Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Поэзия и правда. Из моей жизни

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
Книгачетвертая
бы надлежащим образом почтить новый инструмент, она была принуждена ежедневно затрачивать лишнее время для упражнений на нем, причем отец иПфейль поочередно присутствовали, первый вроли надзира­теля, авторой образца иободряющего друга дома.
Одна из любительских прихотей моего отца до­ставляла нам, детям, немало неудобств: то было шел­ководство, от распространения которого отец ожи­дал больших выгод. Его побудили кэтому некоторые знакомства вГанау, где очень старательно воспитыва­ли шелковичных червей. Оттуда ему своевременно прислали яйца, и, как только тутовые деревья пусти­ли достаточно листвы, червям дали вылупиться иза­ботливо следили за едва видимыми созданиями. Вмансардной комнате были поставлены столы иэта­жерки с досками, чтобы дать червям больше про­странства ипищи; они росли быстро ипосле послед­него линяния стали так прожорливы, что мы едва успевали доставлять им достаточно листьев для кор­ма; их надо было кормить днем и ночью, так как именно важно, чтобы они не нуждались впище втот момент, когда вних должно произойти великое ичу­десное изменение. Когда погода была благоприятна, то на это занятие можно было, конечно, смотреть как на веселое развлечение; но когда наступали холода, итутовые деревья от них страдали, то дело станови­лось очень трудным. Еще неприятнее было, если впоследний период выпадал дождь, так как эти соз­дания не выносят сырости; тогда приходилось тща­тельно обтирать иобсушивать мокрые листья, что не
171
Иоганн Вольфганг фон Гёте. Поэзия и правда
всегда могло происходить сдостаточною точностью; поэтому или, может быть, по другим причинам среди выводка развивались различные болезни, от которых бедные твари гибли тысячами. Развивающаяся при этом гниль распространяла отвратительный запах, итак как надо было убирать мертвых ибольных чер­вей иотделять здоровых, чтобы спасти хоть несколь­ких, то это становилось очень трудным ипротивным занятием, за которым мы, дети, провели немало не­приятных часов.
Проведя лучшие весенние илетние недели одного года в уходе за шелковичными червями, мы затем должны были помогать отцу вдругом занятии, прав­да более простом, но не менее затруднительном. Именно римские виды, которые встаром доме висе­ли много лет на стенах вчерных рамах, сильно пожел­тели от света, копоти и пыли и немало были также обезображены мухами. Если такая нечистота была недопустима вновом доме, то вто же время картины эти приобрели особую цену вглазах отца вследствие того, что он так долго жил вдали от изображенных на них местностей. Вначале такие изображения служат нам для того, чтобы освежить иоживить недавно вос­принятые впечатления; они кажутся нам ничтожны­ми сравнительно споследними иявляются лишь как бы грустным суррогатом; но когда воспоминания об оригиналах их бледнеют все более иболее, то изобра­жения незаметно заступают их место и становятся нам так же дороги, как ипервые; то, чем мы сначала пренебрегали, приобретает теперь наше внимание
172
Книгачетвертая
и любовь. Так это бывает со всеми изображениями, особенно с портретами. Никто не удовлетворяется изображением присутствующего лица, но зато как приятен каждый набросок с отсутствующего или умершего.
Словом, чувствуя, что до сих пор он поступал сэтими гравюрами слишком небрежно, отец мой по­желал насколько возможно восстановить их. Как из­вестно, это возможно посредством беления; ивот эта операция, всегда несколько опасная для крупных ли­стов, была предпринята при довольно неблагоприят­ных местных условиях. Большие листы закопченных гравюр, смоченные ивыставленные на солнце, стояли вкровельных желобках перед мансардными окнами, прислоненные кстене, иподвергались при этом раз­ным опасностям. Главное затруднение заключалось втом, что бумага никогда не должна была высыхать, а всегда поддерживаться влажною. Забота об этом была возложена на меня имою сестру, причем вслед­ствие скуки, нетерпения инапряжения внимания, не допускавшего никакой рассеянности, желанный до­суг превратился для нас в величайшее мучение. Но все-таки дело это было выдержано, и переплетчик, который наклеил каждый лист на толстую бумагу, сделал все возможное, чтобы подравнять иподклеить разорванные по нашей небрежности края. Все листы были соединены водин том ина этот раз спасены.
Как будто для того, чтобы никакие возможности жизни и обучения не остались чужды нам, детям, в это время объявился еще и учитель английского
173
Иоганн Вольфганг фон Гёте. Поэзия и правда
языка95, который сулил втечение четырех недель об­учить этому языку всякого, не слишком неспособно­го кязыкам, настолько, чтобы он мог далее совершен­ствоваться самостоятельно. Он брал умеренную пла­ту, число учащихся на одном уроке было для него безразлично. Отец мой сразу же решился сделать опыт и вместе со мною и моею сестрою взял урок упроворного учителя. Уроки пошли аккуратно, вре­петициях не было недостатка; втечение четырех не­дель некоторые другие занятия были приостановле­ны. Мы расстались сучителем, довольные друг дру­гом. Так как он еще остался вгороде иполучил много уроков, то от времени до времени заходил кнам, что­бы последить за нами ипомочь нам, будучи благода­рен нам за то, что мы вчисле первых оказали ему до­верие, и гордясь тем, что мог указать на нас другим как на образец.
Вследствие этого умоего отца явилась новая за­бота, чтобы английский язык стал как следует вряду других занятий языками. Ядолжен признаться, что мне становилось все тягостнее брать темы для своих работ то из одной, то из другой грамматики или хре­стоматии, то из одного, то из другого автора, итаким образом раздроблять по урокам свои занятия разны­ми предметами. Поэтому япришел к мысли делать все это за раз и придумал роман, в котором шесть или семь братьев исестер, удаленных друг от друга и рассеянных по свету, поочередно сообщали друг другу известия о своем положении исвоих ощуще-
96
ниях
. Старший брат дает на хорошем немецком
174
Книгачетвертая
языке отчет обо всех предметах и событиях своего путешествия. Сестра женским слогом, с многочис­ленными точками, вкоротких предложениях— при­близительно втом роде, как впоследствии был напи­сан «Зигварт»,— отвечает то ему, то другим членам семьи все, что она может рассказать частью одомаш­них обстоятельствах, частью о своих сердечных де­лах. Один из братьев занимается богословием ипи­шет выдержанной латынью, присоединяя иногда постскриптум по-гречески. Другому брату, служаще­му при торговле вГамбурге, выпала на долю, конеч­но, английская корреспонденция, амладшему, живу­щему вМарселе,— французская. Для итальянского языка нашелся музыкант, совершающий свое первое путешествие по свету; асамый младший брат, нечто вроде наивно-нахального птенца, не владея другими языками, избрал немецко-еврейский жаргон, своими ужасными каракулями приводит в ужас прочих исмешит своею выдумкою родителей.
Для этой причудливой формы яприискал содер­жание, изучив географию тех местностей, где жили мои герои, ипридумал разные человеческие дела, со­ответствующие характеру действующих лиц иих за­нятиям, для оживления сухого описания местностей. Вследствие всего этого тетради моих упражнений сделались значительно объемистее; отец был более доволен, амне стало более заметно, чего мне недоста­вало по части сведений иумения.
Как вообще подобные занятия, раз начавшись, не имеют ни конца, ни предела, так случилось и здесь.
175
Иоганн Вольфганг фон Гёте. Поэзия и правда
Стараясь усвоить причудливый немецко-еврейский жаргон инаучиться писать на нем так же хорошо, как ичитать, явскоре нашел, что мне недоставало знания еврейского языка: ямог извлечь из жаргона исколь­ко-нибудь усвоить только новое, испорченное ииска­женное. Поэтому язаявил моему отцу онеобходимо­сти для меня учиться по-еврейски и живо добился его согласия, имея ввиду еще другую высшую цель. Повсюду яслышал, что для понимания как Ветхого, так иНового Завета нужно знание основных языков. Новый Завет ячитал совершенно свободно, ибо так называемые Евангелия и послания, чтобы упраж­няться ипо воскресеньям, после церкви перечитыва­лись, переводились идо некоторой степени объясня­лись. Так же хотелось мне поступить ис Ветхим Заве­том, который давно уже особенно привлекал меня своею оригинальностью.
Отец, который не любил делать что-либо наполо­вину, решил пригласить для частных уроков ректора нашей гимназии доктора Альбрехта; предполагалось, что он еженедельно будет давать мне уроки, пока яне усвою главнейшего из этого столь простого языка; отец надеялся, что если дело пойдет не так скоро, как санглийским языком, то хоть вдвойной срок цель бу­дет достигнута.
Ректор Альбрехт представлял одну из оригиналь­нейших фигур в мире — маленького роста, не тол­стый, но широкотелый, некрасиво сложенный, хотя не горбатый — словом, Эзоп встихаре и парике
97
Его семидесятилетнее лицо постоянно саркастиче-
.
176
Книгачетвертая
ски улыбалось, причем глаза всегда оставались боль­шими ихотя были красны, но всегда светились умом. Он жил встаром монастыре «босоногих» монахов, где помещалась гимназия. Еще ребенком я неодно­кратно посещал его, сопровождая родителей, стре­петным удовольствием проходя по длинным, тем­ным коридорам, по прерывчатому, богатому углами помещению. Не запугивая меня, он каждый раз экза­меновал меня, хвалил и ободрял. Однажды, на пу­бличном переходном экзамене, раздавая серебряные
98
praemia virtutis et diligentiae
, он увидел меня стоя­щим недалеко от кафедры вкачестве постороннего зрителя. Я, вероятно, очень завистливо смотрел на мешочек, из которого он вынимал медали; вдруг он поманил меня, спустился на одну ступеньку иподал мне такой серебряный кружок. Радость моя была ве­лика, хотя другие находили, что награждение маль­чика, не принадлежащего к школе, совершенно не в порядке вещей. Старик, впрочем, мало обращал внимания на это; он вообще разыгрывал чудака, что иногда бросалось вглаза. Как учитель, он пользовал­ся хорошею репутациею и знал свое дело, хотя по старости не мог уже исполнять его вполне хорошо. Но, пожалуй, еще более, чем физическая слабость, стесняли его внешние обстоятельства; как язнал уже ранее, он не был в ладу ни с консисторией, ни со школьным начальством, ни сдуховенством, ни сучи­телями. Своему характеру, склонному подмечать ошибки инедостатки иотноситься ко всему сатири­чески, он давал полную свободу как впрограммных
177
Иоганн Вольфганг фон Гёте. Поэзия и правда
сочинениях, так ив публичных речах, и,подобно Лу-
99
киану
, почти единственному писателю, которого он читал, он приправлял едкими добавлениями все, что он говорил иписал.
К счастью для тех, кем он был недоволен, он ни­когда прямо не переходил кделу, атолько взвинчивал порицаемые им недостатки ссылками, намеками, классическими местами и библейскими изречения­ми. При этом его устное изложение (он всегда читал свои речи по рукописи) было неприятно, непонятно и, кроме того, часто прерывалось кашлем, а иногда глухим, сотрясавшим его живот смехом, которым он предвещал исопровождал едкие места. Когда яначал заниматься с этим странным человеком, он оказался кротким идобродушным. Яходил кнему ежедневно вечером около шести часов ичувствовал всегда тай­ное удовольствие, когда дверь со звонком закрыва­лась за мною имне приходилось идти по длинному, темному монастырскому коридору. Мы сидели вего библиотеке за столом, обитым клеенкою; растрепан­ный Лукиан всегда лежал унего под рукою.
Несмотря на все его благоволение, яне без затруд­нения приступил кделу, потому что мой учитель не мог подавить некоторых насмешливых замечаний, на что, мол, мне, собственно, нужен еврейский язык. Яумолчал освоих намерениях относительно жаргона и заговорил о лучшем понимании библейского тек­ста. Он засмеялся исказал, что я должен быть дово­лен, если выучусь хоть читать. Это тайно раздражило меня, ия напрег все свое внимание, когда дело дошло
178
Книгачетвертая
до букв. Янашел алфавит, приблизительно, похожий на греческий, все его начертания понятными, аназва­ния его большею частью не были мне чужды. Все это я быстро понял изапомнил и думал, что теперь мы приступим к чтению. Что строки читаются по­еврейски от правой руки клевой, яуже знал. Но тут вдруг выступило на сцену целое полчище мелких бук­вочек изначков, точек ичерточек всякого рода, кото­рые, собственно, должны были представлять собою гласные, что меня очень удивило, тем более, что глас­ные были, очевидно, ив главном алфавите, ипрочи,е по-видимому, были скрыты под чужими наименова­ниями. Наука говорила также, что иудейский народ во время своего процветания действительно пользо­вался только этими первыми знаками ине знал ника­кого другого способа читать иписать. Яочень охотно пошел бы по этому древнему пути, который казался мне более удобным, но учитель мой объявил снеко­торою строгостью, что ядолжен следовать граммати­ке втом виде, как она общепринята исоставлена. По его словам выходило, что чтение без точек ичерточек представляет очень трудную задачу идоступно толь­ко ученым и очень опытным людям. Ядолжен был, следовательно, примириться с заучиванием и этих мелких значков; но дело для меня все более иболее запутывалось. То некоторые из первых крупных ос­новных знаков теряли всякое значение на данном ме­сте, чтобы их маленькие заместители не стояли на­прасно; то они должны были означать слабое, то бо­лее или менее густое придыхание, то служить лишь
179
Иоганн Вольфганг фон Гёте. Поэзия и правда
опорою или дополнением. Наконец, когда, казалось, все было хорошо замечено, некоторые из крупных или мелких представителей оказывались беззвучны­ми, так что глазу всегда было много работы, а губам иногда очень мало.
Когда мне приходилось сзапинками выговаривать на чуждом, странном диалекте то, чего содержание было мне уже известно, причем мне немало рекомен­довалось несколько гнусавое и гортанное произно­шение как нечто недостижимое, то я некоторым об­разом уклонялся от самого дела и по-детски забав­лялся странными именами этой кучи знаков. Тут были императоры, короли, герцоги, и все они, го­сподствуя здесь итам вкачестве ударений, немало за­нимали меня. Но ябыл вознагражден за это тем, что при чтении, переводе, повторении изаучивании наи­зусть содержание книги восставало передо мною тем живее, а это-то и было, собственно, то, объяснения чего яжелал от своего старого учителя. Уже ранее мне бросались вглаза противоречия предания сдействи­тельностью и возможностью, и я ставил своего до­машнего учителя внемалое затруднение вопросами, как это солнце остановилось вГибеоне, алуна— вдо­лине Аялонской, а также о других невероятностях инесообразностях. Все это снова воскресло, когда я, чтобы овладеть еврейским языком, занялся исключи­тельно Ветхим Заветом ичитал его уже не впереводе Лютера, а в буквальном параллельном переложении Себастиана Шмида, которое мне тотчас доставил мой отец. Здесь, ксожалению, внаших занятиях на-
180