Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Моделирование и реализация процесса формирования культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы. Личностно-ориентированный подход. Моно
.pdf
191
науч. тр. ; под ред. Н.Н. Никитиной, И.Д. Демаковой.- Ульяновск:
УлГПУ, 2007.- С. 90-94.
316. Пономарев, Я. А. Психология творчества / Я.А. Пономарев. - М.:
Наука, 1976. - 303 с.
317. Пономарев, Я. А. Психология творчества и педагогика / Я.А.
Пономарев. - М.: Педагогика, 1976. - 280 с.
318. Претте, М.К. Творчество и выражение / М.К. Претте, А. Капалько.-
М.: Советский художник, 1985. – 168 с.
319. Проблемы художественно-эстетической подготовки современного
учителя : сб. научн. тр. - Иркутск: изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 1997. –
258 с.
320. Проблемы эстетического развития личности школьника / Под ред.
А.И. Бурова, Е.В. Квятковского. – М.: Педагогика, 1987. – 96 с.
321. Профессиональная ориентация учащейся молодежи в условиях
перестройки народного образования : тез. докл. и сообщ. на обл. науч.практ. конф. ; ред. В. Д. Симоненко. - Брянск, 1990. - 154 с.
322. Профессиональное самоопределение молодежи. Концепция
(сообщение) / В. А. Поляков, С. Н. Чистякова (руков.), С. А. Волошин,
А. В. Губин, В. В. Журавлев, А. Я. Журкина, Н. С. Пряжников // Педагогика. - 1993. - № 5. - С. 33 — 37.
323. Пряжников, Н. С. Теоретико-методологические основы активизации
профессионального самоопределения : дис. ... д-ра пед. наук / Н.С.
Пряжников. - Екатеринбург, 1995. - 340 с.
324. Пряникова, В. Г. История образования и педагогической мысли :
учебник-справочник / В.Г. Пряникова, З.И. Равкин. - М.: Новая школа,
1994. - 96 с.
325. Психологические тесты : в 2 т. ; под ред. А.А. Карелина.- М.:
ВЛАДОС, 2005. – Т.1.- 312 с.
326. Психологические тесты : в 2 т. ; под ред. А.А. Карелина.- М.:
ВЛАДОС, 2005. – Т.2.- 247 с.
192
327. Психология воспитания ; под ред. В.А. Петровского.- М.: Аспект
Пресс, 1995. – 152 с.
328. Психология личности : хрестоматия ; под ред. Д.Я. Райгородского.-
Т.1. - Самара: Бахрах, 2006. -512 с.
329. Психология личности : хрестоматия / под ред. Д.Я. Райгородского.-
Т.2.-Самара: Бахрах, 2006. -544 с.
330. Пузько, В. И. Становление идеи самопонимания в контексте
современной социокультурной ситуации (феноменолого-герменевтиче-
ский аспект) : дис. ... канд. филос. Наук / В.И. Пузько. - Владивосток,
1998. - 212 с.
331. Радионова, Н.Ф. Взаимодействие педагогов и старших школьников :
учеб. пособие к спецкурсу / Н.Ф. Радионова. - Л., 1989. - С.56-57.
332. Радионова, Н. Ф. Педагогические основы взаимодействия педагогов и
старших школьников в учебно-воспитательном процессе : дис. ... д-ра
пед. наук / Н.Ф. Радионова. - Л., 1991. - 470 с.
333. Райзберг, Б.А. Диссертация и ученая степень : пособие для
соискателей / Б.А. Райзберг. – М.: ИНФРА –М, 2005.- 428 с.
334. Расчетина, С. А. Взаимосвязь целей и методов воспитания в
воспитательном процессе : дис. ... д-ра пед. наук / С.А. Расчетина. - Л.,
1988. - 394 с.
335. Реан, А. А. Рефлексивно-перцептивный анализ деятельности педагога
/ А.А. Реан // Вопросы психологии. - 1990. - № 2. - С. 77 — 81.
336. Редюхин, В. И. Синергетика — «синяя птица» образования / В.И.
Редюхин // Общественные науки и современность.- 1998. - № 1. -
С. 144 — 153.
337. Резниченко, А. В. Профессионально-нравственное самовоспитание
студентов как условие развития педагогической культуры будущего
учителя : дис. ... канд. пед. наук / А.В. Резниченко. - Ростов н/Д., 1999. -
196 с.
193
338. Ретивых. М. В. Формирование у старшеклассников готовности к
профессиональному самоопределению : дис. ... д-ра пед. наук / М.В.
Ретивых. - Магнитогорск, 1998. - 323 с.
339. Решетников, П.Е. Нетрадиционная технологическая система
подготовки учителей: Рождение мастера / П.Е. Решетников. –
М.:ВЛАДОС, 2000. –304 с.
340. Рогов, Е. И. Личность учителя: теория и практика / Е.И. Рогов. -
Ростов н/Д.: Феникс, 1996.- 512 с.
341. Рогова, Р.М. Филонов Г.Н., Волков Г.Н., Печко Л.П. Становление
самосознания личности школьника / Р.М. Рогова, Г.Н. Филонов, Г.Н.
Волков, Л.П. Печко ; под общ. ред. Р.М. Роговой. –М.: ГосНИИ семьи и
воспитания, 2003. – 112 с.
342. Розин, В.М. Человек культурный. Введение в антропологию /В.М.
Розин. –М.: Моск. психол.-соц. ин.-т., 2003. – 272 с.
343. Роджерс, К. К науке о личности / К. Роджерс // История зарубежной
психологии. Тексты ; под ред. П. Я. Гальперина. - М.: Просвещение,
1986. - С. 200 – 232.
344. Роджерс, К. Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К.Р.
Роджерс ; пер. с англ. ; общ. ред. и предисл. Е. И. Исениной. -М.:
Спутник+, 1994. - 480 с.
345. Рожков, М.И. Теория и методика воспитания / М.И. Рожков, Л.В.
Байбородов. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 384 с.
346. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт./Гл. ред. В.В.
Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т. 1.- 608 с.
347. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт./Гл. ред. В.В.
Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – Т. 2.- 672 с.
348. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. –
СПб: Питер, 1999. –720 с.
349. Рубинштейн, С.Л. Принцип творческой самодеятельности / С.Л.
Рубинштейн // Вопросы психологии. –1986. - №4. – С. 100-112.
194
350. Руссо, Ж.-Ж. Сочинения / Ж.-Ж. Руссо ; пер. с фр. Н.И. Кареев и др.;
сост. и ред. Т.Г. Тетенькина. – Калининград: Янтар. сказ, 2001. – 426 с.
351. Рябцев, В. К. Развитие рефлексивных способностей средствами ОДИ:
дис. … канд. пед. наук / В.К. Рябцев.- М., 1995. - 151 с.
352. Савенкова, Л.Г. Интегративное обучение и полихудожественное
воспитание: история вопроса / Л.Г. Савенкова // Междисциплинарный
интегрированный подход к обучению и воспитанию (опыт
региональных исследований): сб. науч. ст. ; ред.-сост. Е.П. Олесина ;
под общей ред. Л.Г. Савенковой.- М.:ИХО РАО, 2006.- С.5-21.
353. Савенкова, Л.Г. Полихудожественное образование как фактор
формирования современного типа мышления и сохранения здоровья
детей и юношества / Л.Г. Савенкова // Культура, опыт, воображение
развивающейся личности в художественном образовании : сб. науч. тр.
и материалов научно-практической конференции. – 2008. – Вып. II. – С.
30-41..
354. Сафин, В. Ф. Психология самоопределения личности : учеб. пособие /
В.Ф. Сафин. – Свердловск: изд-во Сверд. пед. ин-та, 1986. - 142 с.
355. Седова, Н. В. Научно-практические основы овладения
педагогической культурой в образовательном процессе средней школы
: дис.... д-ра пед. наук / Н.В. Седова. - СПб., 1997. -393 с.
356. Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе дидактического и
методического усовершенствования УВП. /Г.К. Селевко. - М.:НИИ
школьных технологий, 2000.- 228 с.
357. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий : в 2 т. –
Т.1 / Г.К. Селевко. - М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с.
358. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т / Г.К.
Селевко. – Т.2. - М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с.
359. Селиванова, Т.В. Информационные и коммуникационные технологии
как интегративная основа художественного образования и
эстетического развития личности / Т.В. Селиванова //
195
Междисциплинарный интегрированный подход к обучению и
воспитанию (опыт региональных исследований) : сб. науч. ст. ; ред.сост. Е.П. Олесина ; под общей ред. Л.Г. Савенковой.- М.: ИХО РАО,
2006.- С.96-100.
360. Сергеев, Н. К. Непрерывное педагогическое образование: концепция
и технологии учебно-научно-педагогических комплексов (вопросы
теории) : монография / Н.К. Сергеев. -СПб.; Волгоград, 1997. -166 с.
361. Сергеев, Н. К. Подготовка учителя к личностно ориентированной
педагогической деятельности (новые аспекты непрерывного
педагогического образования) / Н.К. Сергеев // Личностно
ориентированное образование: феномен, концепция, технологии. –
Волгоград: Перемена, 2000. - С. 37 – 44.
362. Сергеев, Н. К. Теория и практика становления педагогических
комплексов в системе непрерывного образования учителя : дис. в виде
науч. докл. … д-ра пед. наук / Н.К. Сергеев. - Волгоград, 1998. - 80 с.
363. Сергеева, В.П. Теоретическая педагогика в тестах и тренинговых
заданиях / В.П. Сергеева.- М.: Центр гуманитарной литературы
«РОН», 2002.- 74 с.
364. Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика
проектирования педагогических систем / В.В. Сериков — М.: Логос,
1999. — 272 с.
365. Сидоркин, А. М. Диалог в воспитании: к постановке проблемы / А.М.
Сидоркин // Педагогика. -1996. - № 2. - С. 48 – 50.
366. Система эстетического воспитания / Под ред. С.А. Герасимова. –
М.:Просвещение, 1983. – 128 с.
367. Скрыпников, Н. П. Развитие культуры педагогической деятельности
преподавателей гуманитарных и социально-экономических дисциплин
высших военных учеб. заведений : автореф. дис. ... канд. пед. наук /
Скрыпников. - СПб., 1998. - 21 с.
196
368. Сластенин, В.А., Исаев, И.Ф., Мищенко, А.И., Шиянов,.Е. Н.
Педагогика : уч. пос. для студентов педагогических учебных заведений
/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.:
Школа-Пресс, 1998. – 512 с.
369. Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: От
деятельности к личности / С.Д. Смирнов. – М.: Академия, 2005. – 400 с.
370. Современный словарь по педагогике ; сост. Е.С. Рапацевич. - Минск:
Современное слово, 2001. – 928 с.
371. Сокольников, Ю.П. Общая педагогическая теория. Системное
понимание действительности / Ю.П. Сокольников. – М.-Белгород,
1997. – 32 с.
372. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология / Л.Д. Столяренко. –
Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 542 с.
373. Стукалова, О.С. Культурологические идеи М.М. Бахтина как
методологическая основа современной педагогики искусства / О.С.
Стукалова // Педагогика искусства. - №1. - 2006. - С.22 - 25.
374. Стукалова, О.В. Созвучие идей (о философских основах теории Б.П.
Юсова) / О.В. Стукалова // Междисциплинарный интегрированный
подход к обучению и воспитанию (опыт региональных исследований) :
сб. науч. ст. ; ред.-сост. Е.П. Олесина ; под общ. ред. Л.Г. Савенковой.М.:ИХО РАО, 2006.- С.59-62.
375. Стукалова, О.В. Теоретические основания современной педагогики
искусства / О.В. Стукалова // Культура, опыт, воображение
развивающейся личности в художественном образовании : сб. науч. тр.
и материалов научно-практической конференции. – 2008. – Вып. II. –
С. 67-77.
376. Сулейманов, И.Т. Поликультурное образование как глобальная
образовательная стратегия / И.Т. Сулейманов // Психологопедагогические проблемы социального становления личности : сб.
197
науч. тр. ; под ред. Н.Н. Никитиной, И.Д. Демаковой.- Ульяновск:
УлГПУ, 2007.- С.123-135.
377. Тагильцева, Н.Г. Художественное творчество в преодолении
эгоцентризма у дошкольников / Н.Г. Тагильцева // Целостное
образовательное пространство от детского сада до вуза. -Екатеринбург,
2007. - Вып. 5 - С.18-24.
378. Творчество в искусстве – искусство творчества ; под ред. Л. Дофмана,
К. Мартиндейла, В. Петрова, П. Махотки, Д. Леонтьева, Дж. Купчика. –
М.: Наука; Смысл, 2000. – 549 с.
379. Толерантное сознание и формирование толерантных отношений
(теория и практика): Сб. науч.-метод. ст. – М.: Изд-во Московского
психолого-социального института; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002. –
368 с.
380. Тропникова, Н. П. Становление профессионального самосознания
студентов педагогического колледжа : автореф. дис. ... канд. пед. наук /
Н.П. Тропникова. - Челябинск, 1998. - 19 с.
381. Тубельский, А.Н. Развитие индивидуальности – цель школы / А.Н.
Тубельский // Новые ценности образования. Индивидуальность в
образовании. – 2004. -Вып. 2 (17). – С.137-139.
382. Туник, Е.Е. Оценка способностей и личностных качеств школьников
и дошкольников / Е.Е. Туник, В.П. Опутникова. – СПб: Речь, 2005.- 104
с.
383. Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания: Опыт
педагогической антропологии : пед. соч. : в 6 т. ; сост. С. Ф. Егоров. М.: Просвещение, 1990. - Т. 5. - 528 с.
384. Федотова, Е. Л. Педагогическое взаимодействие как фактор
личностного саморазвития учащихся и учителя : дис. … д-ра пед. наук /
Е.Л. Федотова. - Иркутск, 1998. - 345 с.
198
385. Фельдштейн. Д.И. О развитии фундаментальных педагогических
исследований / Д.И. Фельдштейн. - М.: Изд-во Московского психологосоциального института; Воронеж: изд-во НПО «МОДЭК», 2006. – 16 с.
386. Философия самоопределения ; под ред. В. А. Андрусенко и др. -
Оренбург, 1996. - 65 с.
387. Флиер, А.Я. Культура /А.Я. Флиер //Культурология. XX век:
Энциклопедия: В 2-х т. –СПб.: Университетская книга, 1998. – Т.2. –
С.103-107.
388. Флиер, А.Я. «Культура мира» и культурная компетентность // А.Я.
Флиер // Обсерватория культуры. - 2004. - № 2. - С. 4-11.
389. Флиер, А.Я., Полетаева М.А. Происхождение и развитие культуры:
Учебное пособие / А.Я. Флиер, М.А. Полетаева. – М.:МГУКИ, 2008. 272 с.
390. Флиер, А.Я., Полетаева М.А. Тезаурус основных понятий
культурологи: Учебное пособие / А.Я. Флиер, М.А. Полетаева.М.:МГУКИ, 2008. -284 с.
391. Флоренский, П. А. Разум и диалектика / П.А. Флоренский //
Богословский вестник. - 1914. - № 9.-С.5-12.
392. Фомина, Н.Н. Приобщение к искусству в духовных школах
дореволюционной России (в конце XIX-XX века) / Н.Н. Фомина //
История художественного образования в России XX века : монография.
Т.1. – М.: Педагогика, 2002. – С.84-87.
393. Хабибулина, О.П. Педагогика искусства как искусство педагогики /
О.П. Хабибулина // Педагогика искусства как новое направление
гуманитарного знания: Материалы I международной научной сессии
(29-31 мая 2007 г.). - Часть I.- М.: ИХО РАО,2007. – С.117-125.
394. Харламов, И.Ф. Педагогика : учеб. пособие / И.Ф. Харламов. – М.:
Гардарики, 1999. –519 с.
395. Хрестоматия по истории философии (западная философия): Учеб.
пособие для вузов. В 3 ч. – Ч.2. –М.:ВЛАДОС, 1997. – 528 с.
199
396. Христофорова, Н.В. Российские гимназии XVIII-XX веков / Н.В.
Христофорова. – М.: Греко-латинский кабинет Ю.А. Шичалина, 2002. –
206 с.
397. Художественно-эстетическое пространство: от детского сада до вуза:
Материалы Международного педагогического форума «Образование в
период детства: традиции, перспективы, новации». Екатеринбург, 30
октября 2007г. ; отв. ред. А.Ф. Яфальян. - Екатеринбург: УГПУ, 2007. 192 с.
398. Хуторской, А.В. Методика личностно-ориентированного обучения.
Как обучать всех по-разному?: пособие для учителя / А.В. Хуторской.М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005.-383 с.
399. Целостное образовательное пространство: от детского сада до вуза:
межвузовский сб. науч. ст. ; отв. ред. А.Ф. Яфальян.- Екатеринбург:
УГПУ, 2007. Вып. 5.- 196 с.
400. Цукерман, Г.А. Мы взрослые и остальные люди / Г.А. Цукерман,
В.И. Слободчиков // Семья и школа. - 1993. -№12. - С.19-21.
401. Чащихина, Н.В. Проблема творческого развития личности студента в
условиях современного информационного общества / Н.В. Чащихина,
Г.М. Ильмушкин // Профессиональное образование в условиях
перехода на инновационный путь развития: проблемы и перспективы:
сб. науч. ст. ; под ред. Л.Б. Набатовой, А.В. Черных.- Ульяновск:
УлГПУ, 2008.- С. 107-110.
402. Человек в мире художественной культуры // Под ред. Ю.У. Фохт-
Бабушкина. - М.: Наука, 1982. – 336 с.
403. Чернявская, Г. К. Самопознание и самореализация личности : дис. …
д-ра филос. наук / Г.К. Чернявская. - СПб., 1994. - 263 с.
404. Чехлова, З.Ф. Деятельность — основа формирования личности
школьника : дис. ... д-ра пед. наук / З.Ф. Чехлова. - СПб., 1991. - 436 с.
405. Чупринин, С. Русская литература сегодня: Жизнь по понятиям / С.
Чупринин. – М.: Время, 2007. – 768 с.
200
406. Шабалина, Е.П. Развитие профессионального самоопределения
будущего учителя в системе «школа–педвуз» : автореф. дис. ... канд.
пед. наук / Е.П. Шабалина. - Бийск, 1998. - 17 с.
407. Шаврина, О.Ю. Формирование педагогической рефлексии в
подготовке будущего учителя : автореф. дис. … канд пед. наук / О.Ю.
Шаврина. - Уфа, 2000 – 19 с.
408. Шапарь, В.Б. Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь. –
Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 598 с.
409. Шаповал, С. Словесность и синергетика / С. Шаповал // Мир
образования. - 1997. - № 5. - С. 8 - 13.
410. Шеллинг, Ф.В. Философия искусства / Ф.В. Шеллинг. – М.: Мысль,
1966.- 495 с.
411. Шибаева, А. А. Диалог как средство формирования межличностных
отношений учителя и учащихся : автореф. дис. … канд. пед. наук / А.А.
Шибаева. - М., 1994. - 19 с.
412. Шишлянникова, Н.П. Основные направления интегрированного
обучения в начальной школе / Н.П. Шишлянникова //
Междисциплинарный интегрированный подход к обучению и
воспитанию (опыт региональных исследований) : сб. науч. ст. ;
ред.-сост. Е.П. Олесина ; под общ. ред. Л.Г. Савенковой.- М.:ИХО
РАО, 2006.- С.277-282.
413. Шкилева, О. А. Дидактические условия самоопределения будущих
учителей в профессионально-педагогической культуре : дис. … канд
пед. наук / О.А. Шкилева. - Волгоград, 1999. - 207 с.
414. Школяр, Л.В. Художественное образование в России: проблемы и
перспективы / Л.В. Школяр // Педагогика искусства как новое
направление гуманитарного знания: Материалы I Международной
научной сессии (29-31 мая 2007 г.).- Ч.I.- М.: ИХО РАО, 2007. - С. 9-15.
415. Шмакова, А.П. Уровни педагогического творчества / А.П. Шмакова //
Профессиональное образование в условиях перехода на
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]