- •Тема 3.4
- •3.4.1. Понятия знака и значения
- •3.4.1. Понятия знака и значения
- •2 См.: Лотман ю. М. Символ в системе культуры // Труды по знаковым системам. Вып. 21. Тарту, 1987.
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •3.4.2. Коды культуры
- •3.4.2. Коды культуры
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •3.4.2. Коды культуры
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •3.4.3. Культура как механизм создания текстов
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •2 Иконников а. В. Пространство и форма в архитектуре и градостроительстве. М., 2006. С. 227-228.
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •Тема 3.4. Языки и коды культуры
- •Модуль в Пространственно-временной континуум культуры
- •Тема 4.1
- •4.1.1. Единство социального и культурного
- •4.1.2. Понятие социокультурного пространства
- •4.1.2. Понятие социокультурного пространства
- •Тема 4.1. Сущность социокультурного пространства
- •4.1.3. Исторические типы культуры
- •4.1.3. Исторические типы культуры
- •Тема 4.1. Сущность социокультурного пространства
- •Тема 4.2 Время и культура
- •4.2.1. Время в истории культуры
- •4.2.1. Время в истории культуры
- •Тема 4.2. Время и культура
- •2 Цит. По: Зомбарт. В. Буржуа. M., 2004. С. 93.
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.2. Время как способ организации жизни
- •4.2.2. Время как способ организации жизни
- •Тема 4.2. Время и культура
- •2 Ортега-и-Гассет X. Что такое философия? м., 1991. С. 46.
- •4.2.2. Время как способ организации жизни 287
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.2. Время как способ организации жизни
- •Тема 4.2. Время и культура
- •2 См.: о православной Пасхалии и календаре. М., 1991.
- •3 См.: Зелинский а. Н. Конструктивные принципы древнерусского календаря. М„ 1978.
- •4.2.2. Время как способ организации жизни
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.3. Нелинейность времени в культуре
- •4.2.3. Нелинейность времени в культуре
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.3. Нелинейность времени в культуре
- •2 Cm. Braudel f. Ecrits sur bhistoire, p. 78. Цит. По: Гуревич а. Я. Исторический синтез и Школа «Анналов». М„ 1993. С. 314.
- •Тема 4.2. Время и культура
- •4.2.3. Нелинейность времени в культуре
- •Тема 4.2. Время и культура
- •Тема 4.3
- •4.3.1. Возникновение понятия «цивилизация»
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.2. Становление теории цивилизации в эпоху Просвещения (XVIII в.) 301
- •4.3.2. Становление теории цивилизации в эпоху Просвещения (XVIII в.)
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.2. Становление теории цивилизации в эпоху Просвещения (XVIII в.) 303
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.3. Теории цивилизации XIX в.
- •4.3.3. Теории цивилизации XIX в.
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.3. Теории цивилизации XIX в.
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.3. Теории цивилизации XIX в.
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.4. Современные теории цивилизаций
- •4.3.4. Современные теории цивилизаций
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.4. Современные теории цивилизаций
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.4. Современные теории цивилизаций
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.5. Сущность и основные черты цивилизации
- •4.3.5. Сущность и основные черты цивилизации
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.5. Сущность и основные черты цивилизации
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •4.3.5. Сущность и основные черты цивилизации
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •Модуль с
- •Социокультурный мир города
297
Известная критика Дюркгеймом Г. Спенсера
включала в себя определение широкой
социальной, моральной и символической
основы, в которой социальное действие
структурируется во времени в формах
моральных обязательств и взаимных
услуг. Таким образом, он призывал к
Определению временных условий, благодаря
которым совместные действия
согласуются с моральным порядком. Эти
условия представлены во многих действиях:
от рутинных до внушающих страх ритуалов.
Дюркгейм стремился описать социальные
действия как отражение логики
макросоциологической и господствующей
реальности, которая определяет любое
микросоциальное действие.
Для Дюркгейма социальное время резко
отличается от ощущаемого. Он рассматривал
контексты социального обмена как
микроэлементы, определяемые макропериодами.
Каждый временной момент отражает
период. Временной анализ Дюркгеймом
социального изменения и социальных
процессов может быть описан через образ
пунктов во времени. Временность
контекстуализирована в логической
последовательности, в которой прошлое
может быть изолировано от настоящего,
а прошлое и настоящее аналитически
отличаются от будущего. Прошлое является
причинной силой, вовлекающей социальные
факты в условия настоящего для появления
будущего. Возникает прошлое из
последовательности повседневных
действий. Внутри этого макроконтекста
исследователь определяет «окончательный»
социологический смысл социальных
процессов и социального изменения, но
не занимается самими этими процессами.
Дюркгейм также рассматривал не только
развитие обществ, но и то, как само время
может быть описано. Так, настоящее,
взятое само по себе, — ничто; оно является
продолжением прошлого, без которого
теряет большую часть своего смысла.
Прошлое не только определяет настоящее,
но и создает необходимые условия для
его наблюдения и объяснения. Прошлое
становится необходимым условием для
социального изменения и эволюции.
Эта концептуальная схема подчеркивает
дуализм между процессом эволюции и
механическим, линейным и прогрессивным
развитием «природы времени». Эйнштейновское
понимание времени позволяет устранить
этот дуализм и создать синтез между
релятивистскими и социальными концепциями
времени.
Таким образом, нелинейность времени в
культуре, определенная не только
многоуровневостью общества, возможностью
попятных движений в нем и забеганий
вперед, но и множественностью временных
ритмов, присущих различным слоям
социокультурной реальности, накладывающихся
и изменяющих друг друга, вызывают к
жизни различные модели времени:4.2.3. Нелинейность времени в культуре
298
+ модель, в которой конечной субстанциональной
основой общества выступает материальное
производство, а субъектом — конкретно-
исторический человек. Поэтому социальное
время задается и подчиняется ритмам
производства, четко делится на рабочее
и свободное, а восприятие времени
человеком является страдательным по
отношению к объективному социальному
времени. Эта модель реализуется в
большом количестве работ социологов
и экономистов о бюджетах времени,
различиях в организации времени
социальных групп, в социологии досуга
и свободного времени;
+ модель исторического времени, идущая
от Г. Зиммеля. Она рождена необходимостью
зафиксировать не только повторяемость,
длительность, ритм общественных явлений
и процессов, но и их уникальность и
неповторимость;
+ модель, в которой объективное социальное
время рассматривается в единстве с
отражением его в сознании человека
(эта модель реализуется прежде всего
в концепции О. Шпенглера, в которой
переживание времени понимается как
формообразующий принцип культуры);
4-
пульсирующий характер культурного
процесса отражен в концепции Ж.
Гурвича и Ф. Броделя;
+ модель, в которой время понимается
как основной механизм, с помощью
которого культура, социальные институты
и структуры взаимосогласовываются
в своем существовании и действии (Э.
Дюркгейм и его школа).
Таким образом, связь времени и культуры
состоит в следующем.
Время не является внешней формой
процессов, происходящих в культуре, а
творится самими процессами, выражая
соответствующие свойства
социокультурных взаимодействий (таких,
как последовательность, повторяемость,
ритм, темп, длительность и т. п.).
Содержание традиционной для человеческого
познания проблемы времени раскрывается
по-новому на каждом этапе истории
познания и культуры.
Хотя время общества является объективной
формой бытия, но его «наполнение»,
восприятие и оценка носят субъективный
характер и детерминируются
культурно-историческим образом.
Время культуры есть высший уровень
времени, поскольку лишь в человеческом
обществе связь событий, ритм происходящего
обеспечивается не линейным
детерминизмом слепых сил, а целеполаганием.
Вся человеческая деятельность протекает
во времени, но и само время выступает
критерием этой деятельности.Тема 4.2. Время и культура