Вариант № 4

1. Choose the right form of the pronouns:

1. It may be ( our, ours ) books. 2. He has not read a line of ( yours, your ). How can he criticise ( your, yours ) poems? 3. His composition is much more interesting then ( yours, your ) or ( my, mine ).4.( Their, theirs ) knowledge of the subject is not much superior to (our, ours ) . 5. I’m afraid they will take (her, hers ) advice not ( your, yours ).6. This is ( your, yours ) notebook, but where is ( my, mine )?

2. Rewrite the sentences, using plural forms:

1. This is my pen and that is your pensil. 2. This is his desk and that is hers. 3. This is my book and that is theirs. 4. Is this my book? 5. Is that house yours? That house is mine.

3. Use the appropriate forms of the verbs to be, to have

1. He … in 1987. 2. We … students now. 3. He … many friends. 4. Tomorrow we … at home. 5. … she … a car? 6. … you a sportsman? 7. We … … … a good time at the party yesterday. 8. How … you? I … fine.

4. Insert the article where necessary:

1. Yesterday I saw … new film, but .. film wasn’t very interesting.

2. …. Washington is situated on … Potomac River, and … London is situated on … Thames.

3. Lomonosov was … great Russian scientist . He was born in … small village on … shore of … White Sea.

4. One of my neighbours is … student of … the faculty of … Philosophy. …Philosophy is … very difficult discipline.

5. Yuri Gagarin was … first man to fly over … Earth in spaceship.

6. My … brother’s friend doesn’t have … dog.

7. I don’t know … name of this … student.

8. His brother is … doctor.

9. Last summer we visited … Crimea.

10. I like … coffee and … tea.

5. Ask all possible questions:

1. At that moment the postman, looking like a German army officer, came in with the mail.

2. A flight of grey stone steps leads up to the house.

6. Rewrite the sentences ,using the Possessive case of the nouns:

1. The books of my friends.

2. The teacher of my brother.

3. The new tools of the workers.

4. The handbags of these women.

5. The children of my brother are at home.

7. Open the brackets:

1. Where you (to be) yesterday?- I (to be) at home the whole day. How strange. I (to ring) you up at two o’clock , but nobody (to answer).- Oh, I (to be) in the garden. I (to read) your book and (not to hear) the telephone.

2. Where (to be) Boris?- He (to play) chess with his friend.

3. Where your brother(to work)?- He (to work) at an Institute.

4. My brother can skate very well. He (to skate) every Sunday.

5. I (to do) it if I (to have) enough time tomorrow.

6. Who (to speak) there? – I ( not to know).

7. I am not sure if she (to come) to see us.

7. Translate the text and make 8 questions of different types.

MY FLAT

We live in a new 16-storeyed block of flats in Strogino. It’s situated in a very picturesque place not far from the Moskwa River. There’s a big supermarket on the ground floor and it’s very convenient to do everyday shopping.

Our flat is on the fifth floor. It’s very comfortable and well-planned. We have all modern conveniences, such as central heating, electricity, gas, cold and hot running water and a telephone. There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a hall in our flat. There’s also a balcony and we can enjoy a lovely view of the river.

The largest room in our flat is the living room and we use it as a dining room and as a sitting room. In the middle of the room there is a big table and six chairs round it. Opposite the window there is a wall unit with lots of books, a TV-set and a video cassette recorder. There are two comfortable armchairs and a small coffee table in the right-hand corner. There is also a sofa and an electric fire in our living room. We like the living room best of all, because in the evenings we gather there to have tea, watch TV, talk and rest.

My room is the smallest room in our flat, but it is very cosy and light. There is a bed, a wardrobe, a desk, an armchair and several bookshelves in my room. There is a thick carpet on the floor. The walls in my room are light-brown and there are some big posters on them. I like my room very much, but from time to time I change it round. I quite often move the bed and change the posters on the wall.

1. picturesque - живописный

2. supermarket - супермаркет

3. lovely – красивый, прекрасный

4. coffee table – журнальный столик

5. to change round – менять местами (мебель и т.п.)

6. well-equipped – хорошо оборудованный

7. view - вид

Тематика письменных контрольных работ по дисциплине

«Иностранный язык (немецкий)»

Преподаватель: Кузина Марина Александровна

Вариант контрольной работы определяется по последней цифре зачетной книжки студента.

Экзамен по дисциплине «Немецкий язык» включает в себя:

1.Собеседование по одной из двух тем на выбор преподавателя:

«Mein Lebenslauf» или «Meine Universität»

2. Грамматический тест по пройденному материалу.

3. Пересказ статьи по экономической тематике на немецком языке.

Вариант 1

1. Перепишите предложения, раскройте скобки и поставьте имена существительные в нужный падеж. Предложения переведите.

1.1. Die Arbeit ( der Flieger) ist nicht leicht.

1.2. Was willst du (die Freundin) zum Geburtstag schenken?

1.3. Der Junge spielte den ganzen Tag mit ( der Hund).

1.4. Da sahen wir ( der Zug).

1.5. Ich möchte (der Junge) einladen.

2. Определите род имени существительного, употребите их с определённым артиклем, образуйте форму множественного числа и переведите.

Manager, Werkzeug, Erzeugnis, Freundschaft, Eigentum, Präsident, Industrie, Gewöhnlichkeit, Teilnehmer, Herstellung, Sicherheit, Büchlein

3. Перепишите предложения, подчеркните существительное с предлогом, переведите предложения, обращая внимание на многозначность предлогов.

3.1. Unserem Universitätsgebaude gegenüber liegt ein grosser Sportplatz.

3.2. Die Touristen machen eine schöne Rundfahrt durch die Stadt mit dem Bus.

3.3. Wir bekommen oft Geschäftsbriefe von unseren Partnern aus den USA.

3.4. Unweit meines Hauses befindet sich ein kleiner See, dort bade ich im Sommer oft mit den Freunden.

3.5. Im Diktat haben die Studenten viele Fehler wegen der Unaufmerksamkeit, ausser meinem Nachbarn.

4. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу модальный глагол в нужном лице и числе в форме настоящего времени (Präsens) , переведите предложение.

4.1. Warum kommst du so spüt, du … aber pünktlich sein.

4.2. Die Studenten … immer die Wörterbücher in ihrer Bibliothek nehmen.

4.3. Ihr … die Musik nicht so laut machen – es ist schon spät und die Nachbarn schlafen schon.

4.4. Linda ist krank, sie … ohne Mantel auf die Strasse nicht gehen.

4.5. Ich … Ihnen meine Adresse.

5. Перепишите сложные существительные, подчеркните основное слово, определите род существительных, переведите их на русский язык.

Stadtviertel, Naturschutzpark, Kinobesuch, Fernsehturm, Hauptbahnhof, Klassenzimmer, Stundenplan, Esstisch, Theaterstück, Durchgang.

6. Вставьте вместо точек соответствующие личные местоимения. Предложения перепишите и переведите.

6.1. Der Professor lobt die Studenten, ... haben gut gearbeitet.

6.2. Das Buch ist interessant, ... hat mir sehr gefallen.

6.3. Herr Professor, darf ich ... fragen?

6.4. Max, ich komme zu ... am Abend. Kannst du auf ... warten?

6.5. Liebe Oma und Opa, schreibt uns bitte von ...!

7. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол haben, sein или werden в соответствующем лице и числе формы настоящего времени Präsens.

7.1. Wir ... Studenten der Sankt-Petersburger Universität.

7.2. Im Sommer ... die Studenten Ferien.

7.3. Warum ... du noch nicht fertig?

7.4. Wie alt ... ihr bald?

7.5. Meine Mutter ... Dolmetscherin von Beruf.

8. Поставьте глагол, стоящий в скобках, в соответствующем лице и числе формы настоящего времени Präsens. Предложения перепишите и переведите их.

8.1. Man (reparieren) meinen Wagen schon eine Woche.

8.2. Wir (beweisen) das ohne Mühe.

8.3. Ihr (sich unterhalten) sehr laut.

8.4. Der Architekt (entwerfen) den Plan einer neuen Siedlung.

8.5. Meine Freundin (wissen) nichts davon.

8.6. Du (einschalten) das Licht und (lesen) das Buch.

8.7. Unsere Partner (teilnehmen) an unserer Konferenz.

9. Составьте со следующими словами повествовательные предложения с прямым или обратным порядком слов. Предложения переведите.

9.1. Aufstehen, ich, am Morgem, früh, gewöhnlich.

9.2. Wir , heute, eine Delegation, abholen, vom Bahnhof, aus Prag.

9.3. In der Bundesrepublik Deutschland, heutzutage, wohnen, 82 Millionen, rund.

9.4. Michael, in der Buchhandlung, an der Ecke, dieses Buch, wollen, kaufen, morgen.

9.5. Für das Geschenk, danken, herzlich, sie, ihm.

10. Задайте вопросы к выделенным словам. Напишите вопросительные предложения c вопросительным словом, обращая внимание на порядок слов. Предложения переведите.

10.1. Der alte Professor hat die Frage des Studenten gar nicht begriffen.

10.2. Er empfängt alle Delegationmitglieder sehr freundlich.

10.3. Seit dem 20. Januar habe ich Prüfungsueit an der Universität.

10.4. Steigen Sie an der Apotheke um!

10.5. Wir fahren am Montag nach Prag.

11. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в соответствующей форме повелительного наклонения. Предложения переведите.

11.1. (Bringen) mir etwas zu trinken!

11.2. Der Konferenzvorsitzende bat den Referenten: „Bitte, (anführen) Sie Beispiel!“

11.3. Kinder, (erzählen) bitte! Was ist denn los?

11.4. Diese Tabletten sind sehr gut, Frau Huber. ( Einnehmen) Sie davon dreimal täglich!

11.5. ( Besuchen) wir ihn besser morgen!

12. Перепишите текст и переведите его письменно на русский язык.

Die deutsche Sprache

Der modernen Sprachwissenschaften sind heute uber 4000 lebende Sprachen bekannt. Die meist gesprochene Muttersprache in der Welt ist Chinesisch. Den zweiten Platz nimmt Englisch ein, es wird von etwa 415 Millionen Menschen als Muttersprache gesprochen. Fur etwa 115 Millionen Menschen ist Russisch die Muttersprache. Deutsch wird weltweit von 100 Millionen gesprochen. Es gibt auch Sprachen, die von einigen Hunderten Menschen gesprochen werden.

Wo spricht man Deutsch? Deutsch als Muttersprache spricht man in verschiedenen Landern und Kontinenten. Die meisten von 100 Millionen leben in den Landern, wo Deutsch die einzige oder eine der Staatssprachen ist: in Deutschland und Osterreich, in der Schweiz und in Liechtenstein. In Luxemburg ist Deutsch die zweite Amtssprache. Ausserdem spricht man Deutsch in Frankreich ( Elsass), Belgien ( an der Grenze zu Luxemburg), Italien, in einigen Landern Osteuropas, in einigen Gebieten Kanadas, Nord-und Sudamerikas und Sudafrikas.

Das Wort “deutsch” geht in die ferne Vergangenheit zuruck und ist mit der Entstehung des deutschen Volkes verbunden. Deutsch nannte man im 8. Jahrhundert die Sprache im ostlichen Teil des Frankreiches, der eine germanische Bevolkerung hatte. In der Zeit Ottos I. (936-973) ging das Wort “deutsch” auch auf das Volk und Land uber. Deutsch gehort neben Danisch, Schwedisch, Norwegisch, Niederlandisch und Englisch zur Gruppe der germanischen Sprachen. Es hat uber 40 Dialekte, zum Beispiel Plattdeutsch (in Norddeutschland) und Alemanisch (in der Schweiz).

Heutzutage ist Deutsch die meistverbreitete Sprache in Europa. Es wird von etwa 90 Millionen Menschen gesprochen. Dem Deutschen folgen Englisch mit 60 und Italienisch mit 57 Millionen.

13. Ответьте письменно на вопросы к тексту .

1. Wo spricht man Deutsch?

2. Wie ist das Wort “deutsch” entstanden?

3. Wie viele Menschen sprachen Deutsch als Muttersprache in Europa? In der Welt?

14. Составьте разговорные темы «Моя биография», «Мой университет».