- •III семестр
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Механохимические пирохимические По наблюдаемому эффекту По технике выполнения
- •6. Составьте таблицу классификаций методов аналитической химии по образцу:
- •Занятие №3
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Занятие №5
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Занятие №6
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Занятие №7
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Занятие №8
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Занятие №9
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •- Серной кислотой в виде таблицы по представленному образцу.
- •Занятие №12
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Занятие №14 Тема занятия: «Хроматография в качественном анализе»
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Занятие №15
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Занятие №17
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Занятие №18
- •Контрольный тест по практическим навыкам
- •Ответы на тестовые задания
III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. Допишите недостающие составляющие следующих определений:
- К третьей группе катионов по кислотно-основной классификации относятся….……………..
- Групповым реагентом на III аналитическую группу катионов является ……
2. Охарактеризуйте катионы третьей группы.
3. Написать аналитические реакции катиона бария с:
- групповым реагентом - раствором серной кислотой H2SO4,
- хроматом и дихроматом калия,
- оксалатом аммония в виде таблицы по образцу:
Катион |
Реагент |
Уравнение реакции |
Наблюдение |
Условия проведения реакции |
Ва2+ |
(NH4)2C2O4 |
(NH4)2C2O4 + ВаCl2 ∙ Н2O = ↓ВаC2O4 + 2NH4Cl + Н2O; C2O42- + Ва2+ = ↓ВаC2O4; |
белый кристаллический осадок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Написать аналитические реакции катиона стронция с:
- групповым реагентом - раствором серной кислотой H2SO4,
- хроматом калия,
- оксалатом аммония,
- гипсовой водой в виде таблицы по представленному выше образцу.
Катион |
Реагент |
Уравнение реакции |
Наблюдение |
Условия проведения реакции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Написать аналитические реакции катиона кальция с:
- групповым реагентом - раствором серной кислотой H2SO4,
- оксалатом аммония,
- сульфат-ионами,
- гексацианоферратом (II) калия K4[Fe(CN)6] в виде таблицы по представленному образцу.
Катион |
Реагент |
Уравнение реакции |
Наблюдение |
Условия проведения реакции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Ответьте на вопросы тренировочного теста по данной теме:
1. Укажите, каким из перечисленных реагентов можно обнаружить ион кальция в присутствии ионов бария и стронция:
А. раствором аммония оксалата;
В. раствором аммония сульфата;
С. раствором серной кислоты;
D. раствором калия дихромата в присутствии ацетат-ионов;
Е. раствором калия гексацианоферрата(II) в присутствии солей аммония.
Напишите уравнение соответствующей реакции.
2. Осадок содержит кальция сульфат и бария сульфат. Укажите, каким реагентом необходимо подействовать, чтобы разделить катионы кальция и бария:
А. обработать аммония ацетатом;
B. обработать насыщенным раствором аммония сульфата;
С. обработать горячей водой;
D. обработать натрия гидроксидом;
Е. обработать раствором аммиака.
Напишите уравнение соответствующей реакции.
3. Осадок содержит свинца сульфат и стронция сульфат. Укажите, каким реагентом необходимо подействовать, чтобы разделить катионы свинца и стронция:
А. обработать концентрированным раствором аммиака;
В. обработать насыщенным раствором аммония ацетата;
C. обработать горячей водой;
D. обработать уксусной кислотой;
Е. обработать избытком соляной кислоты.
Напишите уравнение соответствующей реакции.
4. Укажите, какой реакцией можно обнаружить ионы Sr2+ в присутствии ионов кальция:
А. реакцией с гипсовой водой;
В. реакцией с серной кислотой;
С. реакцией с аммония оксалатом;
D. реакцией с калия дихроматом;
Е. реакцией с калия гексацианоферратом(II).
Напишите уравнение соответствующей реакции.
5. Раствор содержит бария хлорид и кальция хлорид. Укажите, каким реагентом можно разделить катионы бария и кальция:
А. раствором серной кислоты;
В. раствором аммония оксалата;
С. раствором калия дихромата в присутствии ацетат-ионов;
D. раствором натрия гидрофосфата;
Е. насыщенным раствором натрия карбоната.
Напишите уравнение соответствующей реакции.
6. Осадок содержит серебра хлорид и стронция сульфат. Укажите, каким реагентом необходимо подействовать, чтобы разделить катионы серебра и стронция:
А. обработать раствором аммония хлорида;
В. обработать раствором аммония сульфата;
С. обработать раствором аммиака;
D. обработать раствором аммония оксалата;
Е. обработать горячей водой.
Напишите уравнение соответствующей реакции.
7. Осадок содержит бария сульфат и ртути(I) хлорид. Укажите, каким реагентом необходимо подействовать, чтобы разделить катионы бария и ртути(I):
А. обработать раствором аммиака;
В. обработать раствором разбавленной серной кислоты;
С. обработать раствором аммония ацетата;
D. обработать концентрированной азотной кислотой;
Е. обработать раствором уксусной кислоты.
Напишите уравнение соответствующей реакции.
8. Из перечисленных ниже веществ подберите групповой реагент для катионов III аналитической группы:
А. раствор серной кислоты;
В. раствор уксусной кислоты;
С. раствор калия иодида;
D. гипсовая вода;
Е. группового реагента нет.
Напишите уравнения соответствующей реакции.
9. Каким реагентом обнаруживают ион стронция в присутствии иона кальция:
А. калия хроматом;
В. калия карбонатом;
С. гипсовой водой;
D. серной кислотой;
Е. аммония оксалатом.
Напишите уравнение соответствующей реакции.
10. Какой реакцией можно открыть катион Ba2+ в присутствии катионов Ca2+ и Sr2+:
А. с серной кислотой;
В. с раствором натрия карбоната;
С. с раствором натрия гидрофосфата;
D. с раствором калия дихромата в присутствии ацетат-ионов;
Е. с раствором калия гексацианоферрата(II) в присутствии солей аммония.
Напишите уравнение соответствующей реакции.
7. Оформить лабораторную работу и самостоятельную практическую работу.