- •Variante I
- •1. Lesen Sie den Text, und analysieren Sie die Bildung des Präsens. Beachten Sie das Fehlen des Artikels.
- •2. Setzen Sie das Substantiv in den richtigen Kasus ein.
- •3. Gebrauchen Sie die Verben im Präsens, beachten Sie die Wortfolge.
- •4. Setzen Sie die angegebenen Verben im Präsens ein.
- •5. Bilden Sie Sätze, gebrauchen Sie die Verben im Präsens.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche, beachten Sie das Präsens.
- •7.Übersetzen Sie ins Deutsche, beachten Sie den Kasus und die Präpositionen.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche, beachten Sie das Fehlen des Artikels.
- •9. Lesen Sie den Text „Tante liebt Märchen", und übersetzen Sie ihn ins Russische. Tante liebt Märchen
- •Texterläuterungen
- •10.Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •11. Erzählen Sie den Text nach folgender Gliederung wieder. Gebrauchen Sie dabei die angegebenen Wörter und Wortverbindungen.
- •12. Sprechen Sie über Ihren Geburtstag, gebrauchen Sie dabei folgende Wörter und Wortverbindungen.
- •Variante II
- •I Lesen Sie den Text „Ich bin mein eigener Sohn", und analysieren Sie die Formen der Modalverben und des Imperativs.
- •Ich bin mein eigener Sohn
- •2. Antworten Sie auf die Fragen, beachten Sie das Präsens der Modalverben.
- •3. Bilden Sie zu den angegebenen Sätzen Imperativsätze.
- •4. Gebrauchen Sie „sollen" oder „müssen".
- •5. Gebrauchen Sie „können" oder „dürfen".
- •6. Bilden Sie alle vier Imperativformen von folgenden Verben.
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche, beachten Sie das Präsens der Modalverben.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche, beachten Sie die Bildung des Imperativs.
- •9.Lesen Sie den Text „Am Morgen", und übersetzen Sie ihn ins Russische. Am Morgen
- •Texterläuterungen
- •10. Beantworten Sje die Fragen.
- •11. Beschreiben Sie Ihren Morgen an einem Wochentag, gebrauchen Sie folgende Wörter und Wortverbindungen,
- •12. Geben Sie den folgenden Dialog in der indirekten Rede wieder.
- •13. Erzählen Sie den Text „Am Morgen" nach folgender Gliederung wieder.
- •Variante III
- •1. Lesen Sie den Text und analysieren Sie die Bildung der Verben im Präteritum sowie den Gebrauch des unbestimmten Artikels. Das Mädcheninternat
- •2. Schreiben Sie den Text im Präteritum.
- •3. Schreiben Sie folgende Sätze im Präteritum.
- •4. Schreiben Sie folgende Verben im Präteritum, beachten Sie die Endstellung der trennbaren Präfixe im Satz.
- •Техterläuterungen
- •11. Lesen Sie den Text „Eine Auszeichnung" noch einmal, und beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •12. Erzählen Sie den.Text nach folgender Gliederung, gebrauchen Sie dabei die angegebenen Wörter und Wortverbindungen.
- •13. Schreiben Sie den Text in der indirekten Rede.
- •Im Reisebüro
- •Variante IV
- •1. Lesen Sie den Text und analysieren Sie die Deklination der Substantive.
- •2. Gebrauchen Sie die Substantive im richtigen Kasus, beachten Sie die Deklination der Substantive.
- •Texterläuterungen
- •8. Lesen Sie den Text „Das Hobby" noch einmal, und beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •9. Stellen Sie Fragen zum Text, beachten Sie, die Deklination der Substantive.
- •10. Schreiben Sie den Dialog in der indirekten Rede.
- •Mit Boot und Zeh in den Sommer
- •Техterläuterungen
- •6. Lesen Sie den Text „Mit Boot und Zelt in den Sommer noch einmal und beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •7. Sprechen Sie zum Thema: „Mein letzter Ausflug im vorigen Sommer", gebrauchen Sie dabei folgende Worter und Wortverbindungen.
- •8. Lesen Sie den Text „Reiseziele", und schreiben Sie kurz über das Reiseziel der Frau Marie. Reiseziele
- •6. Lesen Sie den Text „Großvater und das Diplom", und übersetzen Sie ihn ins Russische.
- •Texterläuterungen
- •7. Lesen Sie den Text „Großvater und das Diplom" noch einmal, beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •8. Lesen Sie den folgenden Text, übersetzen Sie ihn ins Russische und schreiben Sie alle aktiven Wörter zum Thema „Das Studium der Fremdsprachen" heraus.
- •9. Erzählen Sie darüber, wie Sie in der Schule die deutsche Sprache erlernt haben. Haben Sie nach Schliemanns Methode (siehe Übung 3) oder nach einer anderen Methode gearbeitet?
- •10. Sprechen Sie darüber, wie Sie in der Mittelschule (oder im Gymnasium) gelernt haben, beantworten Sie dabei folgende Fragen auf Deutsch.
- •11. Lesen Sie den Text „Robert", übersetzen Sie ihn ins Russische, und schreiben Sie Roberts kurze Charakteristik.
- •Variante VII
- •1. Suchen Sie im Text „Hustewohl..." Feminina heraus und bilden Sie von der Singularform die Pluralform und von der Pluralform die Singularform.
- •2. Wie heißt es im Plural?
- •3. Hier sind die Antworten. Wie heißen die Fragen?
- •4. Beantworten Sie die Fragen.
- •5. Korrigieren Sie die falsche Behauptung.
- •6. Welche Endungen hat das Adjektiv?
- •7. Antworten Sie kurz.
- •8. Setzen Sie die Wortgruppe „diese neuen Studenten" ein.
- •9. Lesen Sie den Text „Hustewohl oder die Macht der Reklame", und übersetzen Sie ihn ins Russische. Hustewohl oder die Macht der Reklame
- •Texterläuterungen
- •10. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •11. Sprechen Sie über die Rolle der Reklame in unseren Massenmedien:
- •12. Sprechen Sie zum Thema „Die Rolle der Reklame in unserem Leben". Beantworten Sie dabei folgende Fragen auf Deutsch.
- •Variante VIII
- •1. Lesen Sie den Text „Wenn Männer Blumen schenken", und analysieren Sie die Endungen der Adjektive.
- •Verbinden Sie das Adjektiv mit dem Substantiv. Beachten Sie dabei das Geschlecht des Substantivs und die Endung des Adjektivs.
- •3. Stimmen Sie dem Gesagten zu.
- •4. Beantworten Sie die Fragen.
- •5. Beantworten Sie die Fragen.
- •6. Gebrauchen Sie die Substantive der Übung 3 im Plural . Beachten Sie die Endungen der Adjektive.
- •7. Lesen Sie den Text „Der Hut", und übersetzen Sie ihn ins Russische.
- •8. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
- •9. Lesen Sie den Text, beachten Sie Wörter und Wortverbindungen zum
- •3. Beantworten Sie die Fragen.
- •8. Lesen Sie den Text „Goethes Kinder- und Jugendjahre", und übersetzen Sie ihn ins Russische.
- •Техterläuterungen
- •9. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text „Goethes Kinder- und Jugendjahre".
- •10. Schreiben Sie eine Gliederung zum Nacherzählen des Textes „Goethes Kinder- und Jugendjahre", und erzählen Sie den Text nach dieser Gliederung wieder.
- •11. Schreiben Sie den Dialog in der indirekten Rede.
- •Variante X
- •2. Setzen Sie die Konjunktionen „daß" oder „ob" ein.
- •3. Setzen Sie passende Pronominaladverbien ein, erinnern Sie sich an die Rektion der Verben.
- •4. Setzen Sie „daß" oder „was" ein.
- •5. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •6. Lesen Sie den Text „Peinliche Prüfung", und übersetzen Sie ihn ins Russisische.
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text „Peinliche Prüfung".
- •8. Schreiben Sie den Dialog In der indirekten Rede.
- •9. Sprechen Sie zum Thema: „Erziehung und Bildung der Kinder in der Familie", beantworten Sie dabei folgende Fragen.
- •10. Sprechen Sie zum Thema: „Meine häusliche Erziehung und Bildung", gebrauchen Sie dabei folgende Wörter und Wortverbindungen.
8. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
1. Was wollte sich Inge kaufen?
2. Was für einen Hut hat Inge im Schaufenster des Geschäftes gesehen?
3. Wie war die Meinung der Frauen über diesen Hut, die vor dem Schaufenster stehenblieben?
4. Wie fühlte sich Inge mit diesem Hut?
5. Wie reagierte Inges Freund auf diesen Hut?
6. Warum bat der Freund, diesen unmöglichen Hut abzunehmen?
7. Warum hat Inge diesen Hut auf dem Stuhl im Cafe vergessen?
9. Lesen Sie den Text, beachten Sie Wörter und Wortverbindungen zum
Thema „Im Kaufhaus".
Verkäuferin: Sie wünschen, bitte?
Inge: Einen Hosenanzug, leicht, modisch, Größe 40, bitte.
Verkäuferin: Sie haben Glück. Wir haben heute eine besonders große Auswahl an Hosenanzügen. Ich kann Ihnen einen karierten Anzug anbieten. Beste Qualität. Reine Seide.
Inge: Kariert ist nicht für mich. Das ist nicht mein Geschmack. Außerdem ist jetzt gestreift große Mode. Verkäuferin: Dieser hier ist nach Ihrem Wunsch. Grün steht Ihnen gut. Probieren Sie mal an.
Inge: Der Hosenanzug paßt mir prima. Das ist meine Größe und meine Farbe. Ich nehme ihn. Was kostet er? Verkäuferin: Dieser Anzug ist der letzte, und der Preis ist reduziert. Er kostet 300DM.
Inge ging an die Kasse und bezahlte den Anzug. An der Warenausgabe bekam sie den gewünschten Anzug. Sie war glücklich.
10. Sprechen Sie zum Thema „Ich kaufe Geschenke für meine Verwandten zum Neujahr". Gebrauchen Sie dabei folgende Wörter und Wortverbindungen.
das Geschenk für jmdn. kaufen, ins Kaufhaus gehen, anbieten, wählen, den Geschmack treffen, preiswert kaufen, die Uhr, die Halskette, die Krawatte, das Halstuch, das Spielzeug, Strümpfe, Socken, die Handtasche, die Ohrringe
11. Erzählen Sie den Text „Der Hut" nach.
Variante IX
1. Suchen Sie im Text „Goethes Kinder- und Jugendjahre" alle Neutra heraus, und bilden Sie von der Singularform die Pluralform und von der PluraSform die Singularform.
2. Wie heißt es im Plural?
1. ein Haus — viele ... 2. ein Diktat - drei...
ein Bild—drei... ein Plakat — viele ... .
ein Heft — zehn ... ein Instrument — einige ...
3. ein Auge —zwei... 4. ein Fenster —zwei...
ein Ohr — zwei... ein Zimmer-drei...
ein Hemd—viele ... ein Mädchen - einige ...
5. ein Dia—viele ... 6. ein Museum — viele ...
ein Hotel — einige ... ein Thema - einige ...
3. Beantworten Sie die Fragen.
1. Wieviele Lehrfächer hatten Sie in der elften Klasse?
2. Welche Fächer/Lehrfächer hatten Sie besonders gern?
3. In welchen Lehrfächern hatten Sie eine „Fünf?
4. Wieviele Lehrbücher haben Sie gewöhnlich zum Unterricht mitgebracht?
5. Haben Sie zur Deutschstunde auch Wörterbücher mitgebracht? Niemals? Manchmal? Immer?
6. Wieviele Hefte hatten Sie für Deutsch? Welche denn? Was für Hefte? Für Diktate? Für neue Wörter?
7. Wieviele deutsche Gedichte haben Sie auswendig gelernt? Welches Gedicht können Sie aufsagen?
8. Wieviele Jahre haben Sie Deutsch gelernt?
9. Wieviele Klassenzimmer sind in Ihrer Schule?
10. Wieviele Fenster hat Ihr Klassenzimmer?
4. Beantworten Sie die Fragen.
Muster: Gibt es in Ihrem Stadtbezirk kein großes Warenhaus? -Doch, es gibt sogar einige/viele große Warenhäuser.
1. Gibt es in dieser großen Stadt kein einziges Hochhaus?
2. Gibt es im Zentrum Moskaus kein Denkmal?
3. Singt dieser russische Chor kein Volkslied?
4. Hat die Tretjakow-Galerie nur ein Gemälde von Surikow?
5. Gibt es in Ihrer Schulbibliothek nur ein deutsches Buch?
5. Widersprechen Sie Ihrem Gesprächspartner.
Muster: Hier liegt ein Dokument.
. Aber nein, hier liegen einige Dokumente.
1. In Ihrem Aufsatz haben Sie nur ein Zitat. —
2. Im zweiten Halbjahr haben Sie nur ein Diktat geschrieben. –
3. Sie kennen nur ein Gedicht voa Goethe. —
4. Ihr Lehrer hat Ihnen nur ein Verb erklärt, —
5. Dieses Substantiv hat nur ein Attribut. -
6. Beantworten Sie die Fragen.
!. Welche Fächer waren Ihre Lieblingsfächer?
2. Welche Bücher lesen Sie besonders gern? Wollen Sie einige Bücher noch einmal lesen?
3. Zu welchen Themen wollen/möchten Sie in der Prüfung sprechen?
4. Welche Länder möchten Sie besuchen
5. Welche Gebirge kennen Sie in Rußland? Wo liegen sie?
7. Übersetzen Sie ins Deutsche.
Студенты пишут рефераты на различные темы. В свое свободное время они посещают театры, кино, концерты и музеи. Некоторые студенты поют в хоре русские и немецкие народные песни. Лучшие студенты нашей группы имеют хорошее произношение. Большинство из них принимают участие в студенческих концертах. Они декламируют немецкие стихотворения и играют даже целые спектакли на немецком языке.
Они живут в общежитии университета. Наш педагогический университет имеет теперь одно старое общежитие и несколько новых общежитий. В новых общежитиях много больших светлых комнат. Каждая комната предназначена для двух студентов или аспирантов.