- •Раздел 1. Теоретические основы органической химии …………………...3
- •Раздел 2.Углеводороды
- •Раздел 2. Гомофункциональные углеводороды……………………………....31
- •РАздел 3.ГЕтерофункциональные соединения………………....70
- •РАздел 4. УГлеводы…………………………………………………………………………….78
- •РАздел 5.ГЕтероциклы………………………………………………………88
- •Раздел 6.Низкомолекулярные природные соединения…...........................112
- •I. Вопросы для выяснения исходного уровня знаний по органической химии:
- •II.Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема «Химические связи и взаимное влияние атомов в органических соединениях»
- •I. Вопросы для выяснения исходного уровня знаний по органической химии:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Раздел 2. Углеводороды Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Алканы».
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Алкены».
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Алкадиены».
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •Тема «Алкины (ацетилены)»
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II.Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Циклоалканы (алициклы)».
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:
- •Тема «Ароматические углеводороды».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы студентов по изучаемой теме:
- •Раздел 3.Гомофукциональные углеводороды Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Галогенпроизводные углеводородов».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Спирты (алканолы), тиолы, простые эфиры, сульфиды».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи.
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме :
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Фенолы»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Альдегиды и кетоны».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Карбоновые кислоты».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Ароматические Карбоновые кислоты».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Амины»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Диазосоединения»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Окси- и оксокислоты».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Аминокислоты»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тест для самоконтроля:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема Углеводы: Монозы
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Ди- и полисахариды»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Гетероциклы: 5-членные гетероциклы с одним гетероатомом».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Производные пятичленных гетероциклов с одним гетероатомом: индол»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Гетероциклы: 5-членные гетероциклы с двумя гетероатомами».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «шестичленные гетероциклы с одним гетероатомом».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Производные и шестичленных гетероциклов: Хинолин, изохинолин; »
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема « шестичленные гетероциклы с двумя гетероатомами»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема « Пуриновые основания»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Терпены»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Стероиды».
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задания для самостоятельной работы студентов 2 курса фарм. Факультета по курсу органической химии. Тема «Алкалоиды»
- •I.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. Привести структурные формулы всех изомерных: а) фенолов состава С7Н8О;
б) ароматических спиртов состава С8Н10О; в) двухатомных фенолов состава
С6Н6О2. Назвать все соединения.
Какие из соединений:
фенол;
бензиловый спирт;
о-крезол;
β-фенилэтиловый спирт;
анизол (метоксибензол)
салициловая кислота
будут давать цветную реакцию при действии водного раствора FeCl3?
Сравнить отношение к действию окислителей следующих соединений:
а) бензола; б) толуола в) бензилового спирта; г) фенола; д) гидрохинона.
Качественные реакции на этанол (образование этилацетата; образование иодоформа), на глицерин ( обраование хелатного комплекса, акролеиновая проба), на фенол ( с водным раствором FeCI3, образование трибромфенола).
5.Написать реакции, лежащие в основе технических методов получения фенола:
из бензолсульфокислоты;
б) из хлорбензола;
в) из кумола (изопропилбензола). Указать условия. В чём преимущество кумольного метода перед другими?
6.Осуществить превращения:
К арбид кальция ацетилен бензол Х фенол
6.сравнить реакционную способность бензола и фенола в реакциях электрофильного замещения. Привести реакции нитрования, бромирования , сульфирования. Действием каких реагентов и в каких условиях осуществляются эти реакции?
7. Привести структурные формулы соединений: фенола, о-крезола
(о-метилфенола), гидрохинона, пирокатехина, резорцина, бензилового спирта,
анизола (метилфенилового эфира), фенетола (этилфенилового эфира), дифенилового эфира, аллилфенилового эфира, фенилацетата, фенилбензоата, фенолята натрия.
8.В каждой группе расположить соединения в порядке уменьшения кислотности: а) серная кислота, угольная кислота, фенол, вода;
б) фенол, бензиловый спирт, бензойная кислота;
в) фенол, п-нитрофенол, м-нитрофенол, 2,4-динитрофенол, 2,4,6-тринитрофенол.
9.Кумольный способ получения фенола
10.При лечении катаров дыхательных путей используют гваякол (2-метоксифенол). Предложить способ его получения из хлорбензола с помощью последовательных реакций.
11.Сравнить кислотные свойства фенола, этанола и пикриновой кислоты.
12.Сравнить нуклеофильные свойства этанола и фенола.
13.Как с помощью ИК-спектроскопии доказать наличие гидроксогрупп в этаноле и феноле?
14.Решить задачи:
а) Определить массу 10%-го раствора гидроксида натрия, необходимого для реакции с 42,3 г фенола.
б) Какая масса 96% -ной азотной кислоты потребуется для реакции с 470г фенола, если выход продукта составил 90%.
Тесты для самоконтроля:
1. Кислотные свойства наиболее выражены у
a) фенола b) метанола
c) этанола d) глицерина
2. Укажите название вещества с наиболее сильными кислотными свойствами:
метанол б)вода
в) диметиловый эфир г) фенол
3. С какими веществами реагируют как фенол, так и бензол?
бром б) натрий
в) нитрующая смесь г) водный раствор гидроксида натрия
4. Укажите число σ-связей в молекуле фенола:
11 б) 12 в) 13 г) 15
5. Для обнаружения фенола используются:
хлороводород
свежеприготовленный гидроксид меди (II)
хлорид железа (III)
бромная вода
6. Какое вещество используется как антисептик?
бензол
толуол
диметиловый эфир
фенол
7. В каких парах оба вещества являются изомерами по отношению друг к другу?
этанол и диметиловый эфир
пропанол-1 и изопропиловый спирт
фенолят натрия и этилат натрия
2-метилпропанол-1 и 2-метилпропанол-
8. При взаимодействии фенола с какими веществами замещению подвергается
атомы водорода в бензольном кольце?
азотная кислота
бромная воды
гидроксид натрия
калий
9. Фенол от спирта можно отличить реакцией с
a) Na b) NaOH в) NaHSO4 c) NaNO3
10. Какие реакции подтверждают взаимное влияние гидроксогруппы и бензольного кольца ?
a) взаимодействие с NaOH b) образование простого эфира
с) замещение водорода в бензольном кольце на галогены
d) реакция присоединения.
Ответы: 1. a; 2. d; 3. a,в; 4. c; 5. c; 6. d; 7. a,b,d; 8. a,b; 9.b; 10. a,c