Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Моделирование и реализация процесса формирования культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы. Личностно-ориентированный подход. Моно
.pdf
161
10. Амонашвили, Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического
процесса / Ш.А. Амонашвили. – Минск: Университетское, 1990. - 560 с.
11. Амонашвили, Ш.А. В школу с шести лет / Ш.А. Амонашвили. - М.:
Педагогика, 1984. - 176 с.
12. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - Л.: Изд-
во ЛГУ, 1968. - 339 с.
13. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития. - Кн.1 / В.И.
Андреев. – Казань: изд-во Казан. ун-та, 1996. – 567 с.
14. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития. - Кн.2 / В.И.
Андреев. – Казань: изд-во Казан. ун-та, 1998. – 318 с.
15. Андриенко, Е.В. Социальная психология / Е.В. Андриенко ; под ред.
В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2004. - 264 с.
16. Андрусенко, В. А. Формирование духовности / В.А. Андрусенко. -
Оренбург, 1997. - 46 с.
17. Анисимов, О.С. Индивид, субъект и личность в контексте целостности
психики человека / О.С. Анисимов // Мир психологии. - 2007.- №1.С.31-44.
18. Аристотель. Сочинения : в 4-х тт. - Т 4.
19. Артюхова, И.В. Несколько моих «Я» (формирование у подростков
самосознания и самооценки) / И.В. Артюхова // Школьный психолог. -
1998. - №44. - С.6.
20. Архипенко, М.А. О подготовке конкурентноспособного специалиста в
условиях обучения в высшей школе / М.А. Архипенко //
Профессиональное образование в условиях перехода на
инновационный путь развития: проблемы и перспективы : сб. науч. ст. ;
под ред. Л.Б. Набатовой, А.В. Черных.- Ульяновск: УлГПУ, 2008.С.21-25.
21. Арюткин, В. Б. Формирование способности к самоорганизации,
самоуправлению и саморегуляции у будущего музыканта-педагога (на
примере музыкально-исполнительской подготовки студентов
162
отделения «Музыка» педагогического института): автореф. дис. ...
канд. пед. наук / В.Б. Арюткин. - Казань, 1998. - 22 с.
22. Асадулин, Р.М. Формирование логичности учителя как субъекта
педагогической деятельности : автореф. дис. … канд пед. наук / Р.М.
Асадулин. - М., 2000.- 35 с.
23. Асмолов, А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование
миров / А.Г. Асмолов. - М.- Воронеж, 1996. - 768 с.
24. Асмолов, А. Г. Психология личности : учебник / А.Г. Асмолов. - М.:
изд-во МГУ, 1990. - 367 с.
25. Барон, Ф. Личность как функция проектирования человеком самого
себя / Ф. Барон // Вопросы психологии. - 1990. - № 2. - С. 153 — 159.
26. Батищев, Г.С. Найти и обрести себя. Особенности культуры
глубинного общения / Г.С. Батищев // Вопросы философии. - 1995. -
№ 3. - С. 103 — 129.
27. Бахтин, М.М. Заметки / М.М. Бахтин // Литературно-критические
статьи.- М.: Искусство, 1986. – 597 с.
28. Бахтин, М.М. К философии поступка. -
http://xray.sai.msu.su/~lipunov/text/misl
29. Бахтин, М.М. Проблемы поэтики Достоевского / М.М. Бахтин. – М.:
Советская Россия, 1979. - 320 с.
30. Бахтин, М.М. Проблемы творчества Достоевского / М.М. Бахтин. - Л.:
Прибой, 1929. - 234 с.
31. Бахтин, М.М. Работы 1920-х годов / М.М. Бахтин. - Киев: Next, 1994. -
384 с.
32. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М.:
Искусство, 1986. - 445 с.
33. Бачинин, В.А. Эстетика : энциклопед. словарь / В.А. Бачинин. – СПб.:
изд-во Михайлова В.А., 2005. – 288 с.
34. Безчеревных, Э. В. Проблема образования и воспитания в свете кон-
цепции предметной деятельности / Э.В. Безчеревных // Философско-
163
психологические проблемы развития образования ; под ред. В.В.
Давыдова. - М.: ИНТОР, 1994. - 128 с.
35. Белкин, А. С. Педагогика детства (Основы возрастной педагогики) /
А.С. Белкин // Ин-т развития регион. образования. - Екатеринбург:
Сократ, 1995. - 151 с.
36. Белова, Е.Н. К вопросу востребованности современных
воспитательных технологий в практику школы / Е.Н. Белова //
Профессиональное образование в условиях перехода на
инновационный путь развития: проблемы и перспективы : сб. науч. ст. ;
под ред. Л.Б. Набатовой, А.В. Черных.- Ульяновск: УлГПУ, 2008.-
С.224-227.
37. Бердяев, Н.А. Самопознание: Опыт философской автобиографии / Н.А.
Бердяев. - М.: Мысль, 1991.- 318 с.
38. Бестужев-Лада, И.В. Мир нашего завтра / И.В. Бестужев-Лада. – М.:
Мысль, 1986.- 267 с.
39. Библер, В.С. Мышление и творчество. Введение в логику
мыслительного диалога / В.С. Библер. - М.: Политиздат, 1975. - 399 с.
40. Бинкли, Т. Эстетика как философия искусства / Т. Бинкли // Эстетика и
теория искусства XX века : хрестоматия ; сост. Н.А. Хренов, А.С.
Мигунов. – М.: Прогресс-Традиция, 2007. – 688 с.
41. Бирюкова, М.В. Интегрированный подход к преподаванию «Основ
музыкальной культуры» в системе профессиональной подготовки
будущих учителей начальных классов / М.В. Бирюкова //
Междисциплинарный интегрированный подход к обучению и
воспитанию (опыт региональных исследований) : сб. науч. ст. ; ред.сост. Е.П. Олесина ; под общ. ред. Л.Г. Савенковой.- М.:ИХО РАО,
2006. - С.109-111.
42. Богуславский, В.М. Образовательная политика в России: уроки
истории / В.М. Богуславский // Интеграция научно-исследовательской
деятельности как условие развития среднего и высшего
164
педагогического образования Тверской области : материалы
методологического семинара преподавателей педагогического
факультета ТвГУ.- Тверь: ТвГУ, 2005. – С.16-21.
43. Богуславский, М. В. Страсти по синергетике / М.В. Богуславский //
Мир образования. - 1997. - № 5. - С. 17 — 21.
44. Божович, Л.И. Психологические закономерности формирования
личности в онтогенезе / Л.И. Божович // Вопросы психологии. - 1976. -
№ 6. - С. 45 — 53.
45. Большой психологический словарь ; под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П.
Зинченко. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006. - 672 с. – (Большая
университетская библиотека).
46. Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно
ориентированного образования / Е.В. Бондаревская // Педагогика. -
1997. - № 4. - С. 11 — 17.
47. Бондаревская, Р.С. Организация диагностико-коррекционной и
развивающей работы с учащимися 3–5-х классов : методич. разработка
/ Р.С. Бондаревская. - СПб.: Гос. ун-т пед. мастерства, 1994.- 24 с.
48. Бондаревская, Е.В. Педагогическая позиция и профессионально-
личностные качества педагога / Е.В. Бондаревская // Введение в
педагогическую культуру : уч. пос. - Ростов н/Д.: Феникс, 1995. С. 74 – 80.
49. Бондаревская, Е. В. Теория и практика личностно-ориентированного
образования / Е.В. Бондаревская. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 352 с.
50. Бондаревская, Е.В. Ценностные основания личностно
ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика.- 1995.
- №4. - С.29-36.
51. Бондаревская, Е. В., Кульневич, С.В. Педагогика: Личность в
гуманистических теориях и системах воспитания / Е.В. Бондаревская,
С.В. Кульневич. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999. - 560 с.
165
52. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика:Учебное пособие / Н.В.
Бордовская, А.А. Реан. –СПб.:Питер, 2008.-304 с.
53. Борев, Ю.Б. Эстетика / Ю.Б. Борев. - Ростов н/Д: Феникс, 2004.
– 704 с.
54. Борисова, Л. Н. Педагогические условия развития профессиональной
рефлексии у студентов педагогического колледжа : дис. … канд. пед.
наук / Л.Н. Борисова. - Курск, 1999. - 190 с.
55. Борисова, Т. Ф. Образовательное пространство как фактор социального
воспитания школьников : дис. ... канд. пед. наук / Т.Ф. Борисова. - М.,
1999. - 204 с.
56. Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности :
монография / Н.М. Борытко ; науч. ред. Н. К. Сергеев. — Волгоград:
Перемена, 2001. — 181 с.
57. Борытко, Н.М. Педагог в пространствах современного воспитания /
Н.М. Борытко ; науч. ред. Н. К. Сергеев. — Волгоград: Перемена,
2001. — 214 с.
58. Борытко, Н.М. Подготовка педагога к воспитательной деятельности /
Н.М. Борытко // Тез. гор. науч.-практ. нонф, г. Волгоград, 26 апр.
2001 г. - Волгоград, 2001. - С. 17–21.
59. Борытко, Н.М. Пространство воспитания: образ бытия : монография /
Н.М. Борытко ; науч. ред. Н. К. Сергеев. — Волгоград: Перемена,
2000. — 225 с.
60. Борытко, Н. М. Социокультурная позиция педагога / Н.М. Борытко //
Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского
региона : тез. докл. VII годич. собр. Юж. отд. РАО и XIX регион.
психол.-пед. чтений Юга России. - Ростов н/Д., 2000. - Ч. I. - С. 162 –
164.
61. Борытко, Н. М. Экспертиза процесса переподготовки руководителей
образовательных учреждений (на материале российско-британского
проекта) / Н.М. Борытко // Переподготовка управленческих кадров по
166
программе «Менеджер образования» : сб. мат. по итогам рос.-брит.
проекта. - Волгоград, 1998. - С. 52 – 57.
62. Борытко, Н.М. Стратегия государственной молодежной политики в
Российской Федерации: ценностные основания и духовные ориентиры
/ Н.М. Борытко, И.А. Соловцова // Психолого-педагогические
проблемы социального становления личности : сб. науч. тр. ; под ред.
Н.Н. Никитиной, И.Д. Демаковой.- Ульяновск: УлГПУ, 2007.- С.19-25.
63. Борытко, Н.М. Педагогика : учеб. пособие для студ. высш. уч. завед. /
Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков ; под ред. Н.М.
Борытко. – М.: Академия, 2007. – 496 с.
64. Бочкарев, Л.Л. Психология музыкальной деятельности / Л.Л. Бочкарев.
– М.: Классика – XXI, 2006.- 352 с.
65. Буров, А. И. Эстетика: проблемы и споры. Методологические основы
дискуссий в эстетике / А.И. Буров. - М.: Искусство, 1975г. - 175 с.
66. Буров, А.И. Эстетическая сущность искусства / А.И. Буров. –
М.:Искусство, 1956. – 292 с.
67. Бычков В.В. Эстетика / В.В. Бычков. – М.: Гардарики, 2006.- 573 с.
68. Ваисова, Л.М. Создание интегративной художественно-эстетической
среды во внеурочной деятельности в условиях современной школы /
Л.М. Ваисова // Междисциплинарный интегрированный подход к
обучению и воспитанию (опыт региональных исследований) : сб. науч.
ст. ; ред.-сост. Е.П. Олесина ; под общ. ред. Л.Г. Савенковой.- М.:ИХО
РАО, 2006.- С.124-128.
69. Васильцова, З.П. Мудрые заповеди народной педагогики: Заметки
журналиста / З.П. Васильцова. – М.: Педагогика, 1988.- 157 с.
70. Вачков, И.В. Личностное и профессиональное самосознание учителей
и учащихся. К проблеме развития / И.В. Вачков // Школа здоровья. -
1997. - Т.4. - №3. - С.3-5.
71. Введение в педагогическую культуру : учеб. пособие. - Ростов н/Д.:
РГПУ, 1995. -172 с.
167
72. Власова, Т. И. Теоретико-методологические основы и практика
воспитания духовности современных школьников/ Т.И. Власова. Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 1999. - 212 с.
73. В мире искусства. Словарь основных терминов по искусствоведению,
эстетике, педагогике и психологии искусства ; сост. Т.К. Каракаш, А.А.
Мелик-Пашаев ; науч. ред. А.А. Мелик-Пашаев. – М.: Искусство в
школе, 2001. - 384 с.
74. Волков, Г.Н. Этнопедагогика / Г.Н. Волков. - М.: Академия, 2000.
– 167 с.
75. Воспитательная система учебного заведения : материалы Всесоюзн.
науч.-методич. конф., г. Николаев ; отв. ред. Л. И. Новикова. - М.: Гос.
ком. СССР по нар. образ., 1992. - 160 с.
76. Воспитательная система школы: вопросы управления. Очерки
прагматической теории ; под. ред. В. А. Караковского,
Л. И. Новиковой, Н. Л. Селивановой, Е. И. Соколовой. - М.: Сентябрь,
1997. - 112 с.
77. Воспитательная система школы: Проблемы и поиски ; сост.
Н. Л. Селиванова. - М.: Знание, 1989. - 80 с.
78. Вульфов, Б. З., Семенов В. Д. Школа и социальная среда:
взаимодействие / Б.З. Вульфов. - М.: Знание, 1981. - 96 с.
79. Выготский, Л. С. Психология развития как феномен культуры / Л.С.
Выготский. - М., Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 510 с.
80. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский ; под
ред. В.В. Давыдова. – М.: АСТ: Астрель: Люкс, 2005. – 671 с.
81. Гадамер, X.-Г. Актуальность прекрасного / Х.-Г. Гадамер. - М.:
Искусство, 1991. - 367 с.
82. Гадамер, X.-Г. Истина и метод (Основы философской герменевтики) /
Х.-Г. Гадамер. - М.: Прогресс, 1988. - 704 с.
83. Галигузова, Л.Н. Педагогика детей раннего возраста / Л.Н. Галигузова,
С.Ю. Мещерякова. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 301 с.
168
84. Ганцен, Н.Ф. Программа и методические рекомендации по организации
производственной комплексной практики для студентов очного
отделения по специальности 031200 «Педагогика и методика
начального образования» / Н.Ф. Ганцен. – Магнитогорск, МаГУ, 2006.
– 44 с.
85. Гачев, Г. Космо-Психо-Логос: Национальные образы мира / Г. Гачев. –
М.: Академический Проект, 2007. – 511 с.
86. Гачев, Г. 60 дней в мышлении (Самозарождение жанра) / Г. Гачев. –
М.; СПб: Летний сад. – 480 с.
87. Гвоздева, Н.П. Эстетический опыт и гуманитарное знание: новые
образовательные парадигмы XXI столетия / Н.П. Гвоздева, Т.В.
Шелупахина // Междисциплинарный интегрированный подход к
обучению и воспитанию (опыт региональных исследований) : сб. науч.
ст. ; ред.-сост. Е.П. Олесина ; под общ. ред. Л.Г. Савенковой.- М.:ИХО
РАО, 2006.- С.128-131.
88. Гегель, Г. Ф. Феноменология духа : собр. соч. / Г.Ф. Гегель. - М.:
Политиздат, 1959. -Т. 4. - 440 с.
89. Гелен, А. О систематике антропологии / А.О. Гелен // Проблема
человека в западной философии ; редкол. Л. П. Буева и др. - М.:
Прогресс, 1988. - 545 с.
90. Гинзбург, М. Р. Психологическое содержание личностного
самоопределения / М.Р. Гинзбург // Вопросы психологии. - 1994. - № 3.
- С. 43 — 52.
91. Голованова, Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка : учеб. пособие
для студ. выс. учеб. завед. / Н.Ф. Голованова. - СПб.: Речь, 2004.- 272 с.
92. Головаха, Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное само-
определение молодежи / Е.И. Головаха. – Киев: Наукова думка , 1988. 144 с.
169
93. Головаха, Е. И. Конструктивные функции психологии / Е.И. Головаха,
А.А. Кроник // Психологический журнал. - 1989. - Т. 10. - № 6. С. 24 — 33.
94. Головаха, Е. И., Кроник А. А. Психологическое время личности / Е.И.
Головаха, А.А. Кроник. – Киев: Наукова думка, 1984.- 208 с.
95. Голошумова, Г.С. Этнохудожественное воспитание сельских
школьников на материале декоративно-прикладного искусства Урала /
Г.С. Голошумова. –М.: Изд-во ИСПС РАО, 2005. – 56 с.
96. Голошумова, Г.С. Современное искусство и образование: методология,
теория, практика : монография / Г.С. Голошумова, Д.А. Адам. – М.:
Тезаурус, 2006. – 248 с.
97. Горский, В.А. Компетентностный подход в дополнительном
образовании детей / В.А. Горский // Теория и практика
дополнительного образования. - 2007. - №2. - С.8-11.
98. Государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования. – М., 2005. – 25 с.
99. Готсдинер, А.Л. Музыкальная психология / А.Л. Готсдинер. – М.: «NB
Магистр», 1993. -192 с.
100. Гребеньков, Г. В. Личность как аксиологическая проблема : дис. …
д-ра пед. наук / Г.В. Гребеньков. - СПб., 1993. - 286 с.
101. Григорьева, Л. А. Стимулирование старшеклассников к выбору
мировоззренческих позиций : автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.А.
Григорьева. - СПб., 1998. - 24 с.
102. Гринева, Е.А., Зелеева С.Г. Изучение окружающего мира в
современной начальной школе (авторская программа)//Сб. материалов
Всероссийской научно-практической конференции «Модернизация
содержания начального образования» / Е.А. Гринева, С.Г. Зелеева. Ульяновск, 2003.- С.32-39.
103. Громов, Е.С. Начала эстетических знаний /Е.С. Громов. – М.:
Советский художник, 1984. – 342 с.
170
104. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня ; под общ.
ред. Н.Л. Селивановой.- М.: Педагогическое общество России, 1998. –
333 с.
105. Гуревич, П. С. Культурология / П.С. Гуревич П.С. - М.: Знание, 1996.
- 286 с.
106. Гуревич, П.С. Эстетика : учебник для высших учеб. завед. / П.С.
Гуревич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 303 с.
107. Гусинский, Э. Н. Построение теории образования на основе
междисциплинарного подхода / Э.Н. Гусинский. - М.: Школа, 1994. 184 с.
108. Даль, В.И. Толковый словарь русского языка. Современная
электронная версия /В.И. Даль. - М., 2008.
109. Данилюк, А.Я. Теория интеграции /А.Я. Данилюк. – Ростов-на-Дону:
Феникс, 412 с.
110. Дежникова, Н.С. Экологический практикум: Проекты, поиски,
находки / Н.С. Дежникова, И.В. Цветкова. – М.: Педагогическое
общество России, 2001. – 96 с.
111. Дементьева, Н.Н. Развитие духовности студентов в образовательном
процессе вуза / Н.Н. Дементьева // Профессиональное образование в
условиях перехода на инновационный путь развития: проблемы и
перспективы : сб. науч. ст. ; под ред. Л.Б. Набатовой, А.В. Черных.Ульяновск: УлГПУ, 2008.- С.250-255.
112. Джуринский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джуринский. – М.:
ВЛАДОС, 2000. – 432 с.
113. Дианова, В.М. Культурология: основные концепции : учеб. Пособие /
В.М. Дианова. – СПб.: Изд-во С.- Петерб. ун-та, 2005.- 280 с.
114. Долгов, К.М. Реконструкция эстетического в западно-европейской и
русской культуре / К.М. Долгов. – М.: Прогресс-традиция, 2004.
– 1040 с.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]