- •1. Введение………………………………………………………………………….7
- •2. Содержание тем курса………………………………………………………….9
- •1. Цели и задачи дисциплины………………………………………………....262
- •2. Содержание дисциплины……………………………………………………265
- •Введение
- •Содержание тем курса
- •Введение в психологию личности.
- •Понятие личности.
- •Движущие силы развития личности.
- •Структура личности.
- •Тема 2. Методы исследования личности.
- •Интервью.
- •Достоинства и недостатки метода интервью.
- •Метод анамнеза.
- •Достоинства и недостатки метода анамнеза.
- •Методики самоотчета.
- •Примеры многомерных личностных опросников.
- •Проективные методы.
- •Достоинства и недостатки проективных методов.
- •Тема 3. Дифференциальная психология личности.
- •Темперамент и его структура.
- •Характер.
- •Способности.
- •Направленность личности.
- •Тема 4. Психодинамическая теория личности Зигмунда Фрейда. Биографическая справка.
- •Основные научные работы Фрейда.
- •Уровни сознания.
- •Структура личности.
- •Природы тревоги и ее типы.
- •Механизмы психологической защиты.
- •Динамика личности.
- •Развитие личности.
- •Тема 5. Личность в аналитической психологии Карла Юнга. Биографическая справка.
- •Основные научные работы Юнга.
- •Структура личности.
- •Архетипы.
- •Психические функции личности.
- •Развитие личности.
- •Тема 6. Личность в индивидуальной психологии а. Адлера. Биографическая справка.
- •Основные научные работы Адлера.
- •Характеристика научных разногласий между Адлером, Фрейдом и Юнгом.
- •Чувство неполноценности и компенсация.
- •Стремление к превосходству.
- •Стиль жизни.
- •Типы личности, обусловленные стилями жизни.
- •Социальный интерес.
- •Творческое «я».
- •Фикционный финализм.
- •Порядок рождения.
- •Тема 7.
- •Социокультурная теория личности к. Хорни.
- •Личность в системе гуманистического психоанализа э. Фромма.
- •Биографическая справка.
- •Развитие личности.
- •Переживание базальной тревоги
- •Невротические потребности личности.
- •Биографическая справка.
- •Основные научные работы Фромма.
- •Развитие личности и общества.
- •Механизмы «бегства от свободы».
- •Позитивная и негативная свобода.
- •Экзистенциальные потребности личности.
- •Социальные типы характеров.
- •Тема 8. Межличностная теория психиатрии г. Салливана. Эпигенетическая теория э. Эриксона. Биографическая справка.
- •Основные научные работы.
- •Личность как устойчивая модель повторяющихся межличностных ситуаций.
- •Структура личности.
- •Динамизм.
- •Персонификация.
- •Биографическая справка.
- •Основные научные работы Эриксона.
- •Характеристика научных разногласий между Эриксоном и Фрейдом.
- •Психосоциальные стадии развития личности.
- •Учение об идентичности.
- •Тема 9. Теория оперантного научения б. Скиннера. Теория социального научения Дж. Роттера. Биографическая справка.
- •Основные научные работы Скиннера.
- •Научающе-бихевиоральная теория личности Берреса Скиннера.
- •Личность с точки зрения бихевиористкого направления.
- •Респондентное и оперантное поведение.
- •Контроль поведения посредством аверсивных стимулов.
- •Биографическая справка.
- •Основные научные работы Роттера.
- •Четыре переменные поведения.
- •Основная формула прогноза поведения.
- •Потребности и их компоненты.
- •Общая формула прогноза.
- •Тема 10. Диспозициональная теория личности г. Оллпорта. Биографическая справка.
- •Основные научные работы Оллпорта.
- •Понимание личности Оллпортом.
- •Концепция черты личности.
- •«Черты» черт.
- •Общие и индивидуальные черты.
- •Типы индивидуальных диспозиций.
- •Проприум и стадии его развития.
- •Стадии развития проприума.
- •Зрелая личность.
- •Тема 11. Гуманистическая теория личности а. Маслоу. Феноменологическая теория личности к. Роджерса. Биографическая справка.
- •Основные научные работы Маслоу.
- •Сущность гуманистического подхода к изучению личности.
- •Основные положения гуманистической психологии.
- •Иерархия потребностей.
- •Потребности безопасности и защиты.
- •Потребности самоуважения.
- •Препятствия к самоактуализации.
- •Дефицитарные и бытийные потребности, ценности, познания и любовь.
- •Метапатологии.
- •Характеристики самоактуализирующихся личностей.
- •Биографическая справка.
- •Основные научные работы.
- •Основные положения феноменологического направления
- •Феноменологическая позиция Роджерса.
- •Потребность в позитивном внимании.
- •Условие ценности.
- •Безусловное позитивное внимание.
- •Процессы угрозы и процесс защиты.
- •Механизмы защиты.
- •Полноценно функционирующий человек.
- •Тема 12.
- •Основные научные работы л.С. Выготского.
- •Основные научные работы а.Н.Леонтьева (11903 – 1979).
- •Основные научные работы с.Л.Рубинштейна (1889 – 1960).
- •Тема 13. Личность в теориях д.Узнадзе, в.Н.Мясищева, б.Г.Ананьева, в.С.Мерлина.
- •Основные научные работы д.Узнадзе.
- •Основные научные работы в.Н.Мясищева.
- •Основные научные работы б.Г.Ананьева.
- •Основные научные работы в.С. Мерлина.
- •Руководство по изучению дисциплины
- •1. Сведения об авторе
- •2. Цели и задачи курса
- •3. Порядок изучения тем курса
- •Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Тема 7.
- •Социокультурная теория личности к. Хорни.
- •Личность в системе гуманистического психоанализа э. Фромма.
- •Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Тема 8. Межличностная теория психиатрии г. Салливана. Эпигенетическая теория э. Эриксона. Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Тема 9. Теория оперантного научения б. Скиннера. Теория социального научения Дж. Роттера. Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Тема 10. Диспозициональная теория личности г. Оллпорта. Порядок изучения темы.
- •Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •Тема 12.
- •Порядок изучения темы.
- •Подготовить ответы на вопросы для работы на семинарском занятии.
- •4. Темы рефератов.
- •5. Вопросы для аттестации.
- •Список литературы по курсу.
- •Практикум по курсу
- •Практические задания I. Практическое задание к теме №1.
- •Практическое задание к теме №2.
- •Практические задания II. Практические задания к темам № 3, 4, 5, 6, 7, 8
- •I. Дайте письменные ответы на вопросы.
- •II. Верно или неверно утверждение?
- •III. Допишите ответы.
- •IV. Заполнить пробелы.
- •V. Установить соответствия.
- •VI. Установить соответствие.
- •Практические задания III. Практическое задание к теме № 11.
- •Практические задания к темам № 12, 13.
- •Тестовое задание № 1. К Теме 1.
- •К Теме 2.
- •Тестовое задание № 2. К Теме 3.
- •К Теме 4.
- •Тестовое задание № 3. К Теме 5.
- •К Теме 6.
- •Тестовое задание № 4. К Теме 7.
- •К Теме 8.
- •Тестовое задание № 5. К Теме 9.
- •К Теме 10.
- •Тестовое задание № 6. К Теме 11.
- •К Теме 12.
- •Тестовое задание № 7. К Теме 13.
- •Контрольный тест по темам
- •Учебная программа по дисциплине
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в психологию личности
- •Тема 2. Методы исследования личности
- •Тема 3. Дифференциальная психология личности
- •Тема 4. Психодинамическая теория личности з. Фрейда
- •Тема 5. Личность в аналитической психологии к. Юнга
- •Тема 6. Личность в индивидуальной психологии а. Адлера
- •Тема 7. Социокультурная теория личности к. Хорни. Личность в системе гуманистического психоанализа э. Фромма
- •Тема 8. Межличностная теория психиатра г. Салливана. Эпигенетическая теория э. Эриксона
- •Тема 9. Теория оперантного научения б. Скиннера. Теория социального научения Дж. Роттера
- •Тема 10. Диспозициональная теория личности г. Оллпорта
- •Тема 11. Гуманистическая теория личности а. Маслоу
- •Тема 12.
- •Личность в культурно-исторической теории л.С. Выготского
- •И в теориях деятельностного подхода а.Н. Леонтьева,
- •С.Л. Рубинштейна
- •Тема 13. Личность в теориях д. Узнадзе, в.Н. Мясищева, б.Г. Ананьева
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ И
ИНФОРМАТИКИ
В.А. ЕРМАКОВ
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Учебное пособие
Руководство по изучению дисциплины
Практикум по курсу
Тесты по дисциплине
Программа курса
Москва 2008
Международный консорциум «Электронный университет»
Московский государственный университет экономики,
статистики и информатики
Институт права и гуманитарного образования
________________________________________________________________
В. А. ЕРМАКОВ
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Учебное пособие
Руководство по изучению дисциплины
Практикум по курсу
Тесты по дисциплине
Программа курса
Москва – 2008
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
_____________
ОГЛАВЛЕНИЕ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ…………………………………………………………….3
1. Введение………………………………………………………………………….7
2. Содержание тем курса………………………………………………………….9
Тема 1. Введение в психологию личности………………………………………9
Тема 2. Методы исследования личности………………………………………19
Тема 3. Дифференциальная психология личности…………………………...34
Тема 4. Психодинамическая теория личности З. Фрейда…………………....44
Тема 5. Личность в аналитической психологии К. Юнга…………………...66
Тема 6. Личность в индивидуальной психологии А. Адлера………………..75
Тема 7. Социокультурная теория личности К. Хорни. Личность в
системе гуманистического психоанализа Э. Фромма………………………..87
Тема 8. Межличностная теория психиатра Г. Салливана.
Эпигенетическая теория Э. Эриксона………………………………………...101
Тема 9. Теория оперантного научения Б. Скиннера.
Теория социального научения Дж. Роттера………………………………….122
Тема 10. Диспозициональная теория личности Г. Оллпорта.......................138
Тема 11. Гуманистическая теория личности А. Маслоу……………………148
Тема 12. Личность в культурно-исторической теории Л.С. Выготского
и в теориях деятельностного подхода А.Н. Леонтьева,
С.Л. Рубинштейна……………………………………………………………….170
Тема 13. Личность в теориях Д. Узнадзе, В.Н. Мясищева,
Б.Г. Ананьева…………………………………………………………………….178
РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ……………………...182
1. Сведения об авторе……………………………………………………………183
2. Цели и задачи курса…………………………………………………..............184
3. Порядок изучения тем курса………………………………………………...186
Тема 1. Введение в психологию личности……………………………………187
Тема 2. Методы исследования личности……………………………………...189
Тема 3. Дифференциальная психология личности………………………….191
Тема 4. Психодинамическая теория личности З. Фрейда…………………..193
Тема 5. Личность в аналитической психологии К. Юнга………………….200
Тема 6. Личность в индивидуальной психологии А. Адлера………………203
Тема 7. Социокультурная теория личности К. Хорни. Личность в
системе гуманистического психоанализа Э. Фромма………………………205
Тема 8. Межличностная теория психиатра Г. Салливана.
Эпигенетическая теория Э. Эриксона………………………………………...208
Тема 9. Теория оперантного научения Б. Скиннера
Теория социального научения Дж. Роттера………………………………….213
Тема 10. Диспозициональная теория личности Г. Оллпорта.......................218
Тема 11. Гуманистическая теория личности А. Маслоу……………………221
Тема 12. Личность в культурно-исторической теории Л.С. Выготского
и в теориях деятельностного подхода А.Н. Леонтьева,
С.Л. Рубинштейна………………………………………………………………..226
Тема 13. Личность в теориях Д. Узнадзе, В.Н. Мясищева,
Б.Г. Ананьева…………………………………………………………………….228
4. Темы рефератов………………………………………………………………230
5. Вопросы для аттестации…………………………………………………….232
6. Список литературы по курсу…………...…………………………………..234
ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ……………………………………………………..238
Практиченские задания I……………………………………………………….239
Практические задания II………………………………………………………..240
Практические задания III………………………………………………………244
ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ…………………………………………………..246
Тестовое задание №1…………………………………………………………….247
Тестовое задание №2…………………………………………………………….248
Тестовое задание №3…………………………………………………………….250
Тестовое задание №4…………………………………………………………….253
Тестовое задание №5…………………………………………………………….255
Тестовое задание №6…………………………………………………………….256
Тестовое задание №7…………………………………………………………….258
Контрольный тест……………………………………………………………….259
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ……………………………261