Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Безопасность жизнедеятельности. Часть 1. Курс лекций
.pdf
В.С. СЕРГЕЕВ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КУРС ЛЕКЦИЙ
I ЧАСТЬ
МОСКВА
2009
2
УДК 614.8.084 (042.3)
ББК 68.9я73
Рецензенты:
Доктор технических наук, профессор РосНОУ В.А. Минаев;
Заслуженный работник высшего профессионального образования РФ,
доктор физико-математических наук,
профессор Военной академии ракетных войск стратегического назначения
им. Петра Великого В.Г.Средин;
Одобрено Научно-методическим советом
Российского нового университета
Сергеев В.С.
С 32 Безопасность жизнедеятельности: Курс лекций. I часть / В.С. Сергеев. –
2-е изд. перераб. и доп. - М.: РосНОУ. 2009. - 306 с.
ISBN 978-5-89789-045-3
Курс лекций состоит из двух частей и разработан в соответствии с Примерной
программой высшего профессионального образования Министерства образования и науки
РФ по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для всех специальностей и
направлений. В I часть вошло 11 лекций.
Предназначено для студентов высших учебных заведений гуманитарного
направления, учащихся средних профессиональных учебных заведений, изучающих курсы
«Безопасность жизнедеятельности» и «Защита населения и территорий в чрезвычайных
ситуациях», а также руководителей нештатных аварийно-спасательных формирований
гражданской обороны предприятий, учреждений и организаций, проводящих занятия с
рабочими и служащими. Пособие может оказать существенную помощь работникам
учебно-методических центров и курсов гражданской обороны (ГО), инструкторам
(консультантам) учебно-консультационных пунктов подготовки неработающего
населения и другим заинтересованным лицам.
УДК 614.8.084 (042.3)
ББК 68.9я73
ISBN 978-5-89789-045-3 © РосНОУ, 2009
© Сергеев В.С.,2009
3
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ …………………………………………………………..…………… 5
ЛЕКЦИЯ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Понятие безопасности. Основные цели и задачи дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности»……………………………………………………………………. 7
2. Объекты, субъекты и системы безопасности……………………..………………. 15
3. Виды безопасности……………………………………………………………..…... 19
Вопросы для самопроверки…………………………………………………….….… 31
ЛЕКЦИЯ 2. ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ ТРУДА И РАЦИОНАЛЬНЫЕ
УСЛОВИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Физиологические основы труда……………………………………………..…….. 32
2. Классификация основных форм деятельности человека……………………..….. 50
3. Влияние микроклимата на организм человека………………………………..….. 53
Вопросы для самопроверки……………………………………………………..……. 57
ЛЕКЦИЯ 3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Параметры микроклимата и их влияние на самочувствие человека….............… 58
2. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата………………………. 61
3. Системы обеспечения параметров микроклимата…………………………….….. 67
4. Требования к освещению помещений и рабочих мест……………………...…… 69
Вопросы для самопроверки…………………………………………………….……. 74
ЛЕКЦИЯ 4. НЕГАТИВНЫЕ ФАКТОРЫ В СИСТЕМЕ «ЧЕЛОВЕК – СРЕДА
ОБИТАНИЯ»
1. Природная среда и её загрязнения………………………………………..…..…… 75
2. Негативные факторы производственной среды……………………………...…… 90
3. Источники негативных факторов бытовой и городской среды………............…. 93
Вопросы для самопроверки…………………………………………………….…… 104
ЛЕКЦИЯ 5. ВОЗДЕЙСТВИЕ НЕГАТИВНЫХ ФАКТОРОВ НА ЧЕЛОВЕКА И
СРЕДУ ОБИТАНИЯ
1. Негативное воздействие вредных веществ на человека и среду
обитания……………………………………………………………………...……….. 105
2. Нормирование воздействия негативных факторов………………………...…… 139
Вопросы для самопроверки……………………………………………..………..…. 146
ЛЕКЦИЯ 6. ИДЕНТИФИКАЦИЯ ТРАВМИРУЮЩИХ И ВРЕДНЫХ
ФАКТОРОВ, ОПАСНЫЕ ЗОНЫ
1. Потенциальная опасность и риск. Причины появления опасности……………..147
2. Прогнозирование и моделирование условий возникновения опасных
ситуаций……………………………………………………………….……………….149
Вопросы для самопроверки…………………………………………….………….... 154
4
ЛЕКЦИЯ 7. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
1. Нормативные показатели безопасности технических систем…………..……… 155
2. Методы и производственные средства повышения безопасности технических
систем и технологических процессов…………………...…………………………...163
Вопросы для самопроверки………………………………………………..…….….. 167
ЛЕКЦИЯ 8. ЭКОБИОЗАЩИТНАЯ ТЕХНИКА И СРЕДСТВА
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
1. Средства защиты окружающей среды (экобиозащитная техника) от вредных
факторов………………………………………………………………….……….….. 168
2. Средства индивидуальной защиты……………………………..………………... 178
Вопросы для самопроверки…………………………………………………...…….. 198
ЛЕКЦИЯ 9. КЛАССИФИКАЦИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЙ
1. Общие сведения, классификация и характеристика чрезвычайных
ситуаций…………………………………………………………………………...….. 199
2. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера…………………………………………………………...…. 215
3. Виды оружия массового поражения и последствия его применения………..… 220
4. Поведение и действия населения в очаге ядерного поражения……...……….... 240
Вопросы для самопроверки………………………………………………………..…243
ЛЕКЦИЯ 10. ЕДИНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
1. МЧС России - федеральный орган управления в области предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций……………………………………..............… 244
2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций………………………………………………………………………………..247
3. Силы и средства предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций…………………………………………………………..………..………….258
Вопросы для самопроверки……………………………………………...………….. 273
ЛЕКЦИЯ 11. ЗАДАЧИ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И СТРУКТУРА
ОРГАНОВ ЗАЩИТЫ ПЕРСОНАЛА НА ОТДЕЛЬНОМ ОБЪЕКТЕ
1. Основные положения и задачи гражданской обороны…………………..……... 274
2. Структура гражданской обороны на объекте экономики………...………..…… 276
3. Обязанности начальника ГО объекта, начальника отдела (сектора) ГОЧС и
начальников служб ГО………………………………………………………..…..…. 282
4. Основные положения по планированию мероприятий гражданской обороны на
объекте экономики…………………………………………………………………… 292
5. Сруктура и содержание плана ГО объекта…………………………...……...……294
Вопросы для самопроверки ………………………………………………..……….. 301
Источники и литература…………………………………………………..………..302
5
Предисловие
В современных условиях развития общества решение проблем,
связанных с обеспечением безопасной жизнедеятельности человека во всех
сферах его деятельности от опасных и вредных факторов, является
актуальным. Это обусловлено тем, что в последние десятилетия в нашей
стране и за рубежом происходит множество чрезвычайных ситуаций
различного характера. При этом возникающие стихийные бедствия, аварии,
катастрофы, загрязнение окружающей среды промышленными отходами и
другими вредными веществами, а также применение в локальных военных
конфликтах различных видов оружия создают ситуации, опасные для
здоровья и жизни населения. Эти воздействия становятся
катастрофическими, они приводят к большим разрушениям, вызывают
смерть, ранения и страдания значительного числа людей. Чтобы умело и
грамотно противостоять последствиям проявления любых опасностей в
чрезвычайных ситуациях, необходимо постоянно совершенствовать уровень
подготовки специалистов различных профилей, способных решать комплекс
взаимосвязанных задач в обеспечении безопасной жизнедеятельности
человека.
Главная задача курса «Безопасность жизнедеятельности» формирование у обучаемых сознательного и ответственного отношения к
вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, привитие
основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасности,
определять способы надежной защиты от них, оказывать само- и
взаимопомощь, а также ликвидировать последствия чрезвычайных ситуаций.
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) как учебная дисциплина
изучает теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов
(опасностей) во всех сферах его деятельности.
Данное учебное пособие состоит из двух частей и включает в себя курс
лекций по БЖД. В первую часть пособия вошло 11 лекций.
В первой части курса лекций рассматриваются теоретические основы
безопасности жизнедеятельности, основные цели и задачи учебной
дисциплины. Большое внимание уделено также воздействию негативных
факторов на человека и среду обитания, основам физиологии труда и
обеспечения комфортных условий жизнедеятельности, а также вопросам,
связанным с антропогенными опасностями и защитой от них.
Основной акцент делается на обеспечение безопасности
жизнедеятельности в производственной и бытовой среде; уделяется
внимание методам и средствам повышения безопасности технических систем
6
и технологических процессов, экобиозащитной технике и средствам
индивидуальной защиты.
Рассматриваются проблемы защиты населения и территорий в
чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Представлен
материал по структуре Единой государственной системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций, задачам гражданской обороны.
Для самостоятельного изучения рекомендованы законодательные акты и
другие нормативные правовые документы в области гражданской обороны и
предупреждения чрезвычайных ситуаций, принятые в стране с момента
создания Российской системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций (РСЧС).
При написании курса лекций использован материал учебников и
учебных пособий авторов, указанных в списке литературы, а также статей
Ю.Л. Воробьева, В.А. Владимирова, Н.Н. Долгина, В.Н. Жданова,
А.П. Зайцева, В.С. Исаева, А.Н. Истомина, А.Л. Кривошлыкова,
В.М. Нагорного, А.Ф. Полторак, Г.М. Сергеева, Г.М. Федорова,
опубликованных в Библиотечке журнала «Военные знания» в 2000-2005
годах.
7
Лекция 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вопросы:
1. Понятие безопасности. Основные цели и задачи дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности».
2. Объекты, субъекты и системы безопасности.
3. Виды безопасности.
I. ПОНЯТИЕ БЕЗОПАСНОСТИ. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Исторический путь, пройденный человечеством, свидетельствует о том,
что потребность обеспечения безопасности жизнедеятельности относится к
числу основных мотивов деятельности людей и сообществ. Именно
стремление к безопасности обусловило и объединение наших предков в
сообщества, и формирование армий, служб охраны порядка и борьбы со
стихийными бедствиями. Что же включает в себя понятие безопасность? В
литературе встречаются разные его определения. Например, в словаресправочнике «Безопасность жизнедеятельности» безопасность определяется
как состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью
исключено проявление опасностей или отсутствие чрезмерной опасности. В
этом же издании дается определение безопасности жизнедеятельности как
области научных знаний, изучающей опасности и способы защиты от них
человека в любых условиях его обитания [12].
Согласно официально принятым в России взглядам под безопасностью
понимается «состояние защищенности жизненно важных интересов
личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз» (Закон
РФ «О безопасности» ст. 1). В свою очередь жизненно важные интересы
определяются как «совокупность потребностей, удовлетворение которых
надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного
развития личности, общества и государства». Угроза безопасности
рассматривается как «совокупность условий и факторов, создающих
опасность жизненно важным интересам личности, общества и государства.
Таким образом, категориальный аппарат данного определения безопасности
включает такие понятия, как «защита», «угрозы», «интересы»,
«потребности», «существование» (синоним жизнедеятельности), «развитие»,
а также «личность», «общество», «государство».
8
Безопасность является важнейшей потребностью человека вслед за его
потребностью в еде, воде, одежде, жилище, в информации. Собственно, вся
повседневная деятельность людей направлена на удовлетворение
физиологических, социальных и духовных потребностей, включая и
обеспечение безопасности. Когда какие-то из них не удовлетворяются,
нарушается динамическое равновесие в системе жизнеобеспечения человека,
наступают изменения к худшему, нередко необратимые, гибельные.
Проблема безопасности, что заключено в самом этом слове,
предполагает отсутствие, ограничение или снятие опасности. Но весь
парадокс в том и состоит, что безопасности без опасности не бывает. Не
имеет значения, что мы часто не замечаем их наличия или отсутствия. Когда
есть безопасность или нам кажется, что она есть, мы склонны просто о ней не
думать, пребывая как бы в естественном состоянии. Безопасность обретает
свое существование именно в связи с появлением угроз. Другими словами,
основным критерием для безопасности является чувство опасности или
способность определять социальные или природные явления, которые могут
нанести ущерб в настоящем или будущем.
Безопасность – это философская категория. Она не является чем-то
предметным, материальным и выступает некой абстрактной формой
выражения жизнеспособности и жизнестойкости объектов конкретного мира.
Безопасность является неотъемлемым свойством любой системы,
которое отражается в таких системных признаках как целостность,
относительная самостоятельность и устойчивость. Утрата любого из этих
признаков ведет к гибели системы, а отсюда необходимость их защиты от
любых разрушительных воздействий. Все сущее сопротивляется своему
разрушению. Человека здесь отмечает то, что за сохранение своей жизни,
обеспечение своей безопасности он как существо разумное имеет
возможность бороться сознательно, упреждающе, проблема лишь в том, как
он использует эту возможность.
Некоторые исследователи рассматривают безопасность как систему
гарантий, обеспечивающих устойчивое развитие, защиту основных
ценностей: как внутреннее свойство процветающей системы в условиях
конфликта и риска.
Если за меру возможной опасности взять категорию риска, то
безопасность можно характеризовать как состояние, в котором риск
возникновения угрозы либо вовсе отсутствует, либо риск проявившейся
угрозы равняется нулю. Но поскольку такого состояния не бывает, то
известная степень опасности или риска присутствует всегда, даже когда у нас
есть ощущение или иллюзия полной безопасности. То есть, речь может идти,
9
в одном случае, об идеальной ситуации, к которой надо стремиться, но
которая принципиально недостижима, а в другом – признать не
абсолютность, а относительность категории безопасность, предполагающую
реальное и постоянное существование риска и опасностей. В последнем
случае человек, социальная группа, общество, государство или группы
государств сознательно или неосознанно сами устанавливают для себя меру
приемлемого риска в отношениях самих с собой, между собой, с
окружающим их миром. Когда им риск представляется вполне приемлемым,
то они чувствуют себя в безопасности. Определить же меру приемлемости
риска помогают сложившаяся у людей психология восприятия и угроз;
накопленный опыт, знания, умения и навыки; сопоставления в системе
ценностей, стандартов, нормативных требований; складывающиеся
конкретные ситуации выбора из двух и более зол меньшего.
Одним из главных понятий безопасности жизнедеятельности является
так называемая «аксиома о потенциальной опасности». Аксиома
предопределяет, что все действия человека и все компоненты среды обитания
(прежде всего технические средства и технологии), кроме позитивных
свойств и результатов, обладают способностью генерировать травмирующие
и вредные факторы. При этом любое новое позитивное действие или
результат неизбежно сопровождаются возникновением новых негативных
факторов[3].
Анализ общественной практической деятельности дает основание для
утверждения о том, «что любая жизнедеятельность человека потенциально
опасна».
Опасность – негативное свойство живой и неживой материи, способное
причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным
ценностям. Источником опасности может быть все живое и неживое, а
подвергаться опасности также может все живое и неживое. Опасности не
обладают избирательным свойством, при своем воздействии они негативно
воздействуют на всю окружающую их материальную среду. Опасности
реализуются в виде потоков энергии, вещества и информации, они
существуют в пространстве и во времени.
Реализуясь в пространстве и времени, опасности причиняют здоровью
человека вред, который проявляется в нервных потрясениях, травмах,
болезнях, инвалидных и летальных исходах. Следовательно, опасности – это
то, что угрожает не только человеку, но и обществу, и государству в целом. К
основным показателям опасности относятся интенсивность и риск.
Интенсивность опасности – степень ее напряженности, которая
выражается скоростью возможного наступления угрожаемого события, его
10
количественной и качественной характеристиками. Количественная
характеристика включает повторяемость угроз за определенный период
времени и масштабы их проявления. Качественная оценка состоит в силе
разрушительного воздействия ожидаемого события.
Риск – вероятность наступления опасности с конкретными
последствиями и неопределенной величиной ущерба. Например, риск
заболевания, риск получения травмы, риск проживания в сейсмически
опасной зоне.
Ущерб – это убыток, урон экономического, социального, экологического
или смешанного характера, определяемый как условные средние потери за
соответствующий период времени. Ожидаемый ущерб в ситуациях,
связанных с риском, отличается неопределенностью своей величины.
В настоящее время возникла и активно развивается теория рисков,
которая положена в основу новой науки – рискологии. Её становление
связано со снижением безопасности человека в результате возросшей
агрессивности среды его обитания. Несмотря на достижения научнотехнического прогресса, значительное совершенствование технологии в
производственных процессах, способствующих повышению безопасности,
возникают новые виды опасностей, которые по своим последствиям
превосходят ранее существовавшие. Это обусловлено:
- структурными и технологическими сдвигами в экономике, связанными
с развитием принципиально новых производств, распространением
микроэлектроники, робототехники, освоением космического пространства и
т.д.;
- ростом потребления всех видов энергии и природных ресурсов;
- глобальными изменениями природной среды (потепление климата,
образование «озоновых дыр» в атмосфере);
- увеличением концентрации и возникновением новых загрязнителей и
форм нарушения качества окружающей среды, в частности,
высокотоксичных химических соединений, мутагенных и канцерогенных
органических веществ и др.;
- информационным давлением на психику человека, приводящим к
распространению большого числа психических расстройств;
- появлением новых заболеваний (наркомании, СПИДа и др.);
- усилением военного противостояния в локальных и межнациональных
конфликтах и обострением криминогенной обстановки.
В результате действия перечисленных опасностей увеличиваются
масштабы и количество рисков. Управление рисками становится одной из
актуальных и сложных проблем.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]