Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Педагогические проблемы молодежи в свете исламских преданий

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
895 Кб
Скачать

12.Аль-Йазиджи, Зухайр Мустафа. Шабаб хауль ар-расуль (Молодежь в окружении Пророка). – Алеппо: Дар аль-калам аль-‘араби, 1417 л.х.

13.Аль-Казвини, Мухаммад б. Йазид. Сунан Аби Маджа, тахкик Мухаммад Фуад Абд аль-Баки. – Бейрут: Дар аль-фикр, б.д.

14.Аль-Караджаки, Мухаммад б. Али. Канз аль-фаваид. Кум: Мактабат аль-Мустафави, 1410 л.х.

15.Аль-Каф’ами, Ибрахим б. Али аль-‘Амили. АльМисбах. – Кум: Энтешарат-е Рази, 1405 л.х.

16.Аль-Кулайни, Мухаммад б. Йа’куб. Аль-Кафи. – Тегеран: Дар аль-китаб аль-исламиййа, 1413 л.х.

17.Аль-Маджлиси, Мират аль-‘укуль фи шархи ахбар ар-Расуль. – Тегеран: Дар аль-кутуб аль-исламиййа, 1363 (1984).

18.Аль-Маджлиси, Мухаммад-Бакир. Бихар аль-анвар. – Бейрут: Дар аль-ихйа ат-турас аль-‘араби, 1403 л.х.

19.Аль-Хайсами, Али б. Аби Бакр. Анвар аль-бахиййа фи таварих аль-худжадж аль-илахиййа. – Кум: Джаме’е-йе модар- ресин-е хоузе-йе эльмийе, 1317 л.х.

20.Аль-Хайсами, Али б. Аби Бакр. Маджма’ аз-заваид ва манба’ аль-фаваид. – Бейрут: Дар аль-кутуб аль-‘ильмиййа, 1408 л.х.

21.Аль-Халиби, Ахмад б. Абд аль-Азиз. Сакафат ат-тыфль аль-муслим, мафхумуха ва усас банаиха (Культура мусульманского ребенка: понятие и фундаментальные основы). – Эр-Рияд: Джами’ат аль-Имам Мухаммад б. Са’уд аль-исла- миййа (Исламский университета Имама Мухаммада б. Сауда), б.д.

22.Аль-Хумайри аль-Багдади, Аби-ль-‘Аббас Абдаллах б. Джа’фар, Курб аль-аснад, тахкик Муассасат Аль аль-Байт. – Кум: Моассесе-йе Ал оль-Бейт ли ихйа ат-турас, 1413 л.х.

281

23.Аль-Хуррани Ибн Ша’ба, Тухаф аль-‘укуль ‘ан али-р- Расуль, б.м. – Кетабфоруши-йе эсламийе, 1369 (1990).

24.Ан-Ну’мани, Мухаммад б. Ибрахим. Аль-Гайба, тахкик Алиакбар Гаффари. – Тегеран: Мактабат ас-Садук,б.д.

25.Ар-Рафи’и, Абд аль-Карим б. Мухаммад. Фатх аль-‘а- зиз фи шарх аль-ваджиз. – Т. 10, б.м. – Дар аль-фикр, б.д.

26.Арфа’, Сейед Казем. Равеш-е эршад-е насл-е джаван (Метод наставления молодого поколения). – Тегеран: Энте- шарат-е Файз-е Кашани, 1375 (1996).

27.Ас-Садук, ‘Иляль аш-шараи’. – Бейрут: Дар аль-ихйа ат-турас аль-‘араби, 1385 л.х.

28.Ас-Садук, Аби Джа’фар Мухаммад б. Али б. аль-Хусайн

б.Бабуййа аль-Кумми. Саваб аль-а‘маль. – Кум: Маншурат ар-Ради, 1368 (1989).

29.Ас-Садук. Камаль ад-дин ва тамам ан-ни’ма. – Кум: Джаме’е-йе модарресин-е хоузе-йе эльмийе, 1405 л.х.

30.Ас-Садук. Ман ля йахдурух аль-факих. – Кум: Джа- ме’е-йе модарресин-е хоузе-йе эльмийе, 1413 л.х.

31.Ас-Сулами ас-Самарканди, Мухаммад б. Мас’уд б. ‘Аййаш, ат-Тафсир (Тафсир аль-‘Аййаши), тахкик Сеед Хашем Расули-Махалати. – Тегеран: Аль-Мактаба аль-‘аламиййа аль-исламиййа, б.д.

32.Ат-Табарани, Сулайман б. Ахмад аль-Лахми, Му’джам аль-аусат, тахкик Хамди Абд аль-Маджид ас-Саляфи. – Бейрут: Дар аль-ихйа ат-турас аль-‘араби,1404л.х.

33.Ат-Табари, Абу Джа’фар Мухаммад б. Джарир, Тарих альумам ва-ль-мулюк. – Ч. 4. – Бейрут: Муассасат аль-А’лами, б.д.

34.Ат-Табарси, Абу Наср аль-Хусайн б. аль-Фадль. Макарим аль-ахляк. – Бейрут: Дар аль-Хаура, 1408 л.х.

35.Ат-Табарси, Абу-ль-Фадль Али. Мишкат аль-анвар фи гурар аль-ахбар, тахкик Мехди Хушманд. – Кум: Дар аль-хадис, б.д.

282

36.Ат-Табарси, Амин аль-Ислам Али б. аль-Фадль б. аль-Хасан. Тафсир Маджма’ аль-баййан, тахкик ладжнати мин аль-‘улама аль-ахсаййин (под редакцией комиссии из видных ученых). – Т. 6. – Бейрут: Муассасат аль-‘ильмиййа ли-ль-матбу’ат, 1415 л.х.

37.Ат-Табарси, Мухаммад б. аль-Хасан, аль-Амали, тахкик Муассасат аль-би’са. – Кум: Дар ас-сакафа, 1414 л.х.

38.Ат-Тамими аль-Магриби, Ну’ман б. Мухаммад б. Ахмад б. Хаййан. Да’айим аль-Ислам, тахкик Асиф б. Али Асгар аль-Файзи, б.м.. – Дар аль-ма’ариф, 1383 л.х. – 1963.

39.Ат-Туси, Абу Джа’фар Мухаммад б. Хасан. – Кум: Дар ас-сакафа, 1414 л.х.

40.Ахмади Миянджи, Али. Макатиб ар-Расуль (с). – Кум: Дар аль-хадис, 1998.

41.Бостани, Махмуд. Эслам ва раваншенаси (Ислам и психология) / пер. Махмуда Ховайшама. – Мешхед: Энтеша- рат-е Астан-е Годс-е Разави, 1372 (1993).

42.Брецинка, Вольфганг. Нагш-е та’лим ва тарбийат дар джахан-е эмруз (Роль обучения и воспитания в современном мире) / перс. пер. Мехрафага Байбури. – Тегеран: Марказ-е нашр-е данешгяхи, 1371 (1992).

43.Вазарат-е амузеш ва парвареш (Министерство просвещения). Маджмуэ-йе магалат-е соввомин сомпозйом-е джайгях-е тарбият-е ноуджаван ва джаван дар амузеш ва пар- вареш (Сборник статей третьего симпозиума «Роль воспитания подростков и молодежи в образовании). – 1373 (1994).

44.Дафтар-е сазман-е мелляль дар Вьен (Офис ООН

вВене). Вазийат-е джахани-йе джаванан дар дахе-йе 1990: равандха ва чешмандазха (Положение молодежи в мире в 1990-е гг.: процессы и перспективы) / тарджоме-йе Саз- ман-е мелли-йе джаванан (Перевод Национальной организации молодежи). – Тегеран: Нашр-е Эспид, 1379 (2000).

283

45.Дафтар-е хамкари-йе хоузе а данешгях (Бюро сотрудничества богословских семинарий и университетов). Ра- ваншенаси-йе рошд (Психология развития). – Тегеран: САМТ, 1370 (1991).

46.Джафари, Мохаммад-Таги. Расаэл-е фегхи (Трактары по фикху), б.м. – Энтешарат-е Тахзиб, 1380 (2001).

47.Дэвид Эйнджел, Уильям. Канун-е бейнольмеляли-йе хогуг-е джаванан (Международное законодательство по правам молодежи) перс. пер. Алиакбара Тадж-Мазинани и Джафара Сатавати. – Тегеран: Насл-е соввом, 1380 (2001).

48.Ибн Аби-ль-Джумхур аль-Ахсаи. ‘Авали аль-лайали аль-‘азизиййа фи ахадис ад-диниййа. – Кум: Матба’а Саййид аш-Шухада, 1403 л.х.

49.Ибн Аби-ль-Хадид. Шарх Нахдж аль-балага. – Бейрут: Дар ихйа ат-турас аль-‘араби, 1387 л.х.

50.Ибн аль-Асир, Али б. Абд аль-Вахид аш-Шайбани, аль-Камиль фи-т-тарих. – Бейрут: Дар аль-фикр, 1398 л.х.

51.Ибн аш-Шахрашуб, Мухаммад б. Али. Манакиб Али ибн Аби Талиб, тахкик ладжнати мин асатизат ан-Наджаф альАшраф (под редакцией комиссии преподавателей Благороднейшего Неджефа). – Наджаф аль-Ашраф: б.м., 1376 (1997).

52.Ибн Бабуййа, Али. Фикх ар-Рида, тахгиг-е Моассе- се-йе Аль оль-Бейт (а). – Мешхед: аль-Мутамар аль-‘алами ли-ль-Имам ар-Рида (Международная конференция, посвященная Имаму Ризе), 1406 л.х.

53.Ибн Идрис аль-Хилли, Мухаммад. Мустатарафат ас-сарайир. – Кум: Джаме’е-йе модарресин, 1411 л.х.

54.Ибн Маджа, Мухаммад б. Йазид аль-Казвини, ас-Су- нан, тахкик Мухаммад Фуад Абд аль-Баки. – Бейрут: Дар аль-фикр, б.д.

55.Ибн Манзур, Мухаммад б. Мукрим. Мухтасар тарих Димашк ли Ибн ‘Асакир. – Т. 7. – Дамаск: Дар аль-фикр, 1404–1408 л.х.

284

56.Ибн Са’д, Мухаммад, Ат-Табакат аль-Кубра. – Бейрут: Дар ас-Садир, 1405 л.х. – 1985.

57.Ибн Тавус аль-Хасани, Саййид. Кашф аль-махджа лисамарат аль-махджа, тахкик аш-Шайх Мухаммад аль-Хассун. Кум: Дафтар-е таблигат-е эслами, б.д.

58.Ибн Ханбаль, Ахмад б. Мухаммад, Муснад. – Бейрут: Дар ас-Садир, б.д.

59.Карими, Абдольазим. Гофтархайи пейрамун-е аса- рат-е панхан-е тарбият-е асибза (Рассуждения о латентных следствиях патологического воспитания). – Тегеран: Ан- джоман-е олийа ва мораббиян, 1373 (1994).

60.Карими, Йусеф. Раваншенаси-йе эджтемаи: назарийеха, мафахим ва карбордха (Социальная психология: теории, концепции и применения). – Тегеран: Бе’сат, 1372 (1993).

61.Кумми, Аббас. Анвар аль-бахиййа фи таварих аль-худ- жадж аль-илахиййа. – Кум: Джаме’е-йе модарресин-е хоузе-йе эльмийе, 1421 л.х.

62.Кумми, Аббас. Сафинат аль-бихар ва мадинат аль-хи- кам ва-ль-асар. – Тегеран: Фарахани, б.д.

63.Лотфабади, Хосейн. Раваншенаси-йе рошд (Психология развития). – Т. 2. – Тегеран: САМТ, 1378 (1999).

64.Лотфабади, Хосейн. Раваншенаси-йе рошд-е карбор- ди-йе ноуджавани ва джавани (Практическая психология развития юности и молодости). – Тегеран: Эспид, 1379 (2000).

65.Мазандарани, Моула Мохаммад-Салех. Шарх-е Осул-е Кафи. – Т. 3. – Бейрут: Дар аль-ихйа ат-турас аль-‘араби, 1421 л.х.

66.Машкур, Мохаммад-Джавад. Фарханг-е фераг-е эслами (Словарь исламских течений). – Мешхед: Бонйад-е пежу- хешха-йе эслами-йе Астан-е Годс-е Разави (Фонд исламских исследований Мавзолея Имама Ризы), 1372 (1993).

285

67.Мешкини, Али. Мава’из аль-‘ададиййа. – Кум: Даф- тар-е нашр-е аль-Хода, 1419 л.х.

68.Моаййери, Мохаммад-Захер. Бачеха-йе хуб, парва- реш-е бад (Хорошие дети, плохое воспитание). – Тегеран: Амир Кабир, 1378 (1999).

69.Мотаххари, Мортаза. Ашенайи ба Коран (Знакомство с Кораном). – Т. 1. – Тегеран: Садра, 1367 (1988).

70.Мотаххари. Дастан-е растан (Рассказы о праведных).

Т.2. – Тегеран: Садра, 1366 (1987).

71.Мотаххари. Масале-йе хеджаб (Проблема хиджаба). Тегеран: Садра, 1368 (1989).

72.Мотаххари. Незам-е хогуг-е зан дар эслам (Правовой статус женщины в Исламе). – Тегеран: Садра, 1367 (1988).

73.Мотаххари. Та’лим ва тарбият дар эслам (Обучение и воспитание в Исламе). – Тегеран: Садра, 1367 (1988).

74.Мохаммади-Рейшахри, Мохаммад; Голамали, Ахмад. Хекматнаме-йе джаван / пер. Мехди Мехризи. – Кум: Дар аль-хадис, 1384 (2005).

75.Мохаммади-Рейшахри. Джашн-е таклиф. – Кум: Дар аль-хадис 1384 (2005).

76.Мохаммади-Рейшахри. Мизан аль-хикма. – Кум: Хоу- зе-йе элмийе-йе Гом, Дафтар-е таблигат-е эслами, 1362–1363 (1983–1984).

77.Муттаки аль-Хинди, Али б. Хисам ад-Дин. Канз аль-‘уммаль фи сунан аль-акваль ва-ль-аф’аль. – Бейрут: Муассасат ар-рисаля, 1409 л.х.

78.Нури, Хосейн. Амр бе маруф ва нахй аз монкар: до фаризе-йе бозорг (Повеление одобряемого и воспрещение порицаемого: две великие обязанности) / пер. Мохаммада Мохаммади-Эштехарди. – Кум: Дафтар-е таблигат-е эсла- ми-йе Хоузе-йе эльмийе, 1375 (1996).

286

79.Нури, Хосейн. Мустадрак аль-васаиль ва мустабсат аль-масаиль. – Бейрут: Муассасат Аль аль-Бейт аль-ихйа ат-турас, 1409 л.х.

80.Пурамини, Мохаммад-Багер. Джаван дар чешм-о-дел-е Пейамбар. – 2-е изд. – Тегеран: Моассесе-йе фарханги-йе данеш ва андише-йе моасер (Культурное учреждение современного знания и мысли), 1382 (2003).

81.Са’алиби, Абд ар-Рахман б. Мухаммад. Тафсир ас-Са’алиби мусамма биджавахир аль-хисан фи тафсир аль-Куран. – Бейрут: Дар аль-ихйа ат-турас аль-‘араби, Муассасат ат-тарих аль-‘араби (Институт арабской истории), 1418 л.х.

82.Садегзаде, Алиреза; Хаджидехабади, Мохаммад-Али. Тарбият-е эслами (Исламское воспитание) / Маджмуэ-йе магалат-е хамайеш-е тарбият дар сире ва калам-е Эмам Али (а) (Сборник материалов конференции «Воспитание в жизни и изречениях Имама Али). – Кум: 1381 (2002).

83.Талебан, Мохаммад-Реза. Диндари ва базахкари дар миян-е джаванан-е данешамуз (Религиозность и преступность среди учащихся подросткового возраста). – Тегеран: Моассесе-йе пежухеши-йе фарханг, хонар ва эртебатат, 1380 (2001).

84.Фагихи, Али Наги. Джаван ва арамеш-е раван (Молодой человек и душевное спокойствие). – Кум: Пежухешгях-е хоузе ва данешгях, 1382 (2003).

85.Файз Кашани, Мухсин. Аль-Махджат аль-байда, тас- хих-е Алиакбар Гаффари. – Кум: Джамеэ-йе модарресин-е хоузе-йе эльмийе, б.д.

86.Фальсафи, Мохаммад-Таги. Гофтар-е фальсафи, джаван аз назар-е агль ва эхсасат (Философское рассуждение, молодой человек с точки зрения разума и чувств). – Тегеран: Дафтар-е нашр-е фарханг-е эслами, 1368 (1989).

287

87.Фарид Тонкабони, Мортаза. Аль-Хадис: ревайат-е тарбийати. – Тегеран: Дафтар-е нашр-е фарханг-е эслами, 1368 (1989).

88.Хаким ан-Нишабури, Мухаммад б. Абдаллах. Мустадрак ‘аля-с-Сахихайн, тахкик Мустафа Абд аль-Кадир ‘Ата. – Бейрут: Дар аль-кутуб аль-‘ильмиййа, 1411 л.х.

89.Хакими, Мохаммад-Реза. Аль-Хаййат. – Тегеран: Даф- тар-е нашр-е фарханг-е эслами, 1409 л.х.

90.Хурр аль-‘Амили, Мухаммад б. аль-Хасан. Васаиль ашши’а (20 томов). – Тегеран: Энтешарат-е эсламийе, 1367 (1988).

91.Шариф ар-Ради, Абу-ль-Хасан Мухаммад б. Хусайн, аль-Муджазат ан-набавиййа, тахкик Таха Мухаммад азЗани. – Кум: Мактабе-йе Басирати, б.д.

92.Шариф ар-Ради. Хасаис аль-аимма. – Мешхед: Астан-е Годс-е Разави, 1406 л.х.

93.Шеперд Т.Б. Амузеш ва парвареш-е зенде (Живое обучение и воспитание) / перс. пер. Ахмада Арама. – Тегеран: Соруш, 1357 (1978).

288

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

От издательства......................................................

3

От авторов ..............................................................

5

Раздел 1. Анализ преданий о молодежи ..........................

9

Глава 1. Как должен мусульманин относиться к юно-

 

шеству? ......................................................................................

9

Введение .................................................................................

9

Первый вопрос: понятие, функция и значение отно-

 

шения.......................................................................................

10

1.

Понятие отношения. ......................................................

10

2.

Значение и функция отношения. .................................

11

3.

Молодежь в неисламском представлении ...................

15

Второй вопрос: кто такой молодой человек?...................

20

1. Молодой человек – это самое сладостное творе-

 

ние Аллаха ............................................................................

23

2.

Молодость как непознанная ценность ........................

24

3.

Молодость как шанс........................................................

25

4. Получение пользы от молодости в мольбах Про-

 

рока(С)..................................................................................

27

5.

Набожный юноша – гордость Аллаха ..........................

28

6. Молодость – начало периода обязательности ре-

 

лигиозных предписаний и ответственности за свои

 

потупки .................................................................................

29

7.

Особый вопрос о молодости в Судный день...............

30

8.

Праведники и праведные дела ......................................

31

289

9.

Благонравные юноши – скрытое сокровище об-

 

щины .....................................................................................

32

10. Юноша оделен милостью Аллаха ...............................

37

Третий вопрос: важнейшие особенности периода

 

молодости с точки зрения Ислама ......................................

39

1.

Восприимчивость и наличие талантов........................

40

2.

Сильные душевные метания..........................................

42

3.

Стремление к вере и духовности ..................................

46

4.

Молодой человек полон физических сил....................

53

5. Молодой человек исполнен больших интеллекту-

 

альных способностей и сил ...............................................

55

6.

Молодой человек и скудность его познаний...............

58

7.

Чувствительность и обидчивость молодого человека ..

60

8.

Эстетическое чувство молодого человека и его

 

стремление к прекрасному ................................................

62

9.

Стремление молодежи к независимости и уча-

 

стию в общих делах .............................................................

63

10. Мягкосердечие и гибкость молодого человека ........

65

11. Амбиции молодого человека .......................................

66

Выводы .................................................................................

67

Глава 2. Принципы и методы воспитания молодежи

 

и юношества ...........................................................................

69

Введение ...............................................................................

69

А) Принципы, направленные на воспитание добро-

 

нравного поведения............................................................

70

1.

Единомыслие и сопровождение ...................................

71

2.

Преимущество косвенных методов перед прямыми

 

методами ..................................................................................

75

3.

Доброжелательность.......................................................

78

4.

Положительный настрой...............................................

81

5.

Воспитание на основе любви и дружелюбия ..............

83

290

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]