- •Філософія
- •Структура програми навчального курсу
- •1. Опис предмета навчального курсу
- •2. Мета та завдання курсу
- •1. Предметно-інформативні:
- •2. Буттєво-екзистенційні:
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Сходу
- •Тема 3. Антична філософія.
- •Тема 4. Філософія Середньовіччя
- •Тема 5. Філософія Відродження
- •Тема 6. Філософія Нового часу
- •Тема 7. Німецька класична філософія
- •Тема 8. Філософія кінця хіх - початку хх ст.
- •Тема 9. Новітня філософія
- •Тема 9. Українська філософія
- •Тема 11. Онтологія (філософія буття)
- •Тема 12. Антропологія (філософія людини)
- •Тема 13. Феноменологія (філософія духу)
- •Тема 14. Гносеологія (філософія пізнання)
- •Тема 15. Соціальна філософія
- •Тема 16. Філософія культури
- •Тема 17. Філософія науки
- •Тема 18. Аксіологія (філософія цінностей)
- •4. Структура залікового кредиту курсу
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 1. Філософія, її походження, проблематика та
- •Тема 2. Історична генеза філософської думки від зародже-
- •Тема 3. Розвиток західноєвропейської філософської думки від Нового часу до хх ст.
- •Тема 4. Онтологія, феноменологія та гносеологія
- •Тема 5. Філософія людини і суспільства. Людина і
- •Тема 6. Культура та цінності в житті людини і
- •Тема 1: сутність філософії та коло її проблем
- •Тема 2. Філософія стародавнього сходу Заняття 4
- •Тема 3. Антична філософія Заняття 6 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 4. Західноєвропейська середньовічна філософія Заняття 7 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 5. Філософія епохи відродження і реформації. Заняття 8 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема6. Філософія нового часу . Заняття 9 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 7. Німецька класична філософія. Заняття 10 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 8. Європейська філософія кінця
- •Хіх початку хх ст.
- •Заняття 11
- •Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 9. Новітня філософія. Заняття 12 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 10. Філософська думка в україні. Заняття 13
- •Питання для творчого осмислення теми
- •1. Як вплинула християнізація Русі на світогляд Києворусько-
- •Тема 11. Онтологія Заняття 15 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 12. Феноменологія Заняття 16 Питання для обговорення:
- •Тема 13. Філософська антропологія Заняття 17 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •10. Поміркуйте над природою людини і спробуйте дати
- •Тема 14 гносеологія (філософія пізнання) Заняття 18 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 15. Філософія науки Заняття і9 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 16. Соціальна філософія Заняття 20
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 17. Аксіологія Заняття 22 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 18. Філософія культури Заняття 23 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •7. Завдання для самостійної роботи
- •Модуль 1 Тематичні завдання
- •Тестові завдання
- •Модуль II Тематичні завдання
- •8. Навчальний проект Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •9. Орієнтовні питання для підготовки
- •10. Література Підручники. Посібники
- •Хрестоматії
- •Першоджерела
- •Монографії і статті
- •Енциклопедії, довідники
- •11. Методи оцінювання
- •12. Короткий словник філософських
- •13. Відомі філософи минулого і сучасності Філософи Стародавнього Сходу і Античності
- •Філософи Середньовіччя
- •Філософи Відродженя
- •Філософи Нового часу
- •Представники німецької класичної філософії
- •Філософи другої половини хіх– початку хх ст.
- •Філософи хх століття
- •Представники української філософії
10. Поміркуйте над природою людини і спробуйте дати
відповідь на запитання:“Чи дійсно суперечність між
біологічним і надбіологічним є основною суперечкою
людської життєдіяльності, а головне – як саме ця
суперечність виникла?”
11.Багато людей проживають своє життя як пристосуванці
самозадоволені міщани (філістери). Проте мовиться не
про них. Йдеться про дійсно творчих суб’єктів дії, яким
завжди тісно в усталених мірилах життя. Звідки береться
така властивість у людині? Чи можна запалити творчим
запалом більшість людства?
12.Що таке відчуження людини? Чому і як воно з’явля-
ється? Чи є шляхи і перспективи його подолання?
13.Висловіть своє розуміння співвідношення людини і
людства, індивіда і суспільства. Які, на вашу думку,
перспективи цього взаємовідношення?
Тема 14 гносеологія (філософія пізнання) Заняття 18 Питання для обговорення:
Суть проблеми пізнаваності світу та основні підходи до її розв’язання.
Суб’єкт та об’єкт пізнання: особливості та характер взаємодії.
Форми, рівні та способи пізнання.
Пізнання та знання. Структура та типологія знання.
Пізнання і творчість.
Література:
Алексеев Л. В., Панин А. В. Теория познания и диалектика. – М., 1991.
Асмус В. Ф. Проблема интуиции в философии и математике. – М., 1965.
Быстрицкий Е. К. Научное познание и проблема понимания. – К., 1986.
Гадамер Х. Г. Истина и метод. – М., 1988.
Голдстейн М., Голдстейн И. – Как мы познаем. – М., 1984.
Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. – М., 1990.
Ильенков Э. В. Философия и культура. – М., 1991, с. 18-56.
Кочергин А. Н. Научное познание: формы, методы, подходы. – М., 1991.
Козловський П. Постмодерна культура: суспільно-культурні наслідки технічного розвитку. – В кн.: Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрямки. Хрестоматія. – К., 1996.
Лекторский В. А. Объект. Субъект. Познание. – М., 1980.
Полани М. Личностное знание. – М., 1986.
Ракитов А. И. Трактат о научном познании для умов молодых, пытливых и критических. – М., 1987.
Порус В. Н. Эпистемология: некоторые тенденции. – Вопросы философии. 1997, №2.
Розин В. М. Методология и философия: осмысление современной ситуации. – Филос. науки, 1991, №3.
Тулмин С. Человеческое понимание. – М., 1984.
Уайтхед А. Н. Избраные работы по философии. – М., 1990 (Религия науки).
Филатов В. П. Научное познание и мир человека. – М., 1989.
Швырев В. С. Рациональность как ценность культуры. – Вопросы философии, 1992, №6.
Швырев В. С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. – М., 1988.
Фурман И. П. Теория познания и философия культуры. – М., 1986.
Ярошовець В. І. Людина в системі пізнання. – К., 1996.
Батыщев Г. С. Введение в диалектику творчества. – СПб., 1997.
Наука и культура. – М., 1991.
Кочергин А. Н. Методы и формы научного познания. – М., 1990.
Поппер К. Логика социальных наук / Вопр. философии. – 1992, №10.
Шумилин А. Т. Проблема теории творчества. – М.,1989.
Андрос Е. И. Истина как проблема познания и мировозрения. – К., 1984.
Загадка человеческого понимания. – М., 1991.
Крымский С. Б., Парахонский Б. А., Мейзерский В. М. Эпис
темология культуры (Введение в обобщенную теорию познания). – К., 1993.
Современные теории познания. – М., 1992.
Теория познания: В 4 т. – М., 1991-1995.
Гемпель К. Логика объяснения. – М. 1998.
Теми рефератів
Пізнання як вид духовної діяльності і феномен культури.
Проблема істини в пізнанні. Основні концепції істини.
Здоровий глузд як засіб світо відношення і метод мислення.
Істина, правда, омана в пізнанні та практичному житті.
Ключові терміни: Пізнання. Гносеологія. Епістемологія. Суб'єкт. Об'єкт. Емпіризм. Раціоналізм. Сенсуалізм. Агностицизм. Творчість. Істина. Правда. Омана. Інтуїція.