
- •Тема 3.4
- •3.4.1. Понятия знака и значения
- •3.4.1. Понятия знака и значения
- •2 См.: Лотман ю. М. Символ в системе культуры // Труды по знаковым системам. Вып. 21. Тарту, 1987.
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •3.4.2. Коды культуры
- •3.4.2. Коды культуры
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •3.4.2. Коды культуры
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •3.4.3. Культура как механизм создания текстов
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •2 Иконников а. В. Пространство и форма в архитектуре и градостроительстве. М., 2006. С. 227-228.
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •Модуль в Пространственно-временной континуум культуры
- •Тема 4.1
- •4.1.1. Единство социального и культурного
- •4.1.2. Понятие социокультурного пространства
- •4.1.2. Понятие социокультурного пространства
- •Тема 4.1. Сущность социокультурного пространства
- •4.1.3. Исторические типы культуры
- •4.1.3. Исторические типы культуры
- •Тема 4.1. Сущность социокультурного пространства
- •Тема 4.2 Время и культура
- •4.2.1. Время в истории культуры
- •4.2.1. Время в истории культуры
- •Тема 4.2. Время и культура
- •2 Цит. По: Зомбарт. В. Буржуа. M., 2004. С. 93.
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.2. Время как способ организации жизни
- •4.2.2. Время как способ организации жизни
- •Тема 4.2. Время и культура
- •2 Ортега-и-Гассет X. Что такое философия? м., 1991. С. 46.
- •4.2.2. Время как способ организации жизни 287
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.2. Время как способ организации жизни
- •Тема 4.2. Время и культура
- •2 См.: о православной Пасхалии и календаре. М., 1991.
- •3 См.: Зелинский а. Н. Конструктивные принципы древнерусского календаря. М„ 1978.
- •4.2.2. Время как способ организации жизни
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.3. Нелинейность времени в культуре
- •4.2.3. Нелинейность времени в культуре
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.3. Нелинейность времени в культуре
- •2 Cm. Braudel f. Ecrits sur bhistoire, p. 78. Цит. По: Гуревич а. Я. Исторический синтез и Школа «Анналов». М„ 1993. С. 314.
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.3. Нелинейность времени в культуре
- •Тема 4.2. Время и культура
- •Тема 4.3
- •4.3.1. Возникновение понятия «цивилизация»
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.2. Становление теории цивилизации в эпоху Просвещения (XVIII в.) 301
- •4.3.2. Становление теории цивилизации в эпоху Просвещения (XVIII в.)
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.2. Становление теории цивилизации в эпоху Просвещения (XVIII в.) 303
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.3. Теории цивилизации XIX в.
- •4.3.3. Теории цивилизации XIX в.
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.3. Теории цивилизации XIX в.
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.3. Теории цивилизации XIX в.
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.4. Современные теории цивилизаций
- •4.3.4. Современные теории цивилизаций
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.4. Современные теории цивилизаций
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.4. Современные теории цивилизаций
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.5. Сущность и основные черты цивилизации
- •4.3.5. Сущность и основные черты цивилизации
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.5. Сущность и основные черты цивилизации
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.5. Сущность и основные черты цивилизации
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •Модуль с
- •Социокультурный мир города
307
опирающееся на эксперимент и утверждающее
приоритет факта над философскими
рассуждениями. Историю стали рассматривать
по аналогии с развитием природы.
Например, весьма популярной среди
историков стала эволюционная теории
Дарвина, примененная к объяснению ци-
вилизационого прогрессивного развития.
Цивилизация с этой точки зрения стала
рассматриваться как развивающаяся
социокультурная целостность, на
которую влияет целый ряд разнообразных
и равноправных факторов — географических,
политических, экономических,
биологических, духовных и т. д. Эта
многофакторность определяет постепенный
характер мирового прогресса, где
революции лишь изредка нарушают
естественный ход событий. Так, английский
историк-позитивист
Генри Бокль (1821-1862) в
своем главном труде «История цивилизации
в Англии» проводил идею о том, что
развитие цивилизаций происходит под
воздействием, с одной стороны, внешних
явлений на дух человечества, а с другой
стороны, человеческого духа на внешние
обстоятельства жизни. Факторами, во
многом определяющими ход цивилизационого
развития, являются состав почвы, пищи,
характер климата, природных условий
бытия. Однако в дальнейшем, когда
человечество накопило достаточно
знаний, главным двигателем становятся
разум и наука, позволяющие человеку
господствовать над природными явлениями.
В исторической науке XIX в. сформировалось
представление о том, что человечество
достигает этапа цивилизационного
развития, лишь пройдя определенный
эволюционный путь — после дикости и
варварства. В этом смысле определял
цивилизацию известный американский
историк и этнограф
Льюис Морган (1818-1879).
Изучая культуру индейских племен в
Центральной и Северной Америке, он
использовал термин «цивилизация» для
разделения социокультурного исторического
процесса. Для него качественный этап
развития общества — цивилизация —
является вершиной развития первобытного
общества. Дикость и варварство
предшествуют цивилизации, и при их
разделении американский ученый исходит
из следующих параметров: примитивные
общества формируются на основе общего
родства — род, племя; в цивилизованном
обществе развиваются производительные
силы, возникают разделение труда, обмен
товарами, частная собственность. В
результате богатство концентрируется
в руках немногих, возникает раскол
социума на классы, и государство в этих
условиях выполняет роль стража
существующих порядков. По мнению Л.
Моргана, эти законы развития общества
являются универсальными, характерными
для любого народа.
Стоит отметить, что взгляды Л. Моргана
во многом формировались под воздействием
модной в XIX в. эволюционной теории, и
его идеи4.3.3. Теории цивилизации XIX в.
308
были использованы и развиты
Карлом Марксом
(1818-1883) и
Фридрихом Энгельсом
(1820-1895). В работе «Происхождение семьи,
частной собственности и государства»
Ф. Энгельс исследовал процессы зарождения
цивилизации. Причем сущностные признаки
цивилизации определялись прежде всего
в социально-экономической сфере. В
первую очередь речь шла о возникновении
так называемой «производительной
экономики» — земледелии, животноводстве;
усилении разделения труда — отделении
физического труда от умственного;
появлении торговли и денег. В социальной
сфере акцент делался на возникновении
классов с антагонистическими интересами
и государства как защитника интереса
богатых классов, владельцев средств
производства. В культурной сфере этапам
цивилизационного развития соответствует
возникновение письменности и
профессионального искусства. Однако
для К. Маркса и Ф. Энгельса цивилизация,
как и для большинства исследователей
XVIII-XIX вв.,
не была высшей стадией развития
человечества. Несмотря на то, что
она является более совершенной ступенью
в историческом движении общества, чем
дикость и варварство, она привела к
возникновению целого ряда антагонистических
формаций — рабовладельческой, феодальной
и буржуазной. Главную роль в истории
играли производственные отношения, и
базисом для политического и духовного
развития являлось развитие производительных
сил, причем господствующие классы
владели ими в качестве частной
собственности. Несмотря на то, что
человечество проходит, по мнению К.
Маркса и Ф. Энгельса, ряд последовательных
прогрессивных ступеней, стадия
цивилизации должна смениться
коммунистическим обществом — обществом,
где отсутствует жесткое разделение
труда, частная собственность,
эксплуатация человека человеком.
Во второй половине XIX в. — начале XX в.
теория линейного прогрессивного
развития подверглась серьезной и
основательной критике со стороны
различных историков, культурологов и
философов. Так, например,
Франц Боас (1858-1942)
считал, что открытые эволюционистами
законы, которые, якобы, управляют
развитием единой человеческой
цивилизации, являются теоретическими
натяжками и внешними аналогиями,
которые не имеют действительного
содержания. Ведь каждая культура носит
уникальный и специфический характер,
и каждый ее элемент выполняет в этой
культуре особую роль. Факты в различных
культурах могут быть похожими, но они
обладают лишь внешним сходством.
Например, костер, в зависимости от
ситуации, может быть ритуальным,
погребальным, охотничьим, может служить
для выполнения религиозных обрядов,
жертвоприношений и т. д. Иначе говоря,
одно и то же явление (в данном случае —
костер) обладаетТема 4.3. Культура и цивилизация