Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Учитель XXI века. Современное естественно-географическое образование. Сборник научных статей

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
рования,перекристаллизациииразрушенияснежногопокровав естественныхилиантропогенныхусловиях.

Территорий традиционного природопользования (ТТП).В Читинскойобластивпервые вотечественнойлитературевыпол­неныисследования пообоснованиютерриторий традиционного природопользования с ориентацией на жизнеобеспечениемало­численных народов Севера. Были рассмотрены теоретико-мето­дологическиеиметодическиеаспекты,обоснованыпутиформи­рования информационнойбазы, сформулированы основные по­ложенияи принципы, разработан аппаратгеографического обе­спечениявыделенияТТП[9].Заэтимпоследовалиисследования повыделениюТТПнасевереИркутскойобласти[27].Сучётом предыдущихзаделовбыли использованыновейшиепредставле­нияотерриторияхтрадиционногоприродопользования.ТТПвы­делялисьна основах толерантногозонированиясовременного и перспективногоприродопользования,наположенияхихтеррито­риальной совместимости, непротиворечивой пространственно­временнойэволюции.
Ещёостаютсярядтерриторийс малочисленнымикоренны­ми народами,для которыхне определены рамки территориаль­нойжизнеобеспеченности.К такимследуетотнестиТофаларию инекоторыелокальныегруппыэвенкийскихсообществ,дисперс­норассредоточенныхвокругоз.Байкал.Несмотрянамножество современных публикаций о ТТП и принципах их выделения, остаются спорными соотношения этносов и территорий. Суще­ствующиезаконыовыделении ТТПоказались неработающими. Практически все регионально выделенные ТТП не узаконены. Этообусловленонесовершенствомзаконодательнойбазы,нечёт­костьюнаучныхформулировок,незавершённостьюряданаучных исследований,отсутствиемполитико-хозяйственнойидеологиив рационализациирегиональногоприродопользования.
Так, переход к рыночным условиям регионального хозяй­ствования нарушил сложившиеся отношения в ресурсных, эко­номических, социальных и экологических сферах этнических
91
сообществ. В большей степени они коснулись малочисленного коренногонаселения Сибири.Ориентация переходана реликто­вые(традиционные)формыхозяйствованиянебыласоответству­ющимобразомобоснована.Всовременноммиремалочисленных народов уже потерян смысл традиционного природопользова­ния.Оно не в состояниизаполнить возникшиениши цивилиза­ционного,индустриальногоиэкологическогожизнеобеспечения многихэтносов. Причинакроется втом,чтона ресурснуюбазу жизнеобеспечения и среду их обитания претендует и пришлое население.Ресурсный жепотенциалтерриториине всостоянии обеспечитьдаже жизненно минимальный уровень местного на­селения.Онодавно,покрайнеймереоколо50лет,пользовалось дотациями государства, вместе с этим восприняло духовный и потребительскийдухсовременнойцивилизации.Поэтомулюбой этнос уже не возвратится в «пещёры», юрты предков.Если же возвратится,топриусловии,чтоюрты(пещёры)будутнаполне­нысовременнымсодержанием:комфортнойобстановкой,инфор­мационными средствами связи, надёжными и быстрыми сред­ствами передвижения. В современной России это совершенно невыполнимо. Причина единственная — нет соответствующих средств,отсутствуетединоеинформационно-духовноеполе.Од­наковыходизэтого,казалосьбы,безнадежногоположенияиме­ется. Во-первых, следует выделить территорию традиционного природопользованиякакосновнуюбазужизнеобеспеченияича­стичносредуобитанияместногонаселения.Еёгосударственный статус должен заключаться не в особой охране, типах заповед­ников, а в воспроизводстве возобновляемого природно-ресурс­ногопотенциала,способногочастичновосполнитьпотребности жизнеобеспечения местного населения, занимающегося только традиционным природопользованием. При этом определённые дотационные поддержки должны сохраниться, как это принято вовсёмцивилизованноммире.
Статус территорий традиционного природопользования не должен иметь этнических признаков. Основное их свойство определяетстепеньэкономико-хозяйственнойитерриториальной
92
изолированности,вызваннойилиудалённостьюотцентровциви­лизации,илинеспособностьюпорядупричинприобщитьсяксо­временномуобразужизни.ПоэтомувыделениеТТПследуетпри­равниватьк территориям типа индивидуальных или коллектив­ныххозяйствспециализированногоназначения.Вместестемэти землидолжныоставатьсягосударственными,впределахкоторых всяхозяйственнаядеятельностьконтролируетсяправиламисоот­ветствующихведомств.
ВнастоящеевремяСоветпоизучениюпроизводительныхсил (СОПС)разрабатываетсистемумероприятийпоэкономическому исоциальномуразвитиюкоренныхмалочисленныхнародовСе­вера,СибирииДальнегоВостока.ЕсливсеусилияСоветабудут направленынарешениепоставленныхзадачвнерамоктеррито­рийтрадиционногоприродопользования,топроблеманерешит­ся.Толькотерриториально-целевое субсидированиеконкретных коренных сообществ населения с системой мероприятий вос­производствавозобновляемогоприродно-ресурсногопотенциала ТТПобеспечитнетолькоихсохранение,ноиулучшитэколого­демографическуюиэтническуюситуациютерриториипрожива­ниякоренногонаселенияивмещающегоихландшафта.
Рекреационная оценка территории. В Читинской области впервыевыполненообобщающееисследованиепорекреационной географии [10]. Были изучены различные виды рекреационных ресурсов, выявлены типы рекреационного природопользования, осуществлено рекреационное районирование ВосточногоЗабай­кальяпобассейновымигидролого-климатическимпризнакам,из­ложеныметодическиеподходыкоценкерекреационныхресурсов иоцененыперспективыразвитияразныхтиповприродопользова­ниявизменяющихсясоциально-экономическихусловиях.
Агроклиматические ресурсы и гидролого-климатическая оценка мелиорации земель. Ресурсытеплаивлагиприземного
слоявоздухаиподстилающейповерхностисистематическииз­учаютсясоответствующимитерриториальнымиподразделения­мигидрометеорологическойслужбы и имеютширокое приме­нениевсельскомхозяйстве.Однакоэтиисследованиятеррито-
93
риальноразобщены и разрабатываются разнымиметодически­миприёмами.
ПерваякомплекснаяоценкаагроклиматическихресурсовЗа­байкальяврамкахВосточнойСибирибылавыполненаВ.М.Кар­тушиным[13].Авторомразработанаметодикасоставлениясерии агроклиматическихкартгорныхрайонов:суммактивныхтемпе-
0
ратурвоздухавыше 10
С,атмосферногоувлажнения, снежного покрова, континентальности климата, распространения много­летнеймерзлоты,агроклиматическогорайонирования.Отмечена засушливость вегетационного периода, что определило необхо­димость проведенияорошения земель, расширения сети ороси­тельных систем. В зоне избыточного увлажнения предлагается осушатьзаболоченныеземли.
Перваягидролого-климатическаяоценкамелиорацииземель выполненаА.Т.Напрасниковым[23]. В работе применён метод гидролого-климатических расчётов оросительных и осушитель­ныхнорм,обоснованызонынедостаточногоувлажненияиизбы­точногоувлажнения,освещёныосновныепроблемымелиорации сельскохозяйственных земель Читинской области, исследованы тепловые и водные ресурсы, многолетнемерзлые почвогрунты какглавныеприродныекомпоненты,влияющиенапроизрастание сельскохозяйственных культур. Затронутые в работе проблемы мелиорацииземельостаютсяактуальнымиивнастоящеевремя.

Геоэкологияотражает взаимодействиеприродыи общества, человекаиландшафта.Этанаука,порождённаямногофакторной хозяйственной деятельностью всего населения планеты, ответ­ственна за сохранность природы и жизнь человечества. В рам­кахЧитинскойобласти какчастиЗабайкалья геоэкологияимеет своиотличительныерегиональныечерты.Ониобусловленытем геологическим,географо-историческимсвоеобразиемприродыи формойприродопользования,которыеужебылиотмеченывна­чалеочерка.Здесь толькоподчеркнём,что Забайкалью,и внём Читинскойобласти,отведенаопорная рольв решенииприродо­ведческих, экологических, экономических и геополитических
94
проблемСибири.Внастоящеевремяонинетакярковыражены, носовременемихзначимостьбудетвозрастать.
ГеоэкологическаясущностьсамойЧитинскойобластиосно­вывается на её природно-общественном и этно-хозяйственном устройстве.Множественнаяэтничность,разныеформыприродо­пользованияи верованийнакладываютособуюответственность за сохранение природы мест проживаниякоренного населения, решенияпроблемих жизнеобеспечения.Обоснованиегеоэколо­гии этнических меньшинств является особой евразийской про­блемой,таккакЗабайкалье—этогеоэкологическоеядроЕвразии.
Геологическоебогатствонедри нахождениеобластина Ми­ровомводоразделеопределяетэколого-экономическийподходне толькоксвоейхозяйственнойдеятельности,ноикоценкееёвли­яниячерезводныепотокина природуихозяйствовсегосеверо­востокаАзии.
Отмеченные геоэкологические особенности Читинской об­ласти нашли частичное отражение в коллективноймонографии «ОкружающаясредаиусловияустойчивогоразвитияЧитинской области»[31].Внейпроанализированыэкологическиеситуации вразныхотрасляххозяйств,разработанметодмониторингасце­лью эколого-экономического контроля за состоянием окружаю­щейсредывцеломвсейобластииотдельныхеёчастей.

1. Александрова Т.ДВнутригорные котловины / Т.Д. Алек-
сандрова.–М.:Наука,1972.–118с.
2. Алексеев В.Р. Водно-тепловой баланс и экологическая структураналедныхландшафтных комплексов/В.Р.Алексеев// Географияиприродныересурсы.–1998.–№2.–С.129–137.
3. Алексеев В.Р. Наледи Сибири и Дальнего Востока / В.Р.Алексеев // Сибирскийгеографический сборник. – Новоси­бирск:Наука,1974.–Вып.8.–С.5–68.
4.АтласЗабайкалья.Москва–Иркутск:ГУГК,1967.–176с.
5.Белов А.В.Растительность.Карта,м-б1:1500000/А.В.Бе- лов,А.В.Гаращенко–М.:ГУГК,1972.–На4-хл.
95
6.ВладимирСергеевичПреображенскийввоспоминанияхи письмах.–М.:ИнститутгеографииРАН,2005.–128с.
7. Гаращенко А.В. Флора и растительность Верхнечарской котловины/А.В.Гаращенко–Новосибирск:Наука,1993.–280с.
8.Демкин В.А.Средаобитаниядревнегоисредневековогона­селенияВосточноевропейскихстепей(поматериалампочвенно­археологическихисследований) / В.А. Демкин, Т.С. Демкина. – Экологияипочвы.–М.,1999.–Т.111.–С.272–287.
9. Задорожный В.Ф. Традиционное природопользование эвенков:обоснованиетерриторийвЧитинскойобласти/В.Ф.За­дорожный,В.С.Михеев,А.Т.Напрасников.–Новосибирск: На­ука,СибирскаяиздательскаяфирмаРАН,1995.–118с.
10. Задорожный В.Ф. Рекреационное природопользова­ние Восточного Забайкалья / В.Ф. Задорожный, А.Т. Соловова, А.Т.Напрасников.–Новосибирск:Изд-воСОРАН,2005.–148с.
11. Ишмуратов Б.М. Влияние Байкальского региона на раз­витие России / Б.М. Ишмуратов, А.Т. Напрасников,В.Ф. Задо­рожный//Трансграничьевизменяющеммире:Россия–Китай– Монголия:материалыМеждународнойнаучно-практическойкон- ференции(Чита18–20октября).–Чита:Забайкал.гос. гум.-пед. ун-т,2006.–С.109–116.
12.КарталавиннойопасностирайоновСССР.–М1:7500000./ Подред.В.И.КравцовойиГ.К.Тушинского.–М.,1971.
13.Картушин В.М.АгроклиматическиересурсыюгаВосточ­ной Сибири / В.М. Картушин. – Иркутск: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1969. – 99 с. Приложение: 5 карт м-ба 1:2500000.
14.Коломыц Э.Г.Снежныйпокровгорнотаежныхландшафтов севераЗабайкалья/Э.Г.Коломыц–М.-Л.:Наука,1966.–183с.
15. Кропоткин П.А. Поездка в Окинский караул/ П.А. Кро­поткин–Зап.Сиб.отд.РГО,1867.–Кн.9,10.–Отд.1.–С.1–94.
16. Кропоткин П.А. Олекминско-Витимская экспедиция для обследованияскотопрогонногопути с Олекминских приисковв г.Читу:(Крат.отчет)/П.А.Кропоткин–Изв.РГО.–1868.Т.4– №1.–С.90–139.
96
17.Кропоткин П.А. Отчетоб Олекминско-Витимской экспе­диции/П.А.Кропоткин,И.С.Поляков.–ЗапискиРГО.–Т.3.– СПб.,1867.–482с.
18. Кузьмин В.А.Почвы котловин байкальского типа / В.А.Кузьмин–Иркутск:Восточно-Сибирскоекнижноеиздатель- ство,1976.–144с.
19.ЛандшафтыюгаВосточнойСибири.Карта,м-б1:1500000/ В.С.Михеев,В.А.Ряшин.–М.:ГУГК,1977.–На4-хл.
20. Маркин В.А.Петр Алексеевич Кропоткин (1842–1921) / В.А.Маркин.–М.:Наука,1985.–220с.
21.Маркин В.А.П.А. Кропоткининаукио земле/ В.А.Мар­кин// Петр Алексеевич Кропоткин. Естественно-научные рабо­ты.–М.:Наука,1998.–С.7–30.
22.Михеев В.С.Верхнечарскаякотловина:опыт топологиче­скогоизученияландшафта/В.С.Михеев.–Новосибирск:Наука,
1974.–144с.
23.Напрасников А.Т.МелиорацияземельВосточногоЗабайка- лья/А.Т.Напрасников.–Иркутск:Восточно-Сибирскоекнижное издательство,1972.–107с.
24. Напрасников А.Т.Определение параметров снежного по­крова на территории Восточной Сибири и Дальнего Востока / А.Т.Напрасников,А.В.Кириченко.–Региональноеприродополь­зованиеСибири (проблемы и перспективы). – Иркутск, 1984. – С.159–185.
25. Напрасников А.Т.Забайкальскаяприродная территория – геоэкологическое ядро Евразии / А.Т. Напрасников, В.Ф. Задо­рожный//Географияиприродныересурсы.–Новосибирск:На­ука,2002.–№1.–С.15–24.
26.Напрасников А.Т.Гидро-климатическаяигеополитическая рольЗабайкалья взонально-меридиональной системеазиатских водоразделов /А.Т. Напрасников, Л.М. Корытный // Забайкалье вгеополитикеРоссии:материалыМеждународнойконференции (Чита,23–25сентября2003г.).–С.63–65.
27.Напрасников А.Т.СнегоопасностьюгаВосточнойСибири иДальнегоВостока/А.Т.Напрасников,В.Р.Алексеев,А.В.Кири-
97
ченко.–Двулистнаякарта1:5000000/Гл.ред.А.Н.Антипов,отв. ред.В.Р.Алексеев.–М.:Фондыинститутагеографииим.В.Б.Со­чавыСОРАН,2005.
28. Нечаева Е.Г. Ландшафтно-геохимическое районирование АзиатскойРоссии/Е.Г.Нечаева//Географияиприродныересур­сы.–Новосибирск:Наука,2001.–№1.–С.12–18.
29.Ногина Н.А.ПочвыЗабайкалья/Н.А.Ногина.–М.:Наука,
1964.–314с.
30.ОбручевВ.АПризнакиледниковогопериодавСевернойи ЦентральнойАзии.–БюллетеньКомиссиипоизучениючетвер­тичногопериода.–1931.–№3.–С.43–120.
31. Окружающая среда и условия устойчивогоразвития Чи­тинскойобласти/А.М.Котельников,О.А.Вотах,А.М.Возмилов идр.–Новосибирск:Наука.СибирскаяиздательскаяфирмаРАН,
1995.–248с.
32.Осокин И.М. Некоторыеитогиразвития изадачизимове­дениякакрабочегонаучногонаправления вгеографических ис­следованиях/И.М.Осокин–Проблемызимоведения.–Вып.4// Записки Забайкальского филиала географического общества СССР.– Вып.LXV.–Чита: Заб.фил. геогр.общ.СССР,1972. – С.3–11.
33. Павловский Е.В.Геологический очерк района верхней Чары/ Е.В. Павловский. – Труды ВГРО. – 1933.  Вып.271.  С.69–102.
34. Петр Алексеевич Кропоткин.Научноенаследие  Т. 25: Естественно-научныеработы.–М.:Наука,1998.–270с.
35. Пластинин Л.А.Аэрометодыв изученииикартографиро­ванииледниковСеверногоКодара/Л.А.Пластинин,В.М.Плюс­нин – Аэрокосмическая информация как источник ресурсного картографирования. – Иркутск: Институт географии Сибири и ДальнегоВостокаСОАНСССР,1979.–С.125–135.
36.Преображенский В.С. Кодарскийледниковыйрайон.(За­байкалье)/В.С.Преображенский//Гляциологическиеисследова­ниявпериодМГГ.–Вып.4.–М:Изд-воАНСССР,1960.–74с.
98
37.Типы местности и природное районирование Читинской области/В.С.Преображенский,Н.В.Фадеева,Л.И.Мухина–М: Изд-воАНСССР,1961.–74с.
38. Преображенский В.С. Схема природного районирова­ния Читинской области / В.С. Преображенский, Н.В. Фадеева, Л.И.Мухина.– Природные условия и хозяйствоЧитинскойоб­ласти.–Чита,1963.–С.131–150.
39.РазвитиеестествознаниявРоссии.–М.,1977.–447с.
40.СнежныелавиныхребтаУдоканЗапискиЗабайкальского географического общества СССР. – Вып. LX. – Чита: Заб. фил. Геогр.общ.СССР,1971.–148с.
41. Сочава В.Б.Введениевучениеогеосистемах/В.Б.Соча­ва.–Новосибирск:Наука,1978.–319с.
42.ТушинскийГ.КЛавиннаяопасностьнасевереЗабайкалья иПрибайкалья / Г.К.Тушинский// Вопр. геогр.Забайкальского Севера:сб.–М.:Наука,1964.–143с.
99
В.А. Низовцев


Олимпиада—этодоступное средстводля каждогоучителя, позволяющееактивизироватьтворческиеи познавательныеспо­собности школьников, оживить интерес учащихся к учебному процессу, выявить талантливых учеников, ориентированных на изучениетогоилииногопредмета,акрометого,онаможетспо­собствоватьрешениювсвоеобразнойформецелогорядатекущих учебныхи воспитательныхзадач.Этои выявлениеобщегокру­гозораученика, и проверка уровня подготовленности учащихся попредметув целоми отдельным темам,и помощь вусвоении наиболеесложныхтем,и,чтонемаловажно,действенная форма подготовки к ЕГЭ. В последние годы в разных педагогических изданияхипедагогическойпериодическойпечатипоявляетсявсё большеразнообразныхпособийпопроведениюолимпиад[2,3и др.].Приэтомупорделается,какправило,напроведениеолим­пиадкакважнойиособойформывнекласснойработы.Действи­тельно,этотак,новтожевремяпроведениешкольныхолимпиад «первогоуровня»сложностиможетбытьиособойформойкласс­нойработы вкачестведополнительных заданий,заданий повы­шеннойсложности,и даже особымвидомурока,сочетающимв себе,кпримеру,такиеформынетрадиционныхтиповуроков,как урок-соревнование, урок-турнир, урок-конкурс, урок-путеше­ствие и др. Такоепроведение олимпиады носит не только и не столькоотборочныйхарактердлявыявленияучеников-лидерови недляпроверкинабораусвоенныхзнаний,аявляетсяпропаган­дойзнаний вобстановкесоревновательногоазарта,игрыи даёт возможностьбуквальновсемучащимсяпроявитьсмекалкуиэру­дициюврешенииконкурсныхзадач[1].
«Цепочка»школьныхолимпиадобычнопредставленаследу­ющими звеньями: школьная олимпиада, городская (районная), региональная(областная,краевая,республиканская),всероссий-
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]