3. Задачи обучения

1. Дать определение брюшного тифа, объяснять его этиологию, патогенез, морфологию стадий брюшного тифа, осложнения и исходы.

2. Дать определение дизентерии, объяснять его этиологию, патогенез, морфологию стадий брюшного тифа, осложнения и исходы.

3. Дать определение холеры, знать его этиологию, патогенез, морфологию стадий брюшного тифа, осложнения и исходы.

4. Дать определение сальмонеллеза, знать его этиологию, патогенез, морфологию стадий брюшного тифа, осложнения и исходы

5. Дать определение туберкулеза, знать его этиологию, патогенез, принципы его клинико-анатомической классификации.

6. Знать формы первичного, гематогенного, вторичного туберкулеза на основании их морфологической характеристики.

7. Охарактеризовать осложнения и исходы

8. Уметь давать определение и классификацию сепсиса

9. Знать отличия сепсиса от других инфекционных болезней.

10. Уметь характеризовать морфологию местных и общих изменений при сепсисе и его клинико-морфологические формы.

Основные вопросы темы:

1. Общая характеристика кишечных инфекций

2. Брюшной тиф: определение, этиология, патогенез, патологическая анатомия, осложнения и исходы.

3. Холера: определение, этиология, патогенез, патологическая анатомия, осложнения и исходы.

4. Дизентерия: определение, этиология, патогенез, патологическая анатомия, осложнения и исходы.

5. Сальмонеллез: определение, этиология, патогенез, патологическая анатомия, осложнения и исходы.

6. Этиология и патогенез туберкулеза.

7. Классификация туберкулеза.

8. Патологическая анатомия различных форм первичного, гематогенного и вторичного туберкулеза.

9. Осложнения и причины смерти при туберкулезе.

10. Отличие сепсиса от других инфекций.

11. Классификации, этиология, патогенез и общая морфологическая характеристика сепсиса.

12. Патологическая анатомия клинико-морфологических форм сепсиса, осложнения, исходы, причины смерти.

5. Методы обучения и преподавания

Выполнение и обсуждение практических работ, зарисовка в альбоме (правила оформления альбома в конце данных методических рекомендаций)

Работы:

1. Описать макропрепарат «Мозговидное набухание пейеровых бляшек» по следующей схеме

- Название органа, размеры, форма.

- Вид поверхности, цвет.

- Вид на разрезе, цвет.

- Консистенция (предполагаемая).

- Описание патологического очага.

- Заключение с указанием заболевания, при котором встречается данная патология.

2.Зарисовать микропрепараты следующих наименований, используя нижеследующие схему описания:

1. Мозговидное набухание пейеровых бляшек. Препарат №99. Окрашен гематоксилином и эозином. Под малым увеличением определить состояние слизистой оболочки, соотношение лимфоцитов и ретикулярных клеток в фолликуле. Под большим увеличением найти брюшнотифозные клетки (макрофаги) и гранулемы.

2. Казеозная пневмония. Препарат №28. Окрашен гематоксилином и эозином. Под малым увеличением рассмотреть в ткани легкого бесструктурные очаги гомогенно розового цвета – это очаги казеозного некроза. В сохранившейся легочной ткани в альвеолах виден экссудат, состоящий из лимфоцитов и моноцитов.

3. Милиарный туберкулез легкого. Препарат № 26. Окрашен гематоксилином и эозином. Под малым увеличением рассмотреть ткань легкого и найти туберкулезную гранулему. Под большим увеличением найти и отметить ее строение: в центре очаг казеозного некроза, окрашенный в розовый цвет. По периферии вал из эпителиоидных клеток, среди которых расположены гигантские клетки Пирогова-Лангханса. Наружная зона состоит из Т- и В-лимфоцитов с примесью макрофагов и плазматических клеток. В наружной зоне имеется небольшое количество капилляров.

4. Гнойничковый миокардит. Препарат №240. Окрашен гематоксилином и эозином. Под малым увеличением рассмотреть строение ткани миокарда, состояние кардиомиоцитов, интерстиция, сосудов. Найти очаги скопления лейкоцитов. Рассмотреть их под большим увеличением (клеточный состав, колонии микробов).