ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-ОСЕТИНСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВОХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

___________________________________________________________________________

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И БИООРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Специальность 040500 фармация

III семестр

К занятиям №2-18

Владикавказ 2011

Занятие №2

Тема занятия: «Методы выполнения и чувствительность аналитических реакций»

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ: овладеть техникой выполнения аналитических реакций различными методами. Освоить принцип действия и работы центрифуги, технику выполнения микрокристаллоскопических реакций, реакций проводимых «сухим» и «мокрым» способом. Научить работать со спиртовкой и микроскопом. Ознакомиться с основными характеристиками чувствительности аналитических реакций. Научить студентов решать расчетные задачи на чувствительность реакций.

I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:

1. Что изучает аналитическая химия, и какова ее роль в фармации?

2. Дайте определение качественного и количественного анализа, перечислите методы, которые они включают в себя.

3. Метод, его характеристики и классификации методов.

4. Методы определения и обнаружения веществ.

5. Какие реакции называются аналитическими, и каковы методики их проведения?

6. Дайте определение реагента, специфического (характерного) реагента, селективного (избирательного) реагента и группового реагента.

7. В чем особенности микрокристаллоскопических реакций?

8. Как и где проводится капельный метод анализа?

9. Какие реакции называются пирохимическими? Приведите примеры.

11. Какими способами выражают чувствительность реакции?

12. Какие факторы влияют на чувствительность реакций?

13. Что такое и как рассчитывается предел обнаружения (открываемый минимум)?

14. Что такое и как рассчитывается минимальный объем предельно разбавленного раствора V_min, предельное разбавление V_lim, предельная концентрация С_lim, показатель чувствительности рC_lim ?

II. Целевые задачи:

Студент должен знать: 1. Что изучает аналитическая химия? 2. Методы определения и обнаружения в аналитической химии. 3. В чем суть реакций проводимых «сухим» и «мокрым» путем? 4. В чем особенность капельного метода анализа? 5. Особенности микрокристаллоскопических реакций. 6. Что такое чувствительность аналитических реакций ее основные характеристики. 7. Знать основные формулы характеристик чувствительности и уметь производить расчеты. 8. Основные правила работы, техники безопасности и оказание первой помощи при работе в химической лаборатории.

Литература: 1. Лекции по аналитической химии. 2. Харитонов Ю.Я. Аналитическая химия (аналитика). М.: Высшая школа, 2000. 3-19, 20-22; 27-31с. 3. Практикум по аналитической химии. Под ред. Пономарёва В.Д., Ивановой Л.И. М.: Высшая школа, 1983. 11-17, 19-22 с. 4. Основы аналитической химии. В 2-х книгах. Издание второе. Под ред. Золотова Ю.А. М.: Высшая школа, 1999. 3-16 с. 5. Васильев В.П. Аналитическая химия. В 2 ч. М.: Высшая школа, 1989. 6. Жаркова Г.М., Петухова Э.Е. Аналитическая химия. Качественный анализ. С.-Петербург: Наука, 1993. 172-176 с. 7. Учебно-методическая разработка к практическому занятию по данной теме.

Студент должен уметь: 1. Владеть пробирочным методом проведения анализа. 2. Выполнять реакции обнаружения и определения. 3. Расшифровать полученные результаты и сделать выводы по ним. 4. Оформить лабораторную работу с реакциями и выводами. Студент должен представить преподавателю лабораторный журнал с оформленной работой и ответами на контрольные вопросы.

1. Учебно-методическая разработка к практическому занятию по данной теме.