Вариант 5

1. Перепишите предложения, раскройте скобки и поставьте имена существительные в нужный падеж. Предложения переведите.

1.1. Der Zustand ( der Kranke) ist nicht so schlecht, sagt der Doktor.

1.2. Der Hund ( der Nachbar) ist böse und gross.

1.3. Da liegen die Sachen (die Geschwister).

1.4. Der Dozent gibt (der Student) die Aufgabe.

1.5. Der Inhalt (der Roman) ist sehr interessant.

2. Определите род имени существительного, употребите их с определённым артиклем, образуйте форму множественного числа и переведите.

Sitzung, Realismus, Gesellschaft, Leben, Studium, Fräulein, Autor, Café, Amerikanerin, Arbeitslosigkeit, Tischchen, Bücherei.

3. Перепишите предложения, подчеркните существительное с предлогом, переведите предложения, обращая внимание на многозначность предлогов.

3.1. Gegen seinen Willen kauften die Eltern Wolfgang die Geige und schickten ihn in die Musikschule.

3.2. Der Vater kommt nach der Arbeit spät am Abend etwa um neun Uhr.

3.3. Gehen Sie geradeaus hinter die Häuser, dort sehen Sie die Bushaltestelle.

3.4. Meine Kollegin war in diesem Monat auf Urlaub in Italien.

3.5. Wir wissen das aus eigener Erfahrung der Arbeit mit dieser Aktiengesellschaft.

4. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу модальный глагол в нужном лице и числе в форме настоящего времени (Präsens) , переведите предложение.

4.1. … du über deine Reise nach Deutschland erzählen?

4.2. Der Arzt sagt, ich … in die Apotheke gehen und Aspirin kaufen.

4.3. An diesem Abend … die Kinder etwas spät ins Bett gehen.

4.4. Welchen Mantel … Sie kaufen, diesen oder jenen?

4.5. … mich meine Verspätung erklären.

5. Перепишите сложные существительные, подчеркните основное слово, определите род существительных, переведите их на русский язык.

Taschengeld, Arbeitstag, Hauswirt, Privateigentum, Fahrplan, Flughafen, Staatsgrenze, Weltkongress, Staubsauger, Landwirtschaft.

6. Поставьте указанное в скобках личное местоимение в нужном падеже, перепишите и переведите предложения.

6.1. Darf ich (Sie) fragen?

6.2. Ich bitte (du) mir zu helfen!

6.3. Der Dozent gibt (sie – они) eine Aufgabe.

6.4. Die Lehrerin sagt: „Kinder, ich bin mit (ihr) nicht zufrieden!“

6.5. Neben (er) gibt es einen Platz.

7. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол haben, sein или werden в соответствующем лице и числе формы настоящего времени Präsens.

7.1. Er ... eine Brieffreundin in Hamburg.

7.2. Die Mutter arbeitet viel, nach der Arbeit ... sie oft müde.

7.3. Ihr ... nicht aufmerksam in der Stunde.

7.4. Wann ... die Tage kürzer und die Nächte länger?

7.5. Das Kind ... grösser und geht im September in die Schule.

8. Поставьте вместо точек глагол, стоящий в скобках, в соответствующем лице и числе формы настоящего времени Präsens. Предложения перепишите и переведите их.

8.1. Wann (geben) du mir deine Adresse?

8.2. Unsere Firma (empfangen) heute die Delegation aus Zürich.

8.3. Wir (begleiten) die Kollegen bis zum Hotel.

8.4. In welcher Sprache (sich unterhalten) Sie mit den Gästen während der Konferenz?

8.5. Im Konzert (auftreten) der Knabenchor.

8.6. Mein Chef (wissen) alles.

8.7. Ich (einladen) diese Menschen zum Fest.

9. Составьте со следующими словами повествовательные предложения с прямым или обратным порядком слов. Предложения переведите.

9.1. Auf dem Schulhof, spielen, in der Pause, die Kinder, lustig.

9.2. Die Tretjakow-Galerie, die Touristen, nach dem Mittagessen, besuchen.

9.3. Mit der Fluggesellschaft „Lufthansa“, wir, nach Berlin, fliegen, mit Ermässigung.

9.4. Bekommen, viel Informationen, aus aller Welt, aus den Zeitungen, interessante, man.

9.5. Die Gäste, gratulieren, dem Geburtstagskind, kommen, und, zum Geburtstag.

10. Задайте вопросы к выделенным словам. Напишите вопросительные предложения, обращая внимание на порядок слов. Предложения переведите.

10.1. Der Fluss fliesst neben dem Dorf.

10.2. Ins Theater fahren wir heute mit dem Auto.

10.3. In die Feiren fahren die Studenten nach Australien.

10.4. Seit dem 5. Februar arbeite ich bei dieser Aktiengesellschaft.

10.5. Mein Bruder ist Angestellte von Beruf.

11. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в соответствующей форме повелительного наклонения. Предложения переведите.

11.1. Du sollst das ohne Fehler machen. (Versuchen) das noch einmal!

11.2. Du vergisst immer diesen Ausdruck! (Vergessen) das nicht!

11.3. Das ist Ihre Tasche! (Nehmen) Sie sie!

11.4. (Öffnen) wir das Fenster!

11.5. Kinder, (lernen) das Gedicht auswendig!

12. Перепишите текст и переведите его письменно на русский язык.

Osterreich

Osterreich liegt im sudlichen Mitteleuropa und nimmt die Flache von 83850 Quadratkilometer ein. Osterreich grenzt an die Slowakei und Ungarn im Osten, an Slowenien und Italien im Suden, an die schweiz und Liechtenstein im Sudwesten, an Deutschland und Tschechien im Norden. In Osterreich leben 8 Millionen Einwohner.

“ Land der Berge, Land der Strome, Land der Ackerund der Dome”, mit diesen Worten beginnt der Text der osterreichischen Nationalhymne. Damit ist vieles gesagt. Osterreich ist ein Alpenland. Die Alpen nehmen etwa 60 Prozent der Oberflache ein. Hier gibt es fast 900 Berggipfel, die fast eine Hohe von uber 3000 m erreichen. Osterrei ch zahlt zu den waldreichsten Landern Europas. Diese Naturschonheiten und zahlreiche Sehenswurdigkeiten machen Osterreich fur viele Touristen attraktiv.

Die Hauptstadt Osterreichs ist Wien. Hier leben etwa 20 Prozent aller Osterreicher, hier haben das Parlament und die Bundesregierung ihren Sitz. Wien ist seit dem 19. Jahrhundert eine bekannte europaische Musikstadt. Es ist das erwunschte Reiseziel fur viele Touristen.

Osterreich ist ein hochentwickeltes Industrieland. Seit 1995 ist es Mitglied der Europaischen Union. Die wichtigsten Industriezweige sind Maschinenbau, Chemie- und Textilindustrie, Elektronik und Nahrungsindustrie. Gut entwickelt ist auch Eisen-und Stahlindustrie.

In Osterreich werden Obst, Gemuse und Wein angebaut.

13. Ответьте на вопросы к тексту письменно.

1. Was sind die typischen osterreichischen Landschaften?

2. Welche Industriezweige sind in Osterreich entwickelt?

3. Wofur ist das Land bekannt?

14. Составьте разговорные темы «Моя семья», «Мой рабочий день».