III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:

1.Дописать пропущенные слова:

Диазосоединения –это органические вещества, в которых азогруппа соединена

с…………………. радикалом.

Азогруппа -это…………………………………………………………………………

Азосоединения – это вещества, в которых азогруппа соединена с…………………..

2.Какие вещества относятся к диазосоединениям?

3.Привести примеры солей диазония и азосоединений?

4.Основание по Льюису и Бренстеду. Кислота по Льюису и по Бренстеду.

5.Какие типы реакций встречаются в химии солей диазония?

6.Назвать следующие вещества: [C₆H₅N₂]⁺CI^- ; С₆Н₅-N=N-OH;

C₆H₅-N=N-CN; C₆H₅-N=N-ONа; С₆Н₅-N=N-C₆H₅; C₆H₅-NH-NH-C₆H₅

7.Реакции солей диазония с выделением азота (замена диазогруппы на другие

группировки.

8.Реакции солей диазония без выделении азота - азосочетание солей диазония с ароматическими аминами или фенолами. Азо- и диазосоставляющие. Образование азокрасителей: получить основной и кислотный азокрасители из стрептоцида.

9.Какие соли диазония более устойчивы и в каком виде?

10.Что образуется при окислении азосоединений?

11.Чем обусловлена окраска азосоединений?

12. Как открыть первичную аминогруппу в аренах?

Тест для самоконтроля:

1.Азосоединения – это органические вещества, содержащие группу…

а) –NH2

б) – N=N-

в) – NO₂

г) – COOH

2.Амины содержат:

а) – NH₂

б) – NO₂

в) – COOH

г) – N=N-

3. Формула азобензола

а) CH₃NH₂

б) C₂H₅ NO₂

в) C₂H₅ NO₂

г) C₆H₅N=NC6H5

4. Формула бензолдиазоний хлорида

а) CH₃NH₂ б)[С₆Н₅-N₂]+CI-

в) C₂H₅ NO₂ г) C₂H₅ NO₂

д) C₆H₅N=NC₆H₅

5. Наиболее выраженными основными свойствами в водных растворах обладает

а) метилпропиламин

б) триэтиламин

в) N-метиланилин

г) диэтиламин

6. Диазо- и азосоединения – это родственные классы, которые характеризуются наличием:

А) аминогруппы; В) нитрогруппы

Б) азогруппы;

7.Изомером диэтиламина является:

а) триэтиламин в) диметиэтиламин

б)метилпропиламин г) бутиламин

8. Аминокислоты проявляют свойства:

а) кислотные

б) основные

в) амфотерные

9. В кислой среде диазосоединения существуют в виде:

А) солей диазония;

Б) диазогидроксидов;

В) диазотатов

12. В сильно щелочной среде диазосоединения существуют в виде:

А) солей диазония Б) диазогидроксидов; В) диазотатов

Ответы: 1-б; 2- а; 3- г; 4-б; 5-г; 6-б; 7-б,в,г; 8-в; 9-а; 10-в.

Вопросы модуля № 3

1. Как различить первичный, вторичный и третичный амины?

2. Расположить перечисленные вещества в порядке убывания их активности в реакциях электрофильного замещения: бензол, хлорбензол, толуол. Ответ мотивировать.

3.ПАСК – это парааминосалициловая кислота, записать уравнения реакций диазотирования с последующим азосочетанием по аминогруппе, изонитрильную пробу, цветные реакции по фенольному гидроксилу

4. Расположить следующие амины в порядке усиления их основных свойств:

NH₃, CH₃NH₂, C₆H₅NH_{2 ,} (С₆H₅)₂NH

5. ПАБК_- пара-аминобензойная кислота: получите ее из толуола в три стадии. Привести уравнения реакций взаимодействия ее с а) этанолом, б) азотистой кислотой в сильно кислой среде c последующим азосочетанием.

6. Написать структурную формулу валина, назвать его по систематической номенклатуре, записать известные Вам химические свойства аминокислот: с соляной кислотой, этанолом, свежеосажденным гидроксидом меди .

7. В трех пробирках без этикеток содержатся этанол, этиленгликоль, раствор резорцина. Как химическим путем установить содержимое каждой пробирки?

8. В трех пробирках без этикеток содержатся формалин, глицерин и глюкоза.

Как химическим путем установить содержимое каждой пробирки?

9. Записать уравнения реакций взаимодействия анилина с: а) серной кислотой; б) уксусным ангидридом, в) хлорангидридом уксусной кислоты, г) бромной водой, д) хлороформом в щелочной среде, е) бензальдегидом.

10. Как различить склянки с глюкозой, сахарозой и крахмалом.

11. Сравнить химические свойства молочной и пировиноградной кислот, указать причину их различия.

12. Сравнить строение и химические свойства глюкозы и фруктозы

13. Как будут реагировать с азотистой кислотой следующие амины: пропиламин, диметиламин, анилин.

14. Рядом последовательных превращений перейти от карбида алюминия к 2,4,6-триброманилину.

15. Рядом последовательных превращений перейти от карбида кальция к этиламину.

Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. факультета по курсу органической химии.