Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Безопасность и образование. Качество, эффективность, перспективы. Сборник научных статей
.pdf
Глобализацияставитновыепроблемыпередтуристскимобразованием. Например, рост туристских потоков предполагает
наличие единых профессиональных квалификаций туристской
деятельности,т.е.знаниеязыка,культуры,экономики,правовойи
социальнойсистемстран-партнёров,соблюдениеединыхтехнологическихигуманитарныхнорм.
В связи с этим одной из главныхзадач является прогнозированиеконцепцийи тенденцийразвитиятуризма,без которых
невозможнообосноватьсодержаниеиобъемынеобходимыхзнаний,уменийикомпетенций,которыебудутвостребованыпрактикойтуризмаиобеспечатегоразвитие.
В наше время активно развивается такая отрасль туризма,
какрелигиозныйтуризм.Посещениесвятыхместиздавнапредставлялособойодну изнаиболееважных ипочитаемых традицийрусскогонарода,неразрывносвязаннуюссамойсущностью
православноговероучения.Однаковгодысоветскойвластипутешествиексвятымместамсталоскорееноситьпознавательный,а
несакральныйсмысл.Множество культовыхсооруженийбыло
перепрофилированоподмузеи,концертныезалыит.п.,и,следовательно,онисталивыступатьнекакобъектыпоклонения,акак
объектытуризма.
Внастоящеевремясмысл иназначениемногихкультурных
объектовприобретаетсвойизначальныйсмысл, онистановятся
объектамипоклонения,объектамипознания.Следовательно,религиозныеценности—эточастькультурногонаследияиобъекты
туризма.
Необходимоотметить,чторелигиозныйтуризмиграетбольшую роль в системе международного и внутреннего туризма.
Людиотправляютсявпаломнические иэкскурсионныепоездки
посвятымместамирелигиознымцентрам.Онистремятсяпринятьучастиеврелигиозныхцеремониях,помолиться,совершить
жертвоприношение.Религиявлияетнаформированиесамосознанияистереотипов поведениялюдей. Онавыступаетэлементом
общественной системы,иво многихслучаях—однимизважнейших.
141
Религиозныйтуризмявляетсясоставнойчастьюсовременной
индустриитуризма.Унегоестьсвоиразновидности:паломничествоипознавательныетурырелигиознойнаправленности.
Объектамипривлечениярелигиозныхтуристовявляютсясвятыеместаицентрырелигий.Поездкитудамогутбытьобусловлены культовыми актами, праздниками, фестивалями, проходящимивопределенноевремягода.Примеждународныхпоездках
туристамнеобходимопройтитаможенные,валютные,визовыеи
другиеформальности.Нароссийскомрынкетуризмаужесформировались фирмы, занимающиеся практическойорганизацией
поездок паломникови экскурсантов и специализирующиеся на
предоставленииуслугвобластирелигиозноготуризма.
Для работниковфирм,которые занимаются исключительно
религиозным туризмом, одним из главных критериев является
хорошеепрофессиональноеобразование.Закончиввысшееучебноезаведениеиполучивпрофессиональноетуристскоеобразование,выпускникбудетиметьвсенеобходимыеумения,навыкидля
успешной профессиональной деятельности. Но, на наш взгляд,
для успешной работы в сфере религиозного туризма будущим
специалистамследуетпройтикурс,которыйнаданныймомент
либосовсемотсутствует,либопредставленвмаломобъеме.
Предлагаемый курсобучениясвязан с тематикойрелигиознойбезопасности.В частности, сделан упорнатакие вопросы,
какрелигиозныйэкстремизмидеятельностьдеструктивныхрелигиозныхорганизаций.
Деятельность деструктивных организаций в нашей стране
обсуждаетсяианализируетсяуженепервоедесятилетие,число
«членоворганизаций»постояннорастет(попоследнимданным,
около 5миллионов натерриторииСНГ), ноне былониодного
крупногосудебногоразбирательства,ниодноговынесенияприговора(именнозадеятельностькультаилисекты,анезасексуальноеилидругоенасилие,мошенничествоит.д.),иэтопечально.Однойизпричинможноназватьнеэффективноераспространениеинформацииодеятельности«организаций»среди«жертв»
изаинтересованныхгруппобщества.Чтомешаетраспростране-
142
ниюинформацииодеструктивнойдеятельностисектикультов?
КупленныеимиСМИ,политики,спецслужбыилинизкаяактивностьнаселенияпорегулированиюобщественнойжизни?Нет,к
сожалению— главнаяпроблемав том,что обсуждение,анализ
ииспользованиеинформацииосектахведетсянеэффективнои,
главное,сгрубымиошибками.
ВластьиобществовРоссии склонны недооцениватьнасегодняшнийденьмасштаби опасность распространения тоталитарных сект,и, кроме того,длямногихгосударственных и общественных деятелей с демократическим правовым сознанием
представляется неправомерным ущемление прав и свобод личности, которое якобы можетиметь местовслучае организации
противодействиятоталитарнымсектам.
Такаяошибочная «ультралиберальная»позицияприводитк
тому,чтоежедневновсеновыеиновыемолодыелюдистановятся
членамисект,использующихдляпривлеченияадептовсознательныйобманиизощренныепсихотехнологическиеприемы.Демократическаяжевластьвместотого,чтобыэффективнозащищать
личностьиобщество,самоустраняетсяисаморазоружаетсяперед
лицомэтойползучейугрозы.
Приэтомвстранахразвитойдемократии,такихкакГермания
и Франция, эту опасность давно осознали и успешно противостоят деятельности целого ряда международных религиозных
организаций, таких как, например, «Церковь саентологии» или
«ЦерковьобъединенияМуна».
Номногиестраны вмире понимают:взрывывНью-Йорке,
какиранеесовершенныепровокациивтокийскомметросектой
«АумСинрике»,показали,чтосамосуществование«школфанатизма»,какимиявляютсятоталитарныесекты(ккоторым,безусловно,относятсяирадикальныереформистскиеисламскиеорганизации),являетсяугрозойнациональнойбезопасностидлявсех
демократическихстран,втомчислеидляРоссии.Будемнадеяться,чтовскоромвременинастанетновыйэтапвразвитиимеждународного сотрудничества, предусматривающий организацию
противодействиянетолько непосредственно террористическим
143
организациям,ноиконтрользатой«питательнойсредой»,изкоторойвырастаеттерроризм,будьтомолодежныеэкстремистские
организации, подпольныеполитическиегруппировкиилитоталитарныерелигиозныеипсевдорелигиозныеорганизации.
Мыможем сделатьвывод:безопасностьтуристов,их благополучие,атакжеподдержаниевысокогокачестваобслуживанияв
местахтуристскогоназначениянельзярассматриватьвотрывеот
других общественных или национальных интересов принимающейстраныиокружающейсредывцелом.Приразработкеипроведениивжизньнормбезопасностидлясферытуризмаизащиты
туристовинтересытех,ктопосещаетипринимает,должныбыть
взаимно гармонизированы. Поэтому следует сказать о том, что
обеспечениекачества услуг и безопасности в туризмеосуществляетсянаразличных уровнях, включающихв себя: туристские
предприятия;администрация туристских центров; местные власти;национальныеорганыпотуризмуицентральныевластигосударств;международныеорганизацииимежгосударственныеорганы.Каждыйизэтихуровнейдолженвноситьсвойвкладвтуризм.
Внашейстранебезопасностьикачествотуристическихуслуг
толькостремятсякмировымстандартам.
Существуюттакназываемые«жемчужины»илиисключения
изправил,гдесоблюдаетсяибезопасностьикачествоуслуг,но
такихмало.Впоследнеевремякатализаторомтакогособлюдения
правиликачествстал,какэтонистранно,сампрезидентРоссии
В.В.Путин.Томуестьпримеры:поселокБанный,чтоподМагнитогорском,забытыйвсемигорнолыжныйкомплекс(советских
построек),послепосещенияпрезидента(ноивложениясредств)
былпревращенвсовременныйгорнолыжныйкурорт.Впределах
нашегорегионавовремяСАММИТабылсрочнореконструировансанаторий«Волжскийутес».Примеромтакжеможетслужить
городСочи—местопроведенияОлимпиады2014года.
Культурно-исторический,природныйпотенциалстраныогромен,иприправильнойпостановкемаркетинговойработы,атакже совершенствованиииразвитии туристскойинфраструктуры
количествоиностранныхтуристов,прибывающихвнашустрану,
можетзначительновырасти.
144
Помимовышесказанногонадозаметить,чтовпоследнеевремявтуризмевозникаетрелигиозныйаспектбезопасности.Этот
аспектиграетглавнуюрольнетольковсферерелигиозноготуризмаипаломничества,ноивобычнойсферетуризма.
Религиозныйтуризм—наиболееопасенвданнойситуации.
Любое паломничество к святым местам — лучший повод для
сектсовершитьрелигиозныйтеракт.ПразднованиеПасхиухристианвИерусалиме,паломничествомусульманвМекку—толькопредставьте,что можетпроизойти, если радикальная группа
религиозныхфанатиковрешитьсовершитьтеракт.
Большинствотурфирмникогдане учитывали эти моменты,
думаяобезопасностисвоихклиентов.Туроператорыучитывают
многиемерыпредосторожности,обходяданныйаспект.Этоможетговоритьомалойкомпетентностиввопросерелигиознойбезопасности.Нашвзгляднаданнуюпроблему—будущихменеджеровтуризма,атакжеужеполучившихвысшеетуристскоеобразование,следуетобучитьрелигиознымаспектамбезопасности.
Данныйфакультативныйкурс,которыйпланируетсяразработатьи внедрить,будетполезеннетолькоспециалистам туристскогопрофиля,ноидругимлюдямразныхпрофессий.Сутьпрограммывтом,чтобыдатьзнанияореальнойрелигиознойситуациивстране,социально-психологическихаспектахдеятельности
экстремистских религиозных организаций — может помочь в
освоении чертличности, необходимыхдля безопасногоповеденияприсоциальноопасныхситуациях,связанныхспроявлением
религиозногоэкстремизмаитакдалее.
Литература
1. Карьёнов С.Р. Организационно-методические аспекты
подготовки обучающихся к опасным и экстремальным ситуациям // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2004. –
№2.–С.33–37.
2. КвартальновВ.А.Туризм:историяисовременность:Избр.
произведения.–Кн.1:Туризм–феноменХХвека.–М.:Финансы
истатистика,2002.
145
3. О противодействии экстремистской деятельности: Федеральныйзакон//СобраниезаконодательстваРоссийскойФедерации.–2002.–№30.
4. Сухов А.Н. Социальная психология безопасности: учеб.
пособиедлястуд.высш.учеб.заведений.–М.:Академия,2002.
О.М. Кулеба
Сохранение здоровья педагога
как условие обеспечения качества образования
Повышениекачествасистемыобразованиявпервуюочередь
зависитотпрофессиональнойуспешностиисостоянияздоровья
педагогов, обеспечивающих педагогический процесс. Качеству
образовательного процесса угрожают многочисленные вне- и
внутриличностные проблемы педагогов, профилактика которыхнеобходимадля оптимизации их деятельности и обеспеченияихпрофессиональногороста(М.В.Борисова,Л.М.Митина,
В.Э.Чудновский).
Одна из причин ухудшения здоровья педагогов — высокая
энергозатратностьпрофессии,требующаябольшихфизическихи
душевныхсил.Посколькуработаучителя—этодеятельностьна
благовсегообщества,поэтомуименно общество игосударство
должнызаботитьсяоегосоциальномифизическомздоровье.Необходимоконстатировать,чтовотношениистановленияиразвитияличностно-валеологическойкомпетентностипедагогасегоднявнашейстранеделаетсяявнонедостаточно.Другиепричины
ухудшенияздоровьяпедагоговкроютсявчастопреувеличенном
чувстведолга,когдавсесилыотдаютсяработе,собственныежелания и устремления игнорируются и вся жизнь посвящается
профессионально-педагогической работе. Преобладание долга
наджеланиямиприводиткувеличениюнегативногоотношения
ковсемупроисходящему,отсутствиюрадостиотсвоейдеятельностииданноесостояниепрямоотражаетсянавоспитанниках.
146
Будущийучительдолжензнать,какиежизненноважныеорганывпрофессионально-педагогическойдеятельностинаиболее
подверженынегативнымизменениямикакпредотвратитьтакое
положениевещей.Всистемеобразованияскладываетсятревожнаяситуация,когда здоровьеиндивида становится лимитирующимфакторомвпланированииобъемовиинтенсивностиучебной нагрузки, активности на занятиях, качества и результативности самостоятельной работы (К. Габриелян, Б. Ермолаев). В
показателикачестважизнивходитиндивидуальноездоровьекак
залогпрофессиональнойисоциальнойуспешности.Вэтойсвязи
учителюважносохранитьсобственноездоровье.
Преодолениюнегативныхсторонпрофессиипедагогаспособствуетналичие унеголичностно-валеологическойкомпетентности, к которойотносят следующие шесть важнейших составляющихличности,влияющиенаповедениеивыступающиеобъектаминепосредственноговосприятияиосмысления:образсебяи
образыдругихлюдей;устойчивоеядрособственнойличности—
своясущность;свое«Я»—психологическаясущность,отвечающаязапринятиерешений;особенностисобственногореагированиянапроисходящее;собственноетело,котороеслужитисточникомфизическихсил.Мысчитаем,чтоличностно-валеологическая
компетентность учителя предполагает: возможность человека
ориентироватьсявсвоемвнутреннеммире,своихпсихическихи
физических состояниях,потребностях, запросах; способности к
адекватному самоопределениюицелеполаганиюв условияхповышеннойстепенинеопределенностиириска;осмыслениефеномена«личныйвыбор–личнаяответственность–личнаясвобода»;
наличиезнанийофакторахсвоейпрофессии,отрицательновлияющихназдоровье;наличиезнанийинавыковпреодолениястрессовиповышениястрессоустойчивости;владениеумениемопределять пороги усталости и восстанавливатьработоспособность;
умениеправильноорганизовыватьрабочеевремяивремяотдыха;
наличиеопытаукреплениясобственногофизическогоздоровья.
Сложившаяся тревожная ситуация неблагополучия в сфере
здоровьянаселения,субъектовобразовательногопроцессавчаст-
147
ности,инициируетсолидарныедействияпедагогов,медицинских
работников, психологов с целью создания системы психологопедагогическоймедицинскойпомощи,отвечающейсовременномусоциальномузаказу общества, диктующемуприоритетность
физическогоипсихическогоразвитияличности.Э.Н.Вайнер,К.
Байер,Ю.П.Лисицын,Д.А.Дивиденко,В.П.Петленко,В.И.Дубовскийидругиесправедливоотмечают,чтоздоровьечеловека
лишьна10–12%зависитотуспеховздравоохраненияиболеечем
на60%отобразажизни.Всовременномнаучноминаучно-популярномтезаурусесуществуетпонятие«здоровыйобразжизни»,
котороеобъединяетвсе,чтоспособствуетвыполнениючеловеком
профессиональных,общественныхибытовыхфункцийвнаиболееоптимальныхдляздоровьяиразвитиячеловекаусловиях.
Формированиекультурыздоровьявпервуюочередьдолжно
быть направлено на овладение определенным объемом знаний
освоеморганизме,наформированиемотивов,убежденийипотребности в ЗОЖ. Непременным условием привития культуры
здоровьяиегосохраненияявляетсявысокийуровеньобщейкультурыличности,сбалансированностьобразовательнойсреды,котораясамадовольночастооказываетсяфакторомриска.Культура
здоровьябудущих учителей,понимаемая какдеятельностно-освоенныйпластзнаний, ориентированныйна здоровьесозидание
издоровьесбережениеипривитиенавыковЗОЖ,–неотъемлемая
исущественнаячастьобщейкультурыличности.Всовременных
условиях, сохраняясуществующийуровень образования, очень
важнонайтиразумныеитворческиепутиисредства,способные
ослабитьразрушительностьобразованиядляздоровья.
Если исходить изтого,что, во-первых, воснове индивидуального развития, в том числе и профессионального, личности
должно находиться (по Л.С. Выготскому) культурно-историческоеразвитиечеловечестваи,во-вторых,здоровьеперевешивает
всеостальныеблагажизни(поА.Шопенгауэру),тообъявление
президентомРоссииздоровьявкачествеважнейшейсоставляющейнациональнойидеи, объединяющейроссиян, должнонаходитьадекватноеотображениеввоспитанииподрастающегопоколения,следовательно,ивпрофессиональнойподготовкепедаго-
148
говсистемыобщегообразования.Причемэтаподготовкадолжна
касатьсяпедагоговвсехкатегорий,таккакпроблемаздоровьяи
оздоровленияподрастающегопоколенияявляетсямногофакторной,имеющейкомплекснуюбиоэкосоциальнуюприроду,апоэтомурешаемой вомногихсвоихаспектахсредствамиспециально
организованногообразования.
Многие ученые ставят вопрос о безвредномобразованиии
чтотаким онодолжнобытьнетолькопоотношениюк ученику,ноипоотношениюкучителю.Студентпедагогическоговуза,
какбудущийработник системы образования,долженне только
знатьобэтом,но и быть подготовленк профилактике, так как
эта«болезнь»проявляетсясначалаввиденекоторыхпервичных
симптомов, затем переходит в синдромы и традиционные расстройстваЦНС,сердечно-сосудистойсистемыидр.;позжепроявляется у воспитанников. Каждый выпускник университета в
будущейпрофессиональной деятельности неминуемо столкнется с двойственной проблемой потери профессионализма через,
во-первых, так называемое выгорание личностного профессионализма,во-вторых, полураспадпредметнойпрофессиональной
подготовкиучителя.Обаэти явленияхарактеризуютпрофессиональноесистемноерасстройствоздоровьяпедагогов,котороев
выраженномвиде проявляетсяуже после десятилетней работы.
Поэтомупроблемаоздоровленияпедагоговявляетсянетольконе
менееактуальной,чемпроблемаоздоровленияихучеников,нои
упреждающей,первичнойисистемной.
Исследованиепроблемыздоровьяпедагогов,подбортехнологийсамосбереженияприменительноксоответствующимусловиямпрофессиональнойдеятельности:психологическаясамозащитавстрессе,профилактикахроническойусталости,восстановлениепсихоэнергетическогопотенциала,необходимыдлясоздания
психологически безопасного пространства образовательного
учреждения (А.К. Колеченко, В.Т. Лободин). Деятельность педагоговпо формированию собственного здоровьядолжнабыть
направленанаоптимизацию,оздоровлениеиндивидуальногообразажизнииреорганизациюпедагогическоготруданавалеологическойоснове.
149
В.А. Литвинов
Безопасность жизнедеятельности как условие
повышения качества и уровня жизни россиян
Каждое государство должно уделять внимание проблемам
обеспечениябезопасности какобществавцелом, такиотдельныхграждан.Насегоднягарантированиебезопасности жизнеде-
ятельностиявляетсяосновополагающимусловиемдальнейшего
повышениякачестваиуровняжизнироссиян.
Президент Российской Федерации Д.А. Медведев 12 мая
2009годаза№537подписалУказо«Стратегиинациональной
безопасности Российской Федерации до 2020 года». ВсоответствиисэтимуказомСекретарюСоветаБезопасностиРоссийской
Федерациипорученопредставлять ежегодный доклад осостояниинациональнойбезопасностиимерахпоееукреплению,втом
числеоходереализацииСтратегиинациональнойбезопасности
РоссийскойФедерациидо2020года.
В Стратегииоднимиз ключевыхявляетсяпонятие«нацио-
нальная безопасность»,котороеопределено,вчастности,каксостояние,позволяющееобеспечитьдостойныекачество и уровень
жизниграждан.
Определенотакже,чтонанесениеущерба достойномукачествуиуровнюжизнигражданявляется«угрозой национальной
безопасности».
ДляобеспечениянациональнойбезопасностиРоссийскаяФедерациясосредоточиваетсвоиусилияиресурсынаприоритетах
устойчивого развития,средикоторыхнапервомместестоитповышениекачества жизнироссийскихгражданпутемгарантиро-
ванияличнойбезопасности,атакжевысоких стандартов жизне-
обеспечения.
Повышениекачества жизнироссийскихгражданрассматри-
ваетсяСтратегиейкакодноизважнейшихсоставляющихвделе
обеспечениянациональнойбезопасности.
150
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]