Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория социальной работы. Учебное пособие для вузов
.pdf
Тема 12. Клиент как объект социальных отношений
подходы используются для сдерживания роста пре
ступности. В ХХ в. теория была подвержена критике,
т. к. она не учитывала другие мотивы преступления,
кроме гедонистического поведения, соотношения свя
зи удовольствие–боль.
Марксистские подходы рассматривали наличие
преступности в обществе, исходя из существующего
неравенства, вызванного эксплуатацией пролетариа
та. Преступления исчезнут, согласно неомарксистским
подходам, когда общество достигнет «бесклассового»
состояния. Принцип «от каждого по способностям,
каждому по труду» позволит установить такие отноше
ния, которые позволят защитить каждого члена обще
ства, что вытеснит из общественной практики преступ
ную деятельность.
Современные социологические концепции рас
сматривают девиантное поведение в рамках интерак
ционистских и структурных подходов.
Интеракционистские подходы связывают девиа
цию с системой оценок поведения и социальной реак
цией, определяя поведение субъекта в контексте норм
и ценностей общества.
Структурные подходы объясняют девиантное
поведение исходя из природы конфликта (обществен
ного, культурного, экономического и т. п.).
Психологические теории девиации
Психологические теории девиации зарождаются в
конце прошлого века, когда начинают изучать феномен
личности преступника. В ХХ в. психология девиантного
поведения рассмотрена в следующих основных подхо
дах: психоаналитических, психодинамических, теориях
агрессии — фрустрации.
ФРУСТРАЦИЯ (ëàò. frustratio — обман, тщетное
ожидание, расстройство, разрушение (планов, замыслов), от frustror — обманываю, делаю тщетным, расстраиваю) — психологическое состояние гнетущего
напряжения, тревожности, чувства безысходности и
отчаяния; возникает в ситуации, которая воспринимается личностью как неотвратимая угроза достижению значимой для нее цели, реализации той или иной ее
потребности.
321
Раздел III. Клиент как объект познания в социальной сфере
Психоаналитическая теория девиации утверждает,
что характер человека во многом определен инстинкта
ми, которые в своей основе антиобщественны и безнрав
ственны. Если индивид научился в раннем детстве уп
равлять своим поведением, тем самым он научился
управлять своими негативными проявлениями. Однако
в раннем детском опыте люди сталкиваются с ситуаци
ями, травмирующими психику, что не может не отра
жаться на поведении, к тому же отклоняющееся от
нормы поведение определено конфликтами, лежащими
в бессознательной сфере. Подходы к классификации
личности в психиатрии расширили представления о ее
типологии, в психоаналитической практике стали выде
лять специфическую группу клиентовсоциопатов. Со
циопаты — лица, которые не имеют нравственных и
моральных ограничений, готовые причинять боль и
насилие, если преступная деятельность может прино
сить им материальную и моральную выгоду. Такой под
ход рассматривает личность преступника как индиви
да, имеющего психоэмоциональные проблемы.
Психодинамическая теория девиации анализирует
девиантное поведение как проблемный способ регули
рования отношений. Проблема рассматривается как
внутриличностный конфликт между желаниями, норма
ми, стремлениями и т. п. Однако выяснить точные моти
вы преступного поведения сложно, т. к. нет достаточно
точных «инструментальных» средств, проясняющих и
фиксирующих выясненные предположения.
Теория фрустрации — агрессии. Согласно данной
теории, фрустрация всегда приводит к какойлибо
форме агрессии. Существует и обратная связь — аг
рессия всегда является результатом фрустрации. Важ
ным побуждающим значением в проявлении агрессии
являются следующие факторы:
n степень ожидаемого субъектом удовлетворения от
будущего достижения цели;
n сила препятствия на пути к достижению цели;
n количество последовательных фрустраций.
Исследователи предположили, что агрессия игра
ет роль некоторой формы катарсиса, снижая тем са
322
мым уровень побуждения к следующей агрессии.
Тема 12. Клиент как объект социальных отношений
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Основные понятия темы
Агрессия, аномия, девиация, дискриминатор, недис
криминатор, половой диморфизм, сексизм, социогенез,
социопат, фрустрация, этнизм, этнические проекции.
Темы рефератов
1. Проблемы дискриминации женщин на рынке труда.
2. Проблемы регулирования национальных конф
ликтов.
3. Рынок труда и проблемы девиации.
4. Безработица в контексте девиантного поведения.
5. Современные концепции социальных трансформаций.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
1. Сексизм и этнизм как факторы дискриминации
человека.
2. Сексизм и общественное сознание.
3. Модели антидискриминационной практики.
4 Этноцентризм и проблемы дискриминации.
5. Раскройте основные концепции девиации.
6. Психологические и социологические концепции
девиации: сущность и различие.
Литература
1. ЛеннерАксельсон Б., Тюлефорс М. Психосоциальная по
мощь населению / Пер. со швед. М.: Институт социальной
работы, 1995.
2. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Пав
ленок. М., 1997.
3. Социальная работа / Под общ. ред. В.И. Курбатова. Ростов
н/Д: Феникс, 1999. М.: ВЛАДОС, 2000.
4. Социальная работа. М., 1997.
5. Социальная работа // Российский Энциклопедический
словарь М., 1997. Т. 1.
6. Социальная работа / Под. ред. И.А. Зимней. М., 1996.
Вып. 8.
7. Фирсов М.В. Теоретические основы социальной работы.
М., 1997.
23456789012
23456789012
23456789012
23456789012
23456789012
323
23456789012
23456789012
23456789012
23456789012
23456789012
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
1
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567
23456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567
Ðаздел II. Социальная работа â здравоохранении è психиатрии
Òåìà 13
КЛИЕНТ КАК СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
Место темы в учебном курсе
Данная тема дает представление о важнейших доминан
тах, таких как пол, возраст, здоровье, сексуальность, кото
рые определяют жизненные стратегии личности. Рассмот
рены важнейшие субъектные характеристики, влияющие на
жизненный сценарий человека.
Основные рассматриваемые вопросы
1. Психологические и социологические подходы к полоро
левой идентичности.
2. Гендерные особенности социальной субъектности.
3. Возраст как фактор социализации субъекта.
4. Здоровье как фактор индивидуальности человека.
5. Сексуальность как аспект социальной жизни.
1. Психологические и социологические подходы к
полоролевой идентичности
Представить модель современного человека попы
тались исследователи Гарвардского проекта по соци
альным и культурным аспектам развития. Этот «иде
альный человек» должен был обладать следующими
качествами:
1. Открытость для экспериментов, инноваций и из
менений. Это может выражаться в различных фор
мах: «В готовности принять новое лекарство или
прибегнуть к новому методу оздоровления,
324
воспользоваться новым средством передвижения
Тема 13. Клиент как субъект социальных отношений
или средством информации, принять новую фор
му брачной церемонии или новый тип обучения мо
лодежи».
2. Готовность к плюрализму мнений и даже к одобре
нию этого плюрализма. «Современный человек
способен признавать существование разных точек
зрения. Он не боится, что взгляды других изменят
его собственное видение мира. Он также не счи
тает, что общественное мнение должно формиро
ваться сверху».
3. Ориентация на настоящее и будущее, а не на
прошлое, экономия времени, пунктуальность.
4. «Уверенность современного человека в том, что он
способен организовать свою жизнь так, чтобы пре
одолевать создаваемые ею препятствия». Это от
носится и к возможности покорения природы, и к
контролю над политическими, экономическими и
другими социальными проблемами.
5. Планирование будущих действий для достижения
предполагаемых целей как в общественной, так и
в личной жизни.
6. Вера в регулируемость и предсказуемость соци
альной жизни (экономические законы, торговые
правила, правительственная политика), позволяю
щие рассчитывать действия.
7. Чувство справедливости распределения, т. е. «вера
в то, что вознаграждение не зависит от случая, а по
возможности соответствует мастерству и вкладу».
8. Высокая ценность формального образования и
обучения.
9. Уважение достоинства других, включая тех, у кого
более низкий статус или кто обладает меньшей
властью.
Однако эта идеальная модель существенно коррек
тируется, когда мы говорим об индивидуальных фак
торах человека.
Ïîä ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬЮ принято понимать
совокупность качеств и отличительных свойств, выражающих сущность отдельного индивида.
В практике социальной работы индивидуальное
проблемное поле клиентов обусловлено различными
факторами. Их многообразие не позволяет дать исчер
325
Раздел III. Клиент как объект познания в социальной сфере
пывающую типизацию и классификацию. Однако мож
но выделить существенные биопсихосоциальные доми
нанты, вокруг которых группируются индивидуальные
запросы клиентов, встречающиеся в практике социаль
ной работы. Ими являются факторы пола, возраста,
психического здоровья клиента и сексуальности.
Психологические концепции полоролевой идентичности
В основе психологических теорий лежат представ
ления о различных механизмах психосексуальной
дифференциации пола. Различие индивидов на основе
их половой принадлежности рассмотрено в следующих
основных теориях: теории моделирования, познаватель
ной теории, теории социального научения, стадиаль
ной теории.
Теория моделирования — в основе подходы
З. Фрейда о механизмах идентификации. Ребенок
отождествляет себя со своими родителями, имитирует
их поведение, ориентируется на взрослых своего пола.
Таким образом усваиваются полоролевые механизмы
поведения.
ИДЕНТИФИКАЦИЯ — по Фрейду — механизм психологической защиты, заключающийся в отождествлении
индивидом себя с другим человеком или группой людей.
Идентификация (лат. Identifico — отождествляю) помогает человеку овладевать различными видами
деятельности, усваивать нормы поведения и социальные
ценности.
Познавательная теория — ребенок сначала вос
принимает себя как представителя пола (мальчика или
девочку), а затем узнает о необходимых стереотипах
поведения, чтобы вести себя соответственно.
Теория социального научения — в основе механиз
мы поощрения–наказания за проявление–не прояв
ление маскулинности–фемининности. Поощрение или
наказание за поведение.
Стадиальная теория — подчеркивает закономер
ности развития половой дифференциации в процессе
индивидуального развития, которое проходит следую
щие стадии: усвоение стандартов социального поведе
ния, обучение специфическому поведению, сопостав
326
Тема 13. Клиент как субъект социальных отношений
ление с другими людьми, осознание «правил пола» на
основе интериоризированного опыта.
ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ (ëàò. Interior — внутренний) —
процесс преобразования внешних действий и операций во
внутренние умственные действия и операции.
Социологические концепции социальных стереотипов
Социальный стереотип — устойчивый образ или
представление о социальном объекте. Социологичес
кие подходы к половой дифференциации выявляют
качественную структуру объектов, их персонификацию
на основе социальных взаимоотношений и различии
общественных восприятий. В основе таких подходов
лежит феномен поляризации, позволяющий индивиду
ализировать объект на основе важнейших качествен
ных характеристик. Н. Смелзнер с помощью опроса вы
явил характерные черты мужчин и женщин,
позволяющие дифференцировать половые различия с
позиций общественного самоанализа.
Характерные черты мужчин Характерные черты женщин
Сильный, склонный к занятиям
спортом
Меньше заботится о своей
внешности, почти не беспокоится
о старости
Выполняет роль кормильца семьи Проявляет привязанность к семье
Имеет опыт сексуальной жизни Добродетельна
Неэмоционален, стоек Эмоциональна, нежна
Логичен, рационален, объективен,
обладает развитым интеллектом
Стремится к власти и лидерству Уступчива, услужлива
Независим, свободен Зависима, в большей мере
Активен Пассивна
Стремится к успеху, честолюбив Робкая, застенчивая
Слабая, не склонна к занятиям
спортом
Беспокоится о своей внешности
и боится старости
Легкомысленна,
непоследовательна, обладает
тонкой интуицией
нуждается в защите
2. Гендерные особенности социальной
субъектности
Для решения проблем клиента доминанты пола
играют определенную роль для выбора стратегий под
327
Раздел III. Клиент как объект познания в социальной сфере
держивающей терапии. Мужские и женские стерео
типы, ролевое поведение в социуме, в семье, на про
изводстве, специфика психосоциальных проблем, осо
бенность требований окружающей среды к мужчинами
и женщинам вызывают пласт специфических проблем,
с которыми сталкиваются социальные работники.
Мужчины
Представление о маскулинности народы мира
связывают с различными стереотипами. Восточная
культура мужественность и физическое совершенство
связывает с наличием у мужчины большого живота,
поскольку там сосредоточена жизненная энергия.
В западной цивилизации — Античность с ее требова
ниями пропорционально развитого тела является об
разцом физического совершенства и мужественности.
Дж. Уайли, осмысливая культурные представления раз
личных народов о маскулинности, приходит к выводу:
«Чем выше, больше, тяжелее мужчина, тем большей му
жественностью он обладает». Это то архетипическое
начало, которое лежит в коллективном бессознатель
ном у многих народов мира.
МАСКУЛИННОСТЬ — совокупность соматических,
психических и поведенческих признаков, отличающих у
людей мужчину от женщины.
Современные стереотипы мужественности связы
ваются с такими качествами, как физическая сила,
свобода отношений, например, в вопросах внешности
и употреблении алкогольных напитков, сексуальных
связей. Однако с ростом женского движения, усиле
нием роли женщины в производственных отношениях
выдвигаются требования, ранее не предъявляемые к
мужчинам. Эти женские идеологемы, согласно иссле
дованиям Б. ЛеннеерАксельсон, можно представить в
виде следующих требований:
n мужчина должен зарабатывать много денег, к тому
же успевать разделить ответственность в доме;
n мужчины должны быть сильными, логичными, ре
шительными, анализирующими, разумными, мяг
328
кими…;
Тема 13. Клиент как субъект социальных отношений
n мужчина должен быть мягким и твердым одновре
менно;
n мужья должны бегать, убирать комнату, заботить
ся о детях, готовить пищу, содержать в порядке ма
шину и прочее оборудование…;
n мужчины должны делать карьеру и одновременно
не пренебрегать женой…
Однако культурные нормы, имплицитные гендер
ные концепции, ролевые обязательства формируют
определенные ограничения для проявления маскулин
ности в современном обществе. Согласно исследова
ниям Дж. О’Нила, в процессе социализации мужчины
находятся под давлением общественных установок,
которые заставляют их усваивать и принимать опре
деленные ролевые обязательства. Он считает, что
шесть типов ограничений в обществе накладывают
определенный отпечаток на проявление «маскулинно
сти» как специфического социального феномена поло
вого диморфизма:
n запрет на выражение чувств и эмоциональное по
ведение;
n невнимание к проблемам здоровья;
n одержимость достижениями и успехами;
n регламентация сексуального поведения;
n стремление к власти и соперничеству;
n гомофобия (отвращение к однополой любви).
Социальные нормы и стереотипы вызывают к
жизни специфические проблемы, с которыми сталки
ваются мужчины в процессе жизнедеятельности.
Кризис маскулинности — проблема нашего века.
Кризис связан с изменением характера труда на сво
бодном рынке, экономической и социальной свободой
женщины. С другой стороны, от мужчин требуется
больше активности не только в обеспечении семьи в
условиях равноправного социальноэкономического
партнерства, но и выполнение ранее не свойственных
для них социальноролевых функций. Например, вы
полнение работ по дому или осуществление ухода за
больным ребенком. Ситуация усугубляется, если муж
чина оказывается безработным, а работа женщины
является единственным источником финансирования
семьи. Таким образом, происходит разрушение поло
ролевых установок, сформированных в процессе со
329
Раздел III. Клиент как объект познания в социальной сфере
циализации, что приводит к определенным проблемам:
агрессии , насилию, суицидам.
АГРЕССИЯ — действие или поведение, нацеленные на
причинение морального, физического и иного ущерба
(вплоть до полного уничтожения) другому существу или
объекту. В психологии агрессия трактуется:
– либо как результат внутренне присущей человеку
агрессивности;
– либо как результат фрустрации;
– либо как продукт процесса обучения;
– либо как следствие недостаточной или неудачной
социализации.
Запреты и ограничения, которые предписываются
мужчине в обществе, психосоциальные проблемы в
брачносемейных отношениях могут вызывать различ
ные формы депрессии, психосоматические расстрой
ства, провоцировать систематическое употребление
алкогольных напитков, что, в свою очередь, не может
не отразиться на интимной жизни мужчины.
Агрессия
Агрессивность рассматривается исследователями
различных стран как производная мужской социали
зации. Продвижение по службе, профессиональная
компетентность требуют определенных агрессивных
действий со стороны мужчины. Агрессия является
инструментом (Р. Бэрон, Д. Ричардсон), к которому при
бегают мужчины для получения социального и мате
риального вознаграждения. В этом отношении мужс
кая агрессивность:
· средство достижения;
· попытка снова установить «однозначность» в со
циальной ориентации в непредсказуемом и став
шем противоречивым окружении;
· средство экстернализации;
· реакция на повышенные требования в социальных
отношениях и по отношению к проблемным нагруз
кам;
· стратегическое поведение при социальной изоля
ции и слабых контактах…
Но часто агрессивность проявляется в сфере семей
330
нобрачных отношений, в процессе воспитания детей,
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]