Зрелая личность.

Оллпорт полагал, что многие психологи не могут дать определение здоровой личности и описать ее поведение. Оллпорт в отличие от многих психологов, никогда не практиковал в психотерапии и не считал, что клинические наблюдения возможно использовать при построении теории личности. Созревание человека, по мнению Оллпорта – это непрерывный продолжающийся всю жизнь процесс становления. Он видел качественную разницу между зрелой личностью и незрелой, или невротической личностью. Поведение зрелых людей автономно и мотивировано осознанными процессами. В то время как поведение незрелых лиц преимущественно направляется неосознанными мотивами, проистекающими из переживаний детства. Оллпорт выделил следующие характеристики психологически зрелого человека.

1. Зрелый человек имеет широкие границы «Я» и может посмотреть на себя со стороны.

2. Зрелый человек демонстрирует реалистичные восприятия, опыт и притязания. Другими словами, человек видит вещи такими, какие они есть в действительности, а не такими, какими он хотел бы их видеть. Кроме того, здоровые люди обладают соответствующей квалификацией и познаниями в своей профессиональной деятельности и могут временно отодвигать на задний план свои личные желания до тех пор, пока не завершено важное дело.

3. Зрелый человек демонстрирует способность к самопознанию и чувство юмора, может увидеть абсурдные стороны жизни и посмеяться над собой.

4. Зрелый человек способен к теплым, сердечным межличностным отношениям. Существуют две разновидности этих отношений: дружеская интимность и сочувствие. Дружески-интимный аспект теплых отношений проявляется в способности человека высказывать любовь к семье и близким друзьям без собственнических чувств и ревности. Сочувствие выражается в способности человека быть терпимым к различиям между собой и другими людьми, что позволяет ему демонстрировать глубокое уважение к другим, признание их позиций, а также общность со всеми людьми.

5.Зрелый человек демонстрирует эмоциональную неозабоченность и самоприятие. Такой человек способен терпимо относиться к раздражающим моментам жизни и к собственным недостаткам, не озлобляясь и не ожесточаясь. Также такой человек умеет справляться с такими эмоциональными состояниями как подавленность, раздражение, разочарование. Например, если у человека плохое настроение, он не срывает зло на первом встречном.

6.Зрелый человек обладает цельной жизненной философией. Взрослый человек способен видеть целостную картину благодаря ясному, систематическому выделению значимого в собственной жизни. Человеку необходима система ценностей, которая бы делала его жизнь значимой.

_________

Тема 11. Гуманистическая теория личности а. Маслоу. Феноменологическая теория личности к. Роджерса. Биографическая справка.

Абрахам Харольд Маслоу (Abraham Harold Maslow) родился 1 апреля 1908 года в Бруклине, Нью-Йорк. Маслоу обладал высоким интеллектом. Его IQ составлял 195. Первоначально, поступая в колледж, Маслоу собирался изучать право, как этого хотелось его отцу. Однако, две недели, проведенные в Сити-колледже в Нью-Йорке, убедили Маслоу, что он никогда не станет адвокатом. Он записался на более эклектичный курс в Корнельском университете. В 1928 году он поступил в Висконсинский Университет, где закончил академический курс по психологии. В 1930 году он получил степень бакалавра, в 1931 году – магистра гуманитарных наук и в 1934 году – доктора. Во время учебы в Висконсине Маслоу изучал поведение приматов под руководством Гарри Харлоу. Его докторская диссертация была посвящена исследованию отношения между доминированием и сексуальным поведением у приматов. Еще студентом он женился на своей школьной возлюбленной Берте Гудман. Его родители были против этого брака, поскольку жених и невеста были кузенами. Жена Маслоу была художницей и поощряла его интерес к более глобальным и интегративным подходам к знаниям.

После получения докторской степени Маслоу возвратился в Нью-Йорк, где работал с Торндайком в Колумбийском университете. Затем он преподавал психологию в Бруклинском колледже в течение 14 лет. Нью-Йорк в это время являлся культурным центром, принявшим многих ученых, бежавших от нацистских преследований. Здесь он познакомился с такими выдающимися психологами как Альфред Адлер, Карен Хорни, Эрих Фромм, Макс Вертгеймер, один из основателей гештальтпсихологии, Рут Бенедикт, выдающийся антрополог. После Висконсина Маслоу начал исследования сексуального человеческого поведения. Во время II-ой мировой войны, когда Маслоу увидел, как мало значит психология в решении мировых проблем, его интересы сместились от экспериментальной психологии к социальной психологии и психологии личности.

Помимо научной деятельности, Маслоу также был директором предприятия в семейной компании с 1947 по 1949 годы. Опыт его применения психологии выразился «Эупсихическом менеджменте» - собрания статей, связанных с менеджментом и индустриальной психологией. В 1951 году Маслоу был назначен заведующим кафедрой в Бренденском университете, а затем был там профессором психологии. В 1965 году Маслоу пережил трудный период, который описывал как творческий тупик. В 1967 – 1968 году он был президентом Американской Психологической Ассоциации. Также он был редактором-основателем «Журнала гуманистической психологии» и «Журнала трансперсональной психологии» и являлся консультирующим редактором различных научных периодических изданий. Маслоу был членом и руководителем ряда профессиональных организаций, таких как Общество психологического исследования социальных вопросов, Американская ассоциация психологов, Ассоциация гуманистической психологии (основателем которой он являлся вместе с Карлом Роджерсом и другими психологами). В 1970 году в возрасте 62 лет Маслоу умер от сердечного приступа. Большинство книг Маслоу были написаны в течение последних 10 лет его жизни.