- •Раздел 1. Теоретические основы органической химии …………………...3
- •Раздел 2.Углеводороды
- •Раздел 2. Гомофункциональные углеводороды……………………………....31
- •РАздел 3.ГЕтерофункциональные соединения………………....70
- •РАздел 4. УГлеводы…………………………………………………………………………….78
- •РАздел 5.ГЕтероциклы………………………………………………………88
- •Раздел 6.Низкомолекулярные природные соединения…...........................112
- •I. Вопросы для выяснения исходного уровня знаний по органической химии:
- •II.Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема «Химические связи и взаимное влияние атомов в органических соединениях»
- •I. Вопросы для выяснения исходного уровня знаний по органической химии:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Раздел 2. Углеводороды Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Алканы».
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Алкены».
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Алкадиены».
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •Тема «Алкины (ацетилены)»
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II.Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Циклоалканы (алициклы)».
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:
- •Тема «Ароматические углеводороды».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:
- •Раздел 3.Гомофукциональные углеводороды Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Галогенпроизводные углеводородов».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Спирты (алканолы), тиолы, простые эфиры, сульфиды».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи.
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме :
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Фенолы»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Альдегиды и кетоны».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Карбоновые кислоты».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Ароматические Карбоновые кислоты».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Амины»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Диазосоединения»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Окси- и оксокислоты».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Аминокислоты»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тест для самоконтроля:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема Углеводы: Монозы
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Ди- и полисахариды»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Гетероциклы: 5-членные гетероциклы с одним гетероатомом».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Производные пятичленных гетероциклов с одним гетероатомом: индол»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Гетероциклы: 5-членные гетероциклы с двумя гетероатомами».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «шестичленные гетероциклы с одним гетероатомом».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Производные и шестичленных гетероциклов: Хинолин, изохинолин; »
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема « шестичленные гетероциклы с двумя гетероатомами»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема « Пуриновые основания»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Терпены»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Стероиды».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Алкалоиды»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Циклоалканы (алициклы)».
I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
Какие классы органических соединений Вам известны?
Типы гибридизаций атомов углерода в них.
Какие циклы являются напряженными и почему?
Какие химические свойства характерны: а)для малых циклов; б) для больших циклов?
Какие способы получения циклопарафинов Вам известны?
II. Целевые задачи:
Студент должен знать |
Литература |
а) реакции малых циклов; б) реакции нормальных циклов;
|
ОСНОВНАЯ, рекомендованная федеральной программой. 1. Э.Т.Оганесян Органичекая химия «Академия», 2011.с 106. 2.В.Л.Белобородов, С.Э.Зурабян и др. Органическая химия, основной курс – учебник для вузов. М.: Издательский центр «Дрофа»,2002,стр.10,171. 3.О.Я.Нейланд Органическая химия, Учеб.для хим. спец. вузов.-М. Высш. шк.,1990. с. 159.)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
|
Студент должен уметь: |
|
а) с изолированными циклами; б) спирановых, имеющих один общий атом углерода для двух циклов;
общих атома углерода для двух циклов;
больших циклах; б) как зависят свойства алициклов от напряженности цикла;
|
III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:
Дописать требуемые сведения в нижеследующем тексте:
- общая формула циклопарафинов……………………. .
- тип гибридизации атомов углерода…………. .
- циклопарафины изомерны…………………
Виды изомерии циклоалканов.
Привести структурные формулы следующих циклопарафинов:
1,1-диметилциклопропана; метилциклобутана; этилциклопентана; метилциклогексана.
4. Написать структурные формулы конформаций метилциклогексана.
Охарактеризовать ИК- и УФ- спектры циклоалканов. Можно
ли различить н-гексан и циклогексан по их ИК-спектрам?
Составить цепочку превращений, связывающих изученные классы соединений и осуществить ее.
Какому типу реакций способствует напряженность малых циклов?
Решить задачу: При сжигании 15,38 г вещества получилось 36,51 г С02 и 18,78 г воды. Найти его формулу. Ответ: С2Н5ОН
Тест для самоконтроля
1. Общая формула циклопарафинов
а) СnН2n+2, б)СnН2n, в)СnН2n-2, г) СnН2n-6,
2. Более реакционноспособны
а) малые циклы б) большие циклы
3. Угловое напряжение больше у:
а) циклопропана б) цикпобутана в) циклопентана г) циклогексана
4. Чем напряженнее цикл, тем активнее циклопарафины в реакциях
а) присоединения б) замещения
5. У циклопарафинов более устойчива:
а) заслоненная конформация б) незаслоненная конформация
6. Полностью отсутствует угловое напряжение у:
а ) циклопропана б) цикпобутана в) циклопентана г) циклогексана
7. В циклопропане С-С связи
а)ковалентные б) банановые в) ионные
8. При радикальном галоидировании циклопропана на свету образуются
а) продукты присоединения с раскрытием кольца;
б) продукты замещения с сохранением структуры трехчленного кольца;
9. Реакцию изомеризации цикла дают:
а) малые циклы, содержащие функциональные группы в боковой цепи;
б) средние циклы, содержащие функциональные группы в боковой цепи;
в) большие циклы, содержащие функциональные группы в боковой цепи.
10. Циклопарафины получают:
а) действием цинка на дигалогенпроизводное алкана;
б) присоединением карбена или дигалогенкарбенов к алкенам;
в) реакцией Вюрца –циклизацией дигалогенпроизводных алканов;
г) димеризацией или олигомеризацией сопряженных диенов. 11. Привести наиболее стабильные конформации соединений:
а) цис -1,2-диметилциклогексан; б) транс-1,2-диметилциклогексан;
в) транс-1,3-диметилциклогексан; г) транс-1,4-диметилциклогексан.
12.Какие соединения будут реагировать с бромоводородом:
а) этилциклопропан; б) метилциклобутан; в) 1-метилциклобутен;
г) циклогексан; д) циклопентен.
13.Какой циклопарафин можно получить гидрированием толуола?
а) циклогептан б) метилциклогексан;
в) этилциклобутан г) диметилциклобутан.
14. Какие циклопарафины образуются при действии мет. цинка на
1,4-дибромпентан:
а) циклопентан; б) метилциклобутан; ) диметилциклопропан.
15. Соль какой кислоты надо подвергнуть декарбоксилированию, чтобы получить циклопентан: а) гександиовой (адипиновой); в) бутандиовой (янтарной);
б) бутендиовой ( фумаровой); г) пентандиовой (глутаровой)
Ответы:1-б; 2-а; 3-а; 4-а; 5- б; 6 -г;7 -б; 8-а; 9 -а; 10-все; 11-б,в,г; 12-а,б,д;13-б;
14-а; 15-б.
Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. факультета по курсу органической химии.