Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Т.5. Методич

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

1 / 261 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

ПРИМЕРНЫЕ ОСНОВНЫЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ

УГНС 44.00.00

«ОБРАЗОВАНИЕ ИПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ»

(бакалавриат)

Том 5

Методическое пособие

МПГУ

Москва • 2019

УДК 378(073):37 ББК 74р30-2 П765

Рекомендовано кизданию

порешению Учебно-методического совета МПГУ

Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГНС 44.00.00 «Образование ипедагогические науки» разработаны под руководством ректора МПГУ, чл.-корр. РАО, д-ра ист. наук, профессора

А. В.Лубкова

Научный редактор:

Л. А.Трубина, проректор поучебно-методической работе МПГУ,

д-р филол. наук, профессор

Авторский коллектив:

Березина Т. И., Болотова Е. Л., Гончар М. В., Гордиенко О. В., Грифцова И. Н., Ерохина Е.Л., Звонова Е. В., Землянская Е. Н., Клименко А. В., Кравченко А. В., Кудрявцева Д. А., Кузьменко Г. Н., Лазарева Е. Ю., Лубков А. В., Морозюк С. Н., Подымова Л. С., Пучкова Е. Б., Сахарова Т. Н., Серякова С. Б., Симонов Н. Е., Талина Г. В., Толкачева Г. Н., Трубина Л. А., Фарниева М. Г.

П765 Примерные основные образовательные программы

понаправлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование ипедагогические науки» (бакалавриат). Том 5 : методиче-

ское пособие / под общ. ред. Л. А. Трубиной. – Москва : МПГУ,

2019. – 256 с. ISBN 978-5-4263-0747-6

Сборник представляет собой методическое пособие для образовательных организаций высшего образования, реализующих образовательные программы поУГНС «Образование ипедагогические науки».

Материалы, представленные в пособии, содержат общую характеристику образовательных программ высшего образования по УГНС «Образование и педагогические науки», планируемые результаты их освоения, примерные учебные планы ипрограммы дисциплин (модулей) и практик, рекомендации по разработке фондов оценочных средств для промежуточной аттестации ипрограммы государственной итоговой аттестации, другие методические разработки. Данные материалы могут быть рассмотрены как методический конструктор при проектировании вузами основных профессиональных образовательных программ высшего образования поУГНС «Образование ипедагогические науки».

Представленные впособии примерные основные образовательные программы утверждены Федеральным учебно-методическим объединением УГНС «Образование ипедагогические науки».

УДК 378(073):37 ББК 74р30-2

ISBN 978-5-4263-0747-6 © МПГУ, 2019

СОДЕРЖАНИЕ

Примерная основная образовательная программа по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профили «Педагог-психолог (психолог всфере образования)», «Педагог дополнительного образования детей ивзрослых»,

«Специалист вобласти воспитания»). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.1. Назначение примерной основной

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.2. Нормативные документы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

1.3. Перечень сокращений, используемых

втексте ПООП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

РАЗДЕЛ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2.1. Общее описание профессиональной

деятельности выпускников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

2.2. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных сфедеральным государственным

образовательным стандартом. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2.3. Перечень основных задач профессиональной

деятельности выпускников (потипам) . . . . . . . . . . . . . . .14

Раздел 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, РЕАЛИЗУЕМЫХ ВРАМКАХ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 44.03.02

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3.1. Направленности (профили) образовательных программ врамках направления подготовки

(специальности) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам

образовательных программ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3.3. Объем программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3.4. Формы обучения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3.5. Срок получения образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

Раздел 4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

4.1. Требования кпланируемым результатам освоения образовательной программы, обеспечиваемым дисциплинами (модулями)

ипрактиками обязательной части . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

4.1.1. Универсальные компетенции выпускников ииндикаторы

их достижения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

4.1.2. Общепрофессиональные компетенции выпускников ииндикаторы

их достижения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

4.1.3. Обязательные профессиональные компетенции выпускников

ииндикаторы их достижения. . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Раздел 5. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА

ИСОДЕРЖАНИЕ ОПОП. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

5.1. Рекомендуемый объем обязательной части

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

5.2. Рекомендуемые типы практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

5.3. Примерный учебный план

ипримерный календарный учебный график . . . . . . . . . . . .58

5.4. Программы дисциплин (модулей) ипрактик . . . . . . . . . . . . 66

5.5. Рекомендации поразработке фондов оценочных средств

для промежуточной аттестации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

5.6. Учебно-методическое обеспечение модуля. . . . . . . . . . . . 209

5.7. Рекомендации поразработке программы

государственной итоговой аттестации . . . . . . . . . . . . . . 210

Раздел 6. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ОПОП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .218

6.1. Кадровые условия реализации

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

6.2. Учебно-методическое обеспечение

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

6.3. Материально-техническое обеспечение

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

6.4. Рекомендации поразработке раздела «Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг

пореализации образовательной программы» . . . . . . . . . . 219

6.5. Применяемые механизмы

оценки качества программы бакалавриата . . . . . . . . . . . . 219

6.6. Список разработчиков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220

Приложение 1

Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных сфедеральным государственным образовательным стандартом понаправлению подготовки 44.03.02

«Психолого-педагогическое образование» . . . . . . . . . . . . . . . 222

Приложение 2

Перечень обобщенных трудовых функций итрудовых функций, имеющих отношение кпрофессиональной деятельности выпускника программ бакалавриата, понаправлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профессиональный стандарт «Педагог-психолог

(психолог в сфере образования)») . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

детей и взрослых») . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

«Специалист в области воспитания») . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

Приложение 3

Примерный календарный учебный график понаправлению подготовки 44.03.02

«Психолого-педагогическое образование» . . . . . . . . . . . . . . . 228

Приложение 4

Примерный учебный план понаправлению

44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профиль подготовки

«Психология исоциальная педагогика») . . . . . . . . . . . . . . . . 230

Приложение 5

Примерная программа модуля

«Социальная педагогика» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

ФЕДЕРАЛЬНОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО УГСН 44.00.00

«ОБРАЗОВАНИЕ ИПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ»

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Направление подготовки (специальность)

44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»

Профили

«Педагог-психолог (психолог всфере образования)»,

«Педагог дополнительного образования детей ивзрослых»,

«Специалист вобласти воспитания»

Уровень высшего образования

Бакалавриат

Разработчик ПООП:

федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

(МПГУ)

2018 год

Раздел 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Назначение примерной основной образовательной программы

Примерная основная образовательная программа (далее – ПООП, примерная программа) подготовки бакалавра является комплексным методическим документом, регламентирующим разработку и реализацию основных профессиональных образовательных программ наоснове ФГОСВО понаправлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» сучетом следующих профессиональных стандартов, сопряженных с профессиональной деятельностью выпускника:

• 01.002 «Педагог-психолог (психолог всфере образования)»;

• 01.003 «Педагог дополнительного образования детей ивзрос- лых»;

• 01.005 «Специалист вобласти воспитания».

ПООП отражает компетентностно-квалификационную характеристику выпускника, содержание и организацию образовательного процесса и государственной итоговой аттестации выпускников. Она регламентирует цели, ожидаемые результаты обучения, содержание и структуру основной профессиональной образовательной программы, условия итехнологии реализации образовательного процесса, содержит рекомендации по разработке фонда оценочных средств, включает учебный план, примерные рабочие программы дисциплин, практик, государственной итоговой аттестации.

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГО ТОВ КИ 44.03.02 «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

(

ПРОФИЛИ «ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ (ПСИХОЛОГ ВСФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ)», ...

)

1.2. Нормативные документы

• Федеральный закон от29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об обра- зовании вРоссийской Федерации».

• Порядок разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы иведения реестра примерных основных образовательных программ, утвержденный приказом Минобрнауки России от28мая 2014г. №594.

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» и уровню высшего образования бакалавриат, утвержденный приказом Минобрнауки России от12февраля 2018г. №122 (далее– ФГОС ВО).

• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования– программам бакалавриата, программам магистратуры, программам специалитета, утвержденный приказом приказом Минобрнауки России от13 декабря 2013 г. №1367 (далее– Порядок организации образовательной деятельности).

• Порядок проведения государственной итоговой аттеста- ции по образовательным программам высшего образования– программам бакалавриата, программам специалитета ипрограммам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от29июня 2015г. №636.

• Положение о практике обучающихся, осваивающих основ- ные профессиональные образовательные программы высшего образования, утвержденное приказом Минобрнауки России от27ноября 2015г. №1383.

1 / 261 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]