Практикум по переводу научных и публицистических текстов с немецкого языка на русский

Es kann also gar nicht anders sein, als dass sich auch die Bedeutungen der Wörter — genauer: sehr vieler Wörter — langsamer oder schneller verändern. Das Tempo dieser Entwicklung ist abhängig von dem Tempo, mit dem sich die betreffenden Gegenstände oder Erscheinungen bzw. die Begriffe davon verändern.

(III) Mit diesen Überlegungen haben wir bereits eine Antwort auf die Frage

o b j e k t i v e n R e a l i t ä t unterliegen, führen häufi g zu Veränderungen der Wortbedeutungen. So widerspiegelt die Bedeutungsgeschichte des Wortes dreschen die Wandlungen, die dieser wichtige Arbeitsvorgang im Laufe einer jahrtausendealten Entwicklung der Produktion erfahren hat. In den ältesten Zeiten wurde bei den Germanen mit den Füβen gedroschen (germ. + preskanan = lärmend mit den Füβen stampfen; siehe Fr. Kluge, а. а. О. S. 147). Später lernten sie durch romanische Vermittlung den Dreschflegel verwenden (vgl. ahd., asä. fl egil < lat. fl agellum); die heute heranwachsende junge Generation aber kennt auch das primitive Dreschen mit dem Flegel nicht mehr, sondern nur noch den mechanisierten Arbeitsprozess.

(IV) Ebenso verändern sich die Bedeutungen der Wörter infolge des Fortschreitens des Menschen in der wissenschaftlichen Bewältigung der objektiven Realität, die mit der fortschreitenden Entwicklung der Produktion und der dadurch bedingten Veränderung seines Verhältnisses zu den Dingen und der Umwelt Hand in Hand geht. D i e Ve r t i e f u n g d e r m e n s c h l i c h e n E r k e n n t n i s führt zur Vervollkommnung der Begriffe, das aber heiβt auch Veränderung der Wortbedeutungen. So haben beispielsweise die Fortschritte der Weltraumforschung seit dem Altertum bis auf unsere Zeit den begrifflichen Bedeutungsgehalt des Wortes Kosmos mehrfach verändert.

(V) Ein Teil der Bedeutungsveränderungen ist also durch die Abhängigkeit unserer Bewusstseinsinhalte von der objektiven Realität verursacht: Veränderungen in Natur und Gesellschaft treten, soweit sie zu Veränderungen der Vorstellungen und Begriffe der Menschen führen, in der Sprache als Bedeutungsveränderungen in Erscheinung.

(VI) Daneben gibt es jedoch noch verschiedene Arten der Bedeutungsentwicklung, deren Entstehung anders zu erklären ist. Obwohl wir damit Probleme berühren, die noch der endgültigen Klärung harren, will ich doch wenigstens e i n i g e d e r F a k t o r e n nennen, die w e i t e r e A r t e n der Bedeutungsveränderungen hervorrufen.

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(VII) Es steht wohl auβer Zweifel, dass die Bedeutungsentwicklung in vielen Fällen durch allgemeine sprachliche Gesetzlichkeiten verursacht ist. Da ist zunächst die Tendenz zur B i l d h a f t i g k e i t d e s s p r a c h l i c h e n A u s d r u c k s zu nennen. Die bildhafte Ausdrucksweise ist eine elementare Denkund Ausdrucksform, ohne die die Sprache nicht auskommen kann, die Verbildlichung ist ein Grundprinzip der sprachlichen Darstellung überhaupt (siehe § 163).

(VIII) Die Tendenz zur Verbildlichung ist freilich an der Bedeutungsentwicklung nur insofern beteiligt, als sie Sprachbilder (Metapher, Metonymie, Personifi zierung u. a.) hervorruft. Der Tatbestand der Bedeutungsveränderung an sich ist jedoch noch nicht gegeben, solange ein Ausdruck von der Sprachgemeinschaft noch als Bild gefühlt wird. In diesem Falle empfi ndet man die bildhafte Verwendung des Wortes als ein Abweichen von der Regel des Sprachgebrauchs, als ein spannungsvolles Überschreiten der natürlichen Bedeutungsgrenzen des Wortes. Von einer effektiven Bedeutungsveränderung kann erst die Rede sein, wenn das Empfinden dafür, dass es sich um ein Sprachbild handelt, aus dem Sprachbewusstsein geschwunden ist. Folgende Beispiele mögen zur Klärung des Sachverhaltes dienen:Solange wir das Bild vom Rücken des Berges noch als solches empfinden, solange wir also noch darum wissen, dass hier ein Wort (Rücken) aus seiner eigentlichen Verwendungssphäre (Bezeichnung eines Körperteiles von Menschen und Tieren) herausgenommen und absichtlich, um erhöhte Anschaulichkeit zu erzielen, bildhaft verwendet wird, handelt es sich um eine stilistische Frage. Wenn wir aber, beispielsweise bei einem Gespräch über das Auge oder den Photoapparat, das Wort Linse verwenden, ohne daran zu denken, dass die Bezeichnung eigentlich und ursprünglich der Name einer Hülsenfrucht ist, haben wir es mit einem Tatbestand der Bedeutungslehre zu tun, denn dann liegt nicht mehr nur eine gelegentliche bildliche Verwendung eines Wortes vor, sondern der Fall, dass ein Wort seinen Anwendungsbereich ständig und fest auf eine ganz neue Sphäre ausgedehnt hat. Das Wort hat eine f e s t e n e u e B e d e u t u n g angenommen.

(IX) Dieser Vorgang wird jedoch durch einen anderen Faktor der sprachlichen Entwicklung bewirkt. Das ist die allgemein zu beobachtende Erscheinung, d a s s s i c h d i e s p r a c h l i c h e n B i l d e r b e i s t ä n d i g e m G e - b r a u c h a b n u t z e n . Die bildhaften Ausdrücke und Wendungen büβen bei häufi gem Gebrauch ihre ursprüngliche Frische und Plastizität ein und werden nach und nach zu abgegriffenen, inhaltsleeren sprachlichen Marken. Wer empfi ndet etwa heute noch die lebendige Anschaulichkeit, die dem Ausdruck begreifen ursprünglich anhaftete? Zugrunde liegt das Bild von einem Menschen,

der ein Ding von allen Seiten mit seiner Hand betastet, »begreift«, und so seiner Eigenschaften mit Hilfe des Tastsinns innewird.

(X) Selbstverständlich ist auch das Verblassen sprachlicher Bilder g e - s e l l s c h a f t l i c h b e d i n g t . Der Begrlff als Widerspiegelung der Wirklichkeit wird in der aktiven Auseinandersetzung mit der Umwelt geschaffen. Diese Auseinandersetzung fand auf früheren gesellschaftlichen Entwicklungsstufen in der Regel direkt mit der unmittelbar gegenständlichen Umwelt statt, während wir heute mit den Mitteln der Wissenschaft viele Erkenntnisse und Erfahrungen mittelbar, auf dem Wege der Abstraktion gewinnen, ohne immer in der gegenständlichen Welt die Probe aufs Exempel zu machen. Dieser Entwicklung entsprechen die fortschreitende Tendenz zur Verwendung abstraktbegrifflicher Darstellungsmittel an Stelle der konkret-anschaulichen und das »Ve r b l a s s e n « der sprachlichen Bilder.

(XI) Die Bedeutungslehre fasst alle Fälle der Bedeutungsveränderung, die im Gefolge des Verblassens von sprachlichen Bildern auftreten, unter den Termini B e d e u t u n g s ü b e r t r a g u n g (bei Personifi zierung und Metapher) und B e d e u t u n g s v e r s c h i e b u n g (bei der Metonymie) zusammen. Ich verweise hier auf die Beispielsammlung, die im Kapitel IX geboten wird.Alle dort angeführten Ausdrücke, deren Bildhaftigkeit heute nicht mehr empfunden wird, sind Beispiele für die Bedeutungsveränderung der Wörter in Sprachbildern.

Ознакомившись с текстом, мы можем сделать вывод о том, что его стиль относится к академическому научному стилю.

Об этом свидетельствует коммуникативная направленность текста адресату — специалисту-филологу, выраженная способом изложения теоретических положений и научных идей и доказательств, приведения примеров с обращением к истории языка, насыщенностью лингвистическими терминами, которые автор полагает известными адресату и не поясняет, а также типом текста — это монография.

Заголовок главы «Die Veränderungen der Wortbedeutung» обозначает тему, подзаголовок «Ursachen und Formen der Bedeutungsveränderung» называет один из аспектов проблемы. Приступая к интерпретации содержания текста, мы знаем, что должны уяснить причины и формы развития зна-

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цепочки и, таким образом, обе подтемы и текст в целом объединяет общенаучная терминология или терминология других наук (история, философия, экономика): Gegenstand, Erscheinung, Vorgang, Erkenntnis, Wirklichkeit, erkennen, Stand der Erkenntnis der Wirklichkeit, Entwicklung, Definition, Wiederspiegelung, Bewusstsein, definieren, Wissen, Welt, Begriff, Geschichte, Naturwissenschaft, Gesellschaftswissenschaft, objektive Realität, Arbeitsvorgang, Produktion, Germanen, Generation, Arbeitsprozess, Umwelt, Weltraumforschung, Altertum, Natur, Gesellschaft, Vorstellung, Problem, Faktor, Gesetzlichkeit, Tendenz, Denkform, Sachverhalt, Bezeichnung, Vorgang, Plastizität, Entwicklungsstufe, Erfahrung, Abstraktion, abstraktbegrifflich. Перечень этих терминов свидетельствует о том, что, во-первых, значение слова связано, как утверждает Шмидт, со всеми проявлениями окружающей нас жизни, и, во-вторых, о том, что лингвистика связана со многими науками о человеке и обществе.

Лексическая связь между абзацами и межфразовая связь осуществляется также специфическим и характерным для немецкого языка способом: образованием сложных слов (в данном случае существительных) с опорой на лексику предшествующего контекста. Так, заголовок-словосочетание «Die Veränderungen der Wortbedeutung», варьируясь, повторяется в первом абзаце: сложное существительное распадается на непосредственные составляющие (Wörter и Bedeutung). Прилагательное unveränderlich употреблено в контексте, снимающем отрицательное значение и делающем unveränderlich = veränderlich. Глагол verändern и существительное Bedeutung (первый абзац) повторяются в начале второго абзаца в форме сложного существительного

Bedeutungsververänderung, Wort и Bedeutung (первый абзац) повторены во втором абзаце в форме Wortbedeutung.

Подзаголовок коррелирует своей частью — существительным Ursachen с наречием ursächlich во втором абзаце и повтором существительного в третьем абзаце. Сложное существительное подзаголовка Bedeutungsveränderung повторено по составляющим в первом и втором абзацах, в форме сложного слова в третьем абзаце, где также находим словосоче-

тание Veränderungen der Wortbedeutung, точно повторяющее заголовок.

Анализ следующих абзацев свидетельствует о том, что лексический повтор выступает средством когезии (сцепления). В седьмом абзаце слово Bedeutungsentwicklung в первом предложении коррелирует с Bedeutungsveränderung, являющимся предпоследним словом шестого абзаца; восьмой абзац связан с седьмым словосочетанием Tendenz zur Verbildlichung синонимичным словосочетанию Tendenz zur Bildhaftigkeit; десятый абзац содержит варьированный семантический повтор словосочетания девятого абзаца: die sprachlichen Bilder …abnutzen → Das Verblassen sprachlicher Bilder, и, наконец, в начале одиннадцатого абзаца содержится повтор словосочетания, которым завершается десятый абзац: des Verblassens von sprachlichen Bildern (одиннадцатый) → das Verblassen der sprachlichen Bilder (десятый). Таким образом, одним из существенных средств связи является контактный повтор. Связь между абзацами осуществляется и использованием специальной лексики. Так, во втором абзаце наречие weiter продолжает рассуждение, в третьем абзаце словосочетание Mit diesen Überlegungen, в четвертом — наречие ebenso; пятый абзац содержит вывод, вводимый союзом also, соединяющим абзац со всем предыдущим рассуждением; шестой абзац вводится местоименным наречием daneben; девятый абзац начинается местоимением dieser.

Основной временной формой в рамках рассуждения является презенс в обобщенном значении; там, где автор констатирует факты или описывает примеры, появляются формы прошедшего времени: Wir haben… definiert (второй абзац);

…haben wir bereits eine Antwort… gefunden (третий абзац); … haben …den begrifflichen Bedeutungsgehalt des Wortes Kosmos mehrfach verändert solange (восьмой абзац), либо в значении противопоставления während (десятый абзац). В тексте находим формы пассива: Bewusstseinsbilder wеrden bestimmt

(второй абзац), wurde gedroschen (третий абзац), wird gefühlt, wird verwendet (восьмой абзац) и др. Логика рассуждений и доказательств находит отражение в ограничительных, условных, уступительных предложениях. Ср.: Ihre Bedeutung scheint uns insofern unveränderlich zu sein, als sie durch Jahrhunderte

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следует; последней части — с переходом к другой части речи:

находятся в состоянии более или менее быстрого развития/ развиваются более или менее быстро.

Третий абзац. Mit diesen Überlegungen → рассуждая таким образом либо эти рассуждения, но тогда подводят нас к ответу, что не совсем соответствует тексту. Пассивную конструкцию wurde mit den Füβen gedroschen переведем активной формой с введением слова зерно: обмолачивали зерно ногами, чтобы избежать двусмысленного молотили ногами.

Четвертый абзац. Фразеологизму Hand in Hand gehen соответствует русский фразеологизм идти рука об руку (в ином контексте возможно идти в ногу).

Пятый абзац. Союз also может быть вынесено в начало предложения; словосочетанию in Erscheinung treten соответствует выступать, проявляться.

Шестой абзац. Фразу Wollen wir doch wenigstens nennen, содержащую императивное словосочетание с глаголом wollen, которое обозначает «приглашение к действию», переведем: назовем все же по крайней мере (doch wenigstens).

Седьмой абзац. Es steht wohl auβer Zweifel → Не подлежит сомнению; Da ist zunächst… zu nennen → здесь прежде всего следует назвать…

Восьмой абзац. Verbildlichung f — образность, Sprachbilder — языковые образы, bildhaft — наглядный, spannungsvoll — здесь: экспрессивный, überschreiten — здесь: нарушение, расширение, Anschaulichkeit — наглядность, bei einem Gespräch über das Auge — говоря о глазах (употребим множ. число), gelegentlich — здесь: случайный, Anwendungsbereich — сфера/область употребления, feste Bedeutung — устойчивое значение.

Задания к тексту:

1.Внимательно прочитайте текст, предложенную интерпретацию его содержания и лингвистический анализ.

2.Уясните основные теоретические вопросы, исследуемые автором, и сделанные им выводы.

3.Продолжите предпереводческий анализ текста (абзацы IX–XI).

4.Найдите соответствия следующим словам и словосочетаниям: die sprachlichen Bilder nutzen sich ab; Frische