Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Т.5. Методич

Восьмилетний Ваня Николаев был направлен кшкольному пси­хологу его учителем. Пословам педагога, все время вшколе Ваня проводит сидя засвоей партой: он негуляет поклассу, невыходит вкоридор напеременах и кдоске науроках, когда его спрашива­ют. Так продолжается уже втечение двух первых месяцев школь­ного обучения. Ваня вместе совсем классом ходит вшкольный бу­фет назавтраки, нопочти неест поданное блюдо. Онпостоянно садится один иредко вступает вконтакт сдетьми, даже если они начинают разговор с ним. Несмотря на такую «застенчивость», Ваня превосходно справляется сошкольными заданиями иотве­чает навопросы учителя.

раздаст или забудет где-то. Вот недавно он ей подарил телефон новый, так она упросила меня взять его водвор и впесочнице за­копала, потом еле-еле нашли. Все забывает, пообещает– забудет, вещи теряет. Авообще она унас девочка спокойная, миролюбивая, улыбчивая, друзей унее среди детей много. Нокак она стаким ха­рактером будет вшколе учиться, непредставляю.

Государственная итоговая аттестация выпускников универси­тета (далее– ГИА) является составной частью образовательной программы высшего образования инаправлена на установление уровня подготовки выпускника квыполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образова­ния, ОП ВО понаправленности (профилю) подготовки итребова­ниям профессионального стандарта.