- •Задания для группы экс/зд-12
- •2012-2013 Учебный год
- •Методические рекомендации по подготовке и оформлению контрольной и курсовой работы
- •1. Назначение работ
- •2. Последовательность работы
- •2.1. Выбор темы работы
- •22. Планирование исследования
- •2.3. Поиск и изучение литературы
- •2.4. Обработка материала
- •2.5. Оформление работы
- •3. Критерии оценки работы
- •4. Образец оформления титульного листа
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (английский)»
- •Методические рекомендации студентам по выполнению контрольной работы.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант № 4
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Методические советы по написанию контрольных работ по дисциплине «Социология»
- •1. Организационно-методические указания.
- •Раздел 1. Социология как наука.
- •Раздел 2. Социальная статика.
- •Раздел 3. Социальная динамика.
- •2. Планирование выполнения контрольной работы.
- •3. Оформление работы.
- •Тематика контрольных работ по дисциплине «Социология»
- •(Вопросы для самоконтроля и подготовки к зачету с оценкой1)
- •Раздел 1. Социология как наука
- •Тема 1.1. Предмет и задачи социологии
- •Тема 1.2. Основные этапы развития социологии
- •Тема 1.3. Организация социологического исследования
- •Раздел 2. Социальная статика
- •Тема 2.1. Общество как социокультурная система
- •Тема 2.2. Социология личности
- •Тема 2.3. Социальная стратификация
- •Тема 2.4. Социальные группы и их классификация
- •Тема 2.5. Социальные организации
- •Тема 2.6. Социальные институты
- •Тема 2.7. Социология семьи
- •Раздел 3. Социальная динамика
- •Тема 3.1. Социальные процессы, изменения и движения
- •Тема 3.2. Социальная мобильность
- •Тема 3.3. Управление в организации
- •Тема 3.4. Социология конфликта
- •Тема 3.5. Социальный контроль и девиантное поведение
- •Тема 3.6. Социология труда
- •Темы контрольных работ по дисциплине «История и методология оказания общественных услуг»
- •Вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине «История и методология оказания общественных услуг»
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Теоретические вопросы
- •Практическое задание Вариант 1. Из истории русского языка.
- •Вариант 2. Актуальные тенденции развития современного русского языка.
- •Вариант 3. Современный русский язык и формы его существования.
- •Вариант 4. Функциональные стили.
- •Вариант 5. Культура речи.
- •Вариант 6. Нормативный аспект культуры речи.
- •Вариант 7. Коммуникативный аспект культуры речи.
- •Вариант 8. Этический аспект культуры речи.
- •Вариант 9. Актуальные тенденции развития современного русского языка.
- •Вариант 10. Функциональные стили.
- •Вопросы, выносимые на зачёт по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Вопросы, выносимые на зачёт по дисциплине « Психология»
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Психология»
- •Вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине «Линейная алгебра»
- •Контрольная работа по дисциплине «Линейная алгебра»
- •Вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине «Макроэкономика»
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Макроэкономика»
- •Тематика контрольных работ по дисциплине «Деловая этика»
- •Вопросы по разделу «Деловая этика»:
- •Вопросы по разделу «Деловой этикет»:
- •Вопросы для зачета по дисциплине «Деловая этика»
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Вопросы, выносимые на зачет по дисциплине «Медико-социальные основы здравоохранения»
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Медико-социальные основы здравоохранения»
- •Вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине «История» Преподаватель: Хрусталёв Михаил Юрьевич
- •Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «История»
- •Индивидуальное задание для студентов (заочного обучения) по дисциплине «Ознакомительная практика»
- •Структура отчета по ознакомительной практике
Раздел 2. Социальная статика
Тема 2.1. Общество как социокультурная система
Дайте понятие общества.
Раскройте структуру общества
Как определяет общество макросоциология?
Как определяет общество микросоциология?
Как определяет общество деятельностный подход в социологии?
Как понимают общество в «институциональных» концепциях?
Как понимают общество в «атомистических» теориях?
Как понимают общество в «функциональных» концепциях?
Как понимают общество в «сетевых» концепциях?
Как понимают общество в теориях «социальных групп»?
Раскройте основные сущностные характеристики общества: общность территории проживания, обычно совпадающей с государственными границами; целостность и устойчивость складывающихся форм взаимодействия людей; саморегуляция и определенная самодостаточность; уровень развития культуры, находящий свое выражение в выработке системы норм и ценностей, лежащих в основе социальных связей.
Покажите связь социетального и социального.
Что такое саморегуляция в обществе?
Какие процессы в обществе относятся к сферам материально-производственной, социальной, политической, духовной?
Определите уровни социальной системы.
Что такое социальные процессы, развитие и прогресс в обществе?
Дайте определение культуры и ее составляющих?
Покажите функциональные виды культуры.
Что такое культурная статика и культурная динамика?
Как связаны культура, субкультура и контркультура.
Что такое элитарная, народная и массовая культура?
Как проявляется социальный смысл культуры в понятиях (концептах), отношениях, ценностях и правилах (нормах)?
Что такое аномия, культурное запаздывание (культурный лаг) и чуждое влияние в культуре?
Раскройте социальные функции культуры: адаптационную, ценностно-нормативную, социализирующую, организационно-регулятивную, коммуникативно-информационную.
В чем особенности социокультурного процесса в современной России?
Тема 2.2. Социология личности
Как соотносятся понятия «человек», «индивид», «личность» в гуманитарных науках?
Дайте понятие личности и раскройте ее структуру.
В чем динамика личности как субъекта и объекта социальных отношений.
Какова типология личности в социологии?
Определите структуру личности по К.К. Платонову.
Дайте характеристику традиционалистскому, реалистическому, гедонистическому, идеалистическому, фрустрированному типам личности.
Какие характеристики определяют сознательно-волевое начало личности?
Какие характеристики входят в ценностные ориентации личности?
Что такое социализация личности?
Каковы основные этапы социализации?
В чем отличие социализации взрослых и детей?
Что такое ресоциализация?
Что такое социальные статус и роль?
В чем проявляются социальные статусы и роли как функции общественного разделения труда?
Как взаимосвязаны права, обязанности, ответственность, деятельность личности?
Дайте определение статуса и раскройте его структуру.
Что такое главный статус, личный и социальный статусы, прирожденный, приписываемый, достигаемый и смешанный статусы?
Что такое ролевой набор и какова его структура?
В чем отличие социальной роли и имиджа?
Каковы характеристики социальной роли по Т. Парсонсу?
Что такое внутриролевой конфликт?
Что такое межролевой конфликт?