивает субъективность. Любое произведение литературы, искусства и т.д. несет на себе печать своего создателя, ценность его определяется принадлежностью к имени творца. С течением времени, в результате оценки произведения потомками, ценность его может или падать или возрастать, но сам процесс оценивания, безусловно, имеет прогрессивное значение, так как обеспечивает преемственность исторического развития. Однако, как пишет Э.А. Баллер, «категория «преемственность» является общефилософской, а категория «культурное наследие» работает только применительно к процессам, происходящим в области культуры, т.е. намного уже по своему объему»1. На наш взгляд, сегодня вряд ли можно однозначно утверждать, что категория «культурное наследие» работает только
Баллер Э.А. Социальный прогресс и культурное наследие. –М., 1987.-С.12.
6
применительно к культурной сфере. Сама дефиниция в настоящее время звучит как «культурное и природное наследие». К тому же, если раньше в понятие культурное наследие включались исключительно материальные объекты, так как их сохранение было реально возможной деятельностью, то сегодня активно пропагандируется понятие «нематериальное культурное наследие», особенности сохранения которого находятся пока в стадии разработки. Категория «нематериальное наследие» очень сложна в вопросах практической реализации его охраны. Часть этого наследия, например, традиции, обычаи, национальное вокальное, театральное и хореографическое искусства трудно фиксировать в материальной форме для обеспечения их сохранности. В этом вопросе важно сохранять носителя, но не обязательно автора, транслятора и ретранслятора элементов данного наследия. Причем наследие это возможно сохранять только через его активное использование и участие других людей в процессе передачи культурных ценностей. Это наследие очень хрупко, так как при установлении разрыва между носителями настоящими и будущими наследие может быть утрачено, в лучшем варианте на время. Так произошло когда-то со старейшим европейским карнавалом – Венецианским. Первое документальное упоминание о карнавале относится к 1094 году, когда Доже Витале Фалиеро (властитель города) занёс его в официальные документы. В 1296 году Сенат Венецианской Республики провозгласил праздничным днём последний день перед Великим Постом, сделав карнавал публичным праздником. И более семисот лет венецианский карнавал шествовал по улицам Венеции, а идея проведения карнавальных праздников постепенно завладела и другими регионами Европы, пока наконец, в результате падения Венецианской республики, на фоне острейшей борьбы католической церкви с язычеством, после вторжения войск Наполеона в Италию, его декретом карнавалы были запрещены. И только по прошествии более чем двухсот лет в конце 70-х годов ХХ века возникла идея возродить легендарный карнавал. В 1980-м в небе над площадью Сан-Марко опять взвилась бумажная голубка символ начала карнавала.
Если говорить об особо ценных объектах природной среды, то к ним также можно применить категорию преемственности. «В живой природе преемственность в процессе поступательного развития является условием совершенствования всех форм жизни на основе
7
борьбы за существование и естественного отбора»2. Следовательно,
2
3
как и в живой природе, так и в человеческом сообществе можно говорить о наличии поступательной и инволюционной преемственности. Что касается соотношения данных понятий, то категория преемственности обладает достоинством всеобщности, и может быть применена к любому понятию или явлению, связанному с развитием, она скорее выражает объективную связь явлений, является основой этой связи. А вот понятие культурное и природное наследие в основном применимо к достижениям прошлых исторических эпох и предполагает критическую оценку их достижений, подчас весьма субъективных и эта оценка тоже часть наследия. Однако, возможности оценивания различными субъектами исторического процесса подчас и не принадлежащими к данной культуре и эпохе порождают и объективную оценку. Так как именно у категории «наследие» есть возможности множественной и всесторонней оценки. И результаты этого оценивания явлений и событий прошлого способны влиять на линию дальнейшего исторического развития. В связи с этим основными целями человечества в отношении наследия являются - его сохранение, освоение, воспроизводство новых культурных форм. Именно поэтому, наследование предполагает борьбу с пережитками прошлого, т.е. с самим наследием, как с нежелательными проявлениями исторической преемственности. Так что наследовать еще не значит просто принять все то, что досталось от предков. Культурное наследство всегда рассматривается с точки зрения возможностей его практического применения соответствующими социальными группами (классами, нациями и т.д.), другими поколениями, человечеством. И поэтому в процессе культурного наследования что-то частично или полностью сохраняется и используется, а что-то частично изменяется, критически переосмысливается или полностью отбрасывается»3. Так что в процессе отбора всегда участвуют строго определенные субъекты исторического действия, которые в процессе целеполагания критически осмысливают доставшийся им от предыдущих поколений исторический опыт. Следовательно, наследие это результат сознательного выбора и принятия субъектами исторического
Баллер Э.А. Социальный прогресс и культурное наследие. – М., 1987.– С. 13.
Там же. – С.48.
8
действия ценностей предыдущих эпох, а также освоение достижений
4
5
6
других цивилизаций.
В процессе преемственности возможен и регресс и тогда она приобретает характер инволюционной. Но по утверждению Э.А.Баллера, особенность инволюционной преемственности состоит в том, что сохранение определенных качеств изменяющегося объекта сопровождается вместе с тем исчезновением, утратой тех или иных признаков, некоторых результатов, достигнутых ранее в процессе поступательного развития»4. Но как далее отмечает Э.А.Баллер, … как бы не велики были эти «скачки назад» в истории общества, они никогда не приводят к абсолютной, полной утрате уже завоеванного человеком…» «… Все попятные движения в историческом обществе носят локальный и временный характер, история, в конечном счете движется вперед, преодолевая явления регрессивного порядка.»5 Это подтверждается целым рядом фактов, например, во времена средневековья в Византии, в отличие от западной Европы не прекращалось познание античности. Вместе с тем, нельзя забывать и о том, что в период неприятия ценностей греко-римской цивилизации в странах западной Европы (начиная с 7 века), ее достижения начинают активно осваиваться исламской цивилизацией. Эпоха Возрождения вернула Европу к своему наследию и привела к осознанию его значимости. Именно тогда по нашему мнению, и возникает представление о наследии, как о совокупности ценностей, доставшихся нам от предыдущих поколений, возрождение которых способно обеспечить прогресс общества.
Именно в этот период после долгого забвения, Европе открылся гений античности. «... В Италии начался невиданный расцвет искусства, который явился как бы отблеском классической древности и которого никогда уже не удавалось достигнуть»6. Почти девять веков достижения Древнего мира казались враждебными, связанными с языческой традицией. Христианская картина мира практически отрицала научное знание. В Средневековье античное знание было востребовано лишь арабским Востоком.
Почему же именно эпоха Возрождения инициирует идею «наследия»? И прежде чем разобраться в этом вопросе на наш взгляд, необходимо определить, что же за уникальная эпоха наступает в
Баллер Э.А. Социальный прогресс и культурное наследие. – М., 1987.– С.12 Там же.
Шендрик А.И. Очерки теоретической культурологии. – М.,1999. – С.40.
9
развитии европейской культуры примерно с четырнадцатого века и
7
8
собственно как трактуется наследие в этот период. Возрождение, прежде всего, по мнению А.Шендрика, это социокультурное и идеологическое течение, исторический смысл которого состоит в том, что по мере его развертывания и углубления совершается распад средневекового миросозерцания, происходит освобождение личности от духовного гнета католической церкви и утверждается новое мировосприятие, адекватное новой системе экономических и политических отношений, отражающее интересы класса буржуазии, выходящей на арену истории. Одним их проявлений духа Возрождения является гуманизм, составляющий альфу и омегу миросозерцания ренессансного человека Другим - рафинированный индивидуализм, взращенный на почве протеста против десятивекового уничижения личности, осуществляемого всеми социальными институтами средневековья в соответствии с догматами христианского вероучения.
Возрождение, рассмотренное в системе экономических координат, может быть представлено как процесс распада старых феодальных общественных отношений и утверждения новых ­раннекапиталистических отношений в наиболее передовых в то время странах Западной Европы7.
Античность, как совершенно справедливо подчеркивают все исследователи, занимавшиеся изучением этого уникального периода в историческом развитии Европы, не только вдохновляла, но была понятна и близка как слою образованных людей - зажиточных горожан, прелатов и князей церкви, светских владык, - так и простым трактирщикам, писарям в многочисленных купеческих конторах, мелким продавцам и ремесленникам и многим другим, захваченным стихией всеобщего интереса к античному наследию8.
Таким образом, можно сказать, что именно античные ценности стали катализатором новых перемен произошедших с Европой в этот период, если рассматривать их в социокультурном аспекте. Даже если развитие приобретает регрессивный характер, достижения человечества невозможно полностью стереть. Поэтому даже если часть наследия, сознательно уничтожается, это уничтожение не носит всеобъемлющий характер, оно локально и кратковременно.
Шендрик А.И. Введение в теорию культуры. Становление и развитие культурологических
идей в западной и отечественной общественной мысли. –М., 2001. С.54.
Там же. С.55.
10
Истребление инкской цивилизации испанскими конкистадорами
9
10
было весьма успешным, уничтожены ее носители; египетская, месопотамская цивилизации исчезли, но все их достижения стали достоянием человечества. Египет до сих пор будоражит умы ученых своими многочисленными загадками. Наследие может дать толчок не только развитию той цивилизации где оно возникло, но и стать стимулом роста для других. Принимая православие Россия делала сознательный выбор в пользу византийской веры и наследия древнегреческой цивилизации, которого не имела. «…Мировая культура развивается, преодолевая попятные движения, по линии прогресса. Какие бы ни происходили в ее развитии зигзаги и даже катастрофы, закономерность общественного прогресса и здесь берет свое. Даже в тех случаях, когда гибли целые цивилизации, их культурные достижения не исчезали бесследно для других народов, а, так сказать, в порядке своеобразного кумулятивного действия включались во всемирную сокровищницу культуры, ускоряли ее развитие9.
Также необходимо сказать и о том, что эпоха Возрождения положила начало совершенно новой – «светской», «гуманитарной» культуре, исходящей от человека и направленной на него. Основным субъектом этой «гуманитарной» культуры», отмечает В.М. Межуев – является человек, конечное существо, преодолевающее свою конечность лишь в творческом акте созидания и познания. Деятельность человека, хотя и является деятельностью вполне определенного и ограниченного во времени существа, оказывается одновременно «вместилищем» универсальности целого, способом «присвоения» им объективной бесконечности мира. Только через собственную духовно-производящую деятельность, через результат собственной мысли и собственного деяния человек приобщается к гармонии целого, к внеличностному порядку природы»10. Главное открытие этого периода это «открытие человека». Возможно ли, было бы создание «новой культуры», образование нового типа личности свободной от религиозных догматов и традиционных устоев без обращения к античным ценностям. Наверно, нет. Именно приобщение к накопленному и сохраненному опыту предков позволило Европе испытать «культурный взлет». Следовательно, именно к античности мы с полным правом можем применить термин
Баллер Э.А. Культурное наследие и социальный прогресс». – С. 32.
Цит. Межуев В.М. Культура и история. –М., 1978.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]